變得像天父和耶穌基督一樣

耶穌基督在滿地富對尼腓人和拉曼人說，祂已成全了摩西律法。祂在教導更高的律法時，邀請這人民成為完全，就像祂和天父一樣完全。（見尼腓三書12：17-48。）在本課中，學生將有機會說明主針對完全所作的教導；學生也將研讀此更高律法的不同層面，找出他們可以做哪些事，來更加奉行此律法，以及變得更像耶穌基督。

教學建議

救主教導尼腓人和拉曼人如何成為完全。

展示以下問題，並請學生沉思這些問題：

想想你的神聖潛能，你希望在未來一年內培養出哪些基督般的品格？未來十年呢？
你希望在你生命結束之前，培養出哪些品格？

你若覺得合適的話，可以請學生與一個同儕分享自己的答案，或請一兩個學生與全班分享自己的答案。

說明耶穌在尼腓人和拉曼人當中施助時，教導了關於我們神聖潛能的重要真理。請學生複習尼腓三書12：19-20，46-48，找出主希望我們成為怎樣的人。

根據這幾節經文，主在我們身上看到什麼潛能？
關於我們要如何變得像耶穌基督和天父一樣完全，這幾節經文教導了什麼？（學生可能會找出類似以下的原則：我們只要歸向耶穌基督，並遵守祂的律法和誡命，就能成為完全，即像祂和天父一樣完全。）

改善教導與學習

協助學生運用經文研讀輔助資料和資源。教會提供了研讀輔助資料和資源，來加強我們的經文研讀。研讀輔助工具，例如經文指南、約瑟·斯密譯本、註腳、章前綱要和地圖等，都能幫助學生更了解他們正在閱讀的內容。上課時，要找機會協助學生運用這些輔助資料和資源。

指出有些人很難了解成為完全這項誡命。請學生探索經文指南中的「完全」這一主題。你也可以請學生複習摩羅乃書10：32-33，以及準備資料第1部分中，傑佛瑞·賀倫長老的話。不妨提出以下一個或多個問題：

若了解完全的意思是指「完整，圓滿，發展完善」，為什麼會有所幫助？（經文指南，「完全」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org。）要到何時，以及要如何才能達到完全？
你會如何概述摩羅乃關於成為完全的教導？當你力有未逮和犯錯時，對這項教導的了解，如何能帶給你希望？你曾在何時感受到，主為你提供神聖的幫助和力量？
耶穌基督向你施以恩典，並為你預備了道路，好讓你變得像祂和祂的父一樣；知道這一點對你來說有何意義？

為了幫助學生應用所學，你可以展示以下情境：

瓊安是忠信的教會成員。她雖然對福音有見證，卻擔心自己永遠無法成為完全。當談到完全這個主題時，她所能想到的只有自己的缺點和錯誤。她相信自己還不夠好，無法進入高榮國度。

想想你今天所學到的事，你可以與瓊安分享哪些真理，來幫助她對於主希望我們成為完全的這項邀請，懷抱更大的希望？

耶穌基督教導了祂福音的更高律法。

提醒學生，救主在說明祂已成全摩西律法之後，教導了這人民更高的福音律法。

你會如何定義更高的律法？這項更高標準的目的是什麼？（需要的話，學生可以參考準備資料第2部分。）

請學生複習他們上課前在準備資料第2部分中所研讀的經文章節。（如果有的學生沒有提前準備，可請他們選擇一段經文章節，現在就研讀。）給學生充分的時間複習之後，選擇以下一項活動，或自創一項活動，讓學生有最好的機會來分享和討論他們的發現：

選項1：將學生分成小組。請學生輪流與各自的小組分享，他們從研讀的經文章節中學到了什麼。學生在各自的小組中討論完之後，請他們與全班分享他們所發現的事。
選項2：展示準備資料第2部分「記錄你的想法」活動中所列的問題。請學生思考，根據他們所研讀的經文章節，他們會如何回答這些問題。請學生對一個同伴或小組說說，他們會如何回答這些問題。
選項3：請學生想一想，他們在怎樣的情境中，可以應用自己所選經文章節中的教導。給學生機會在小組中或向全班介紹自己的情境，並說明自己會如何應用所選的教導。

請學生選擇他們想更加奉行的一項原則或基督般的品格。鼓勵學生寫下他們在奉行這項原則或培養這項品格上，要如何改善。不妨請一兩個學生分享，他們對耶穌基督的良善和恩典的見證。

為下堂課作準備

指出十二使徒定額組培道·潘會長提到，我們這時代的年輕人正「生活在敵人的地盤裡」，因為敵對者的影響力無所不在（「在敵人地盤裡的生存之道」，2012年10月，利阿賀拿，第34頁）。請學生在開始進入此一有關我們這時代靈性危險的單元，並研讀下堂課的準備資料時，找出摩爾門經能如何幫助他們在邪惡的世界中，過正義的生活。