16. nodarbības skolotāja materiāli

Laimes iemantošana ģimenes dzīvē caur Jēzu Kristu

„Ģimenes dzīve visticamāk būs laimīga, ja tā tiks balstīta uz Tā Kunga Jēzus Kristus mācībām.” („Ģimene — vēstījums pasaulei”, ChurchofJesusChrist.org.) Šajā nodarbībā studenti varēs pētīt to, kā veidot savas personīgās un ģimenes dzīves pamatus, balstoties uz Jēzu Kristu un Viņa mācībām. Viņi tiks aicināt definēt šķēršļus, kas varētu liegt tiem īstenot šo mērķi, kā arī metodes to pārvarēšanai.

Ieteikumi nodarbības pasniegšanai

Savas personīgās un ģimenes dzīves veidošana, pamatojoties uz Jēzu Kristu, pasargā un stiprina mūs.

Jūs varētu izlikt apskatei šo Filadelfijas Pensilvānijas tempļa attēlu. Atgādiniet studentiem, kādam mērķim tiek būvēti ēkas pamati (skat. sagatavošanās materiālu 1. sadaļu).

Kopīgi izlasiet šo eldera Donalda L. Halstroma izteikumu, kurā viņš apraksta inženiertehniķu centienus stabilu Filadelfijas Pensilvānijas tempļa pamatu veidošanā.

Šī ēka … būs pakļauta postošiem vējiem un gruntsūdeņu spiedienam. Ja šie skarbie apstākļi netiktu ņemti vērā, šo cildeno celtni varētu piemeklēt ievērojami bojājumi un pat sagrāve.

Zinot, ka templis tiks nerimstoši pakļauts minēto spēku ietekmei, saskaņā ar inženieru projektu, būvnieki zem visas plānotās ēkas konstrukcijas izraka 10 metrus dziļu bedri. Bedre tika rakta vietējā Pensilvānijas granītā, lai nodrošinātu stingru pamatu, uz kura būvēt. Pēc tam betona pamatne tika piesaistīta granīta pamatiezim ar akmens enkurveida stiprinājumiem, lai pamati spētu izturēt pat spēcīgas vētras un iespaidīgus gruntsūdens uzplūdus. Enkuri tika ieurbti granītā 15 līdz 53 metru dziļumā. …

Es sniedzu tik detalizētu informāciju tālab, lai mācītu šo principu: pretēji ēkas celtniecībai, kas ir paredzēta tikai noteiktam laikam, būvējot savu pārlaicīgo (un kā mēs ceram — mūžīgo) dzīvi, mēs reizēm pievēršam nožēlojami maz uzmanības savu pamatu projektēšanai un veidošanai. Tādējādi mēs esam vislielākajā mērā pakļauti draudīgo spēku ietekmei un triecieniem. (“Jesus Christ: Our Firm Foundation,” Ensign, Apr. 2016, 58.)

Aiciniet studentus paturēt prātā šo tempļa pamatu aprakstu, kopīgi pārlasot Helamana 5:12.

• Ko šis pants māca par to, kālab indivīdiem un ģimenēm ir nepieciešams veidot savu garīgo pamatu, balstoties uz Jēzu Kristu? (Palīdziet studentiem atpazīt šo principu: Ja indivīdi un ģimenes veidos savas dzīves pamatu, balstoties uz Jēzu Kristu, tad Sātans nespēs tos iznīcināt.)

• Kādi ir daži no izplatītākajiem apdraudējumiem — stiprajiem vējiem, šautrām virpuļvējā, krusai un spēcīgajām vētrām —, ko pretinieks uzsūta mūsdienu ģimenēm?

• Kādi ir daži no tiem veidiem, kā indivīdi un ģimenes var veidot savas dzīves pamatu, balstoties uz Jēzu Kristu? (Šīs pārrunas gaitā jūs varētu aicināt studentus padalīties tajā, ko viņi ir mācījušies no eldera Deivida A. Bednāra un eldera Halstroma izteikumiem, kā arī no sagatavošanās materiālu 1. sadaļas uzdevuma „Pierakstiet savas domas”.)

• Kā savas dzīves pamatu veidošana, balstoties uz Jēzu Kristu, ir palīdzējusi jums vai jūsu ģimenei izturēt vai pārvarēt dažādas dzīves vētras?

Dzīvošana pēc Jēzus Kristus mācībām palīdz veidot laimīgu ģimenes dzīvi.

Izlieciet apskatei šo apgalvojumu no ģimenes vēstījuma: „Ģimenes dzīve visticamāk būs laimīga, ja tā tiks balstīta uz Tā Kunga Jēzus Kristus mācībām.” („Ģimene — vēstījums pasaulei”, ChurchofJesusChrist.org.)

Pasniegšanas un mācīšanās pilnveidošana

Veiciniet studentu līdzdalību. Meklējiet metodes, kā pamudināt visus audzēkņus uz iesaistīšanos mācību procesā. Katram studentam ir unikāla dzīves pieredze, intereses, cerības un grūtības, kas vedina pie dažādām atziņām un dažādiem jautājumiem. Katra studenta atšķirīgais skatījums var kļūt par personīga rakstura svētību pārējiem nodarbības dalībniekiem. Rūpīga ieklausīšanās studentu izteikumos var arī palīdzēt jums izvērtēt viņu vajadzības un bažas.

Aiciniet studentus uzšķirt viņu uzieto rakstvietu, kurā ir ietverta kāda Jēzus Kristus mācība, kuras piemērošana ir palīdzējusi tiem justies laimīgiem savā personīgajā vai ģimenes dzīvē. (Skat. sagatavošanās materiālu 2. sadaļu. Jums var nākties atvēlēt studentiem dažas minūtes laika attiecīgās rakstvietas uziešanai.)

Iedaliet studentus nelielās grupiņās. Aiciniet studentus dalīties savās rakstvietās, kā arī atbildēt uz šo jautājumu (jūs varētu izlikt šo jautājumu apskatei vai uzrakstīt uz tāfeles):

• Kā sekošana šai evaņģēlija mācībai var nākt par svētību atsevišķam cilvēkam, laulībai vai ģimenei?

Atvēliet studentiem pietiekami daudz laika un pēc tam aiciniet dažus studentus padalīties ar pārējiem tajā, ko viņi ir uzzinājuši savas grupas apspriedē.

Aiciniet studentus klusībā pārskatīt 4. Nefija 1:1, 11–13, 15–18, pievēršot uzmanību vārdiem vai frāzēm, kas norāda uz to, pēc kādām Glābēja mācībām izvēlējās dzīvot minētie ļaudis. Aiciniet studentus dalīties uzietajā.

• Kādas svētības ģimenes locekļi var iemantot, kopīgi cenšoties dzīvot pēc Glābēja mācībām? Kādus piemērus šīm svētībām jūs esat redzējuši apkārtējo cilvēku dzīvē?

• Kādi ir daži no tiem veidiem, kā pretinieks cenšas atturēt mūs no šo svētību iemantošanas? (Ja nepieciešams, jūs varētu aicināt studentus pārskatīt piemērus no sagatavošanās materiālu 3. sadaļas.)

Izlieciet apskatei to, ko ir teicis elders Bredlijs D. Fosters, kurš agrāk kalpoja par Septiņdesmito locekli:

Uzmanības novēršanai nav jābūt kaut kam ļaunam, lai tā būtu efektīva. („Māte man teica”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2010. g. maijs, 99. lpp.)

• Kādi ir daži no tiem laika kavēkļiem, kas pēc savas būtības var arī nebūt nekas ļauns, bet tajā pašā laikā var atturēt mūs no stingras pamatošanās uz Jēzu Kristu un Viņa mācībām? Ko jūs esat darījuši, lai mazinātu vai pilnībā atteiktos no viena vai vairākiem šādiem laika kavēkļiem savā dzīvē?

• Kādas svētības cilvēki var palaist garām, ja viņu dzīves pamats ir veidots, balstoties uz kaut ko tādu kā kultūras tradīcijas, atpūta vai nauda?

Padomājiet, kā jūs varētu palīdzēt studentiem jēgpilni rīkoties saskaņā ar to, ko viņi ir apguvuši šajā nodarbībā. Jūs, piemēram, varētu atvēlēt studentiem dažas minūtes, lai viņi varētu pārskatīt eldera Gerija E. Stīvensona izteikumu un uzdevumu „Rīkojieties” no sagatavošanās materiālu 3. sadaļas. Pēc tam aiciniet studentus pēc saviem ieskatiem pierakstīt jebkādas papildu idejas saistībā ar savu mērķi vai plānu.

Nodarbības noslēgumā jūs varētu dalīties savā liecībā par laimi, ko jūs esat iemantojuši savā personīgajā un ģimenes dzīvē, veidodami savas dzīves pamatu, balstoties uz Jēzu Kristu un Viņa mācībām.

Nākamajai nodarbībai

Aiciniet studentus padomāt par to, kā viņi ir redzējuši, ka vīrs un sieva sadarbojas kā līdzvērtīgi partneri. Viņi varētu padomāt arī par gadījumiem, kad viņi ir redzējuši, ka pāri kāda iemesla dēļ nesadarbojas kā līdzvērtīgi partneri. Mudiniet audzēkņus studēt nākamās nodarbības sagatavošanās materiālus, paturot prātā minētos piemērus un lemjot par to, kāda veida partnerību viņi vēlētos veidot savā laulībā.