21. nodarbības skolotāja materiāli

Bērnu audzināšana mīlestībā

„Vecākiem ir svēts pienākums audzināt savus bērnus mīlestībā un taisnīgumā.” („Ģimene — vēstījums pasaulei”, ChurchofJesusChrist.org.) Šajā nodarbībā studenti apspriedīs patiesās mācības, kas var palīdzēt tiem īstenot viņu svēto, vecākiem uzticēto pienākumu — mīlēt savus bērnus. (Nākamā nodarbība būs vērsta uz bērnu audzināšanu taisnīgumā.) Studenti arī tiks aicināti izlemt, kā viņi varētu vēl kristīgāk mīlēt savu ģimeni un kalpot tai.

Ieteikumi nodarbības pasniegšanai

Vecākiem ir jāaudzina savi bērni mīlestībā.

Jūs varētu uzsākt nodarbību, pavaicājot studentiem, ko no tā visa, ko viņi ir redzējuši darām savus vai citus vecākus, viņi gribētu darīt, audzinot savus bērnus. Kad daži studenti būs dalījušies savās domās, mudiniet visus nodarbības dalībniekus meklēt šajā un nākamajā nodarbībā tās patiesās mācības, uz ko viņi var pamatoties, kļūstot par vecākiem.

Izlieciet apskatei šo apgalvojumu no ģimenes vēstījuma: Vecākiem ir svēts pienākums audzināt savus bērnus mīlestībā.

Jūs varētu uzdot studentiem dažus no dotajiem jautājumiem, kas var palīdzēt gūt dziļāku izpratni par šo patieso mācību:

• Kādi ir daži no tiem veidiem, kā jūs varat izrādīt mīlestību pret saviem bērniem? (Jūs varētu pārskatīt Baznīcas vadītāju izteikumus par laika veltīšanu ģimenei un veselīgu atpūtu kopā ar ģimeni no sagatavošanās materiālu 1. sadaļas.)

• Kā jūs esat tikuši svētīti, pavadot laiku, kopīgi strādājot vai pilnvērtīgi atpūšoties kopā ar saviem vecākiem?

Paskaidrojiet, ka bērnu audzināšana mīlestībā nozīmē arī pienācīgu disciplinēšanu, kad tas ir nepieciešams. Iedaliet studentus nelielās grupās un ieceliet katrai grupai vadītāju. Iedodiet grupu vadītājiem šeit ietvertā izdales materiāla eksemplārus un uzdodiet tiem izpildīt minētos norādījumus. (Jūs varat pielāgot dotos situāciju aprakstus savu studentu vajadzībām.)

Bērnu disciplinēšana ar Tā Kunga metodēm

Mūžīgā ģimene: skolotāja materiāli — 21. nodarbība

Aiciniet grupas dalībniekus iztēloties, ka viņi ir vecāki. Aiciniet viņus izvēlēties vienu no dotajiem situāciju aprakstiem kopīgai apspriešanai:

1. Kopā ar bērniem pārnākot mājās no pārtikas veikala, jūs ievērojat, ka jūsu sešgadīgā meitiņa mielojas ar šokolādīti, kuru ir nozagusi veikalā.

2. Jūsu četrpadsmitgadīgais dēls bieži apceļ savu deviņgadīgo brāli. Tas parasti notiek brīžos, kad jūs neesat līdzās. Apceltais dēls atnāk pie jums raudādams un pastāsta, ka viņa brālis atkal ir teicis viņam nejaukus vārdus.

3. Jūs gaidāt, kad jūsu septiņpadsmitgadīgā meita pārnāks mājās pēc kopīgi pavadītā laika ar draugiem. Kad viņa beidzot pārnāk mājās, ir jau krietni pāri norādītajam laikam.

Aiciniet savas grupas dalībniekus apspriest dotos jautājumu saistībā ar viņu izvēlēto situāciju:

• Kā jūs varētu disciplinēt savu bērnu, pamatojoties uz to, ko esat mācījušies no sagatavošanās materiālu 2. sadaļas? (Ja nepieciešams, aiciniet savas grupas dalībniekus īsumā pārskatīt 2. sadaļu.)

• Kā jūs runātu ar savu bērnu? Kādas sekas jūs varētu noteikt sava bērna rīcībai?

• Kādā ziņā pienācīgu bērna disciplinēšanu var uzskatīt par mīlestības izpausmi? (Skat. Mācības un Derību 95:1.)

© 2022 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Bērnu disciplinēšana ar Tā Kunga metodēm

Kad studenti būs pabeiguši doto uzdevumu, aiciniet dažus audzēkņus padalīties tajā, ko viņi ir apsprieduši savās grupās. Diskusijas gaitā akcentējiet šo patieso mācību: Lai disciplinētu pēc dievišķā parauga, mums to ir jādara mīlestības motivētiem (skat. prezidenta D. Toda Kristofersona izteikumu no sagatavošanās materiālu 2. sadaļas).

Ja nepieciešams, pavaicājiet studentiem: Ar ko Tā Kunga disciplinēšanas metodes atšķiras no dažās kultūrās vai ģimenēs pieņemtajām bērnu disciplinēšanas metodēm?

• Kā jūs esat redzējuši, ka bērns tiek disciplinēts ar mīlestību? Ko jūs esat mācījušies no šīs pieredzes?

Pasniegšanas un mācīšanās pilnveidošana

Aiciniet studentus gremdēties pārdomās. Gremdēties pārdomās nozīmē — kaut ko padziļināti apdomāt. To bieži vien var sekmēt ar lūgšanu. Ja audzēkņi iemācīsies gremdēties pārdomās, Gars bieži atklās tiem patiesību un mācīs to, kas viņiem ir jāapgūst vai jāsajūt katram personīgi.

Izlieciet apskatei dotos norādījumus un jautājumus un atvēliet studentiem vairākas minūtes, lai tos apdomātu (dažas no savām domām viņi varētu arī pierakstīt):

• Padomājiet par brīžiem, kad Tas Kungs ir jūs pārmācījis vai kad Svētais Gars ir pamudinājis jūs kaut kādā ziņā mainīties. Ko jūs varat mācīties par bērnu disciplinēšanu no minētajām pieredzēm? Kādas Debesu Tēva mīlestības izpausmes jums nāk prātā, domājot par gadījumiem, kad jums ir bijis nepieciešams sajust Viņa mīlestību?

Aiciniet dažus studentus dalīties savās domās ar pārējiem.

Vecākiem ir jāmāca saviem bērniem mīlēt citam citu un savstarpēji kalpot.

Aiciniet kādu studentu nolasīt Mosijas 4:14–15.

• Kurus no vecāku svētajiem pienākumiem ķēniņš Benjamīns akcentēja? (Kad studenti būs atbildējuši, izlieciet apskatei šo apgalvojumu no ģimenes vēstījuma: Vecākiem ir svēts pienākums mācīt bērniem mīlēt citam citu un savstarpēji kalpot.)

• Kā jūsu vecāki ir mācījuši jums mīlēt savus brāļus un māsas vai citus ģimenes locekļus un kalpot viņiem?

Atgādiniet studentiem, ka viņi tika aicināti padomāt par kādu gadījumu, kad Glābējs mīloši kalpoja apkārtējiem, un pēc tam pierakstīt to, kā viņi varētu mīlēt kādu ģimenes locekli un kalpot viņam tādā pašā vai citā kristīgā veidā (skat. sagatavošanās materiālu 3. sadaļu). Aiciniet dažus studentus padalīties tajā, ko viņi ir uzrakstījuši. (Jūs varētu dalīties arī savā piemērā.)

Izlieciet apskatei dotos jautājumus un aiciniet studentus pierakstīt savas domas par kādu no šiem jautājumiem, kas tiem šķiet aktuālāks:

• Kā jūs sekosiet Debesu Tēva piemēram un Viņa mācībām, mīloši audzinot savus pašreizējos vai plānotos bērnus?

• Kāds ir viens no tiem kristīgajiem veidiem, kā jūs varētu mīlēt savu brāli vai māsu, savus vecākus vai kādu citu ģimenes locekli un kalpot viņam?

Nodarbības noslēgumā jūs varētu aicināt kādu no studentiem dalīties savā liecībā par to, cik svarīgi ir mīlēt savus ģimenes locekļus, vai arī dalīties savā personīgajā liecībā par šo evaņģēlija principu. Atgādiniet studentiem — lai kā arī būtu tikuši audzināti viņi paši, viņi var izvēlēties audzināt savus bērnus mīlestībā un mācīt tiem mīlēt citam citu un savstarpēji kalpot.

Nākamajai nodarbībai

Jūs varētu nodarbības beigās vai arī vēlāk, nosūtot ziņu, uzdot studentiem dotos jautājumus, par ko padomāt, gatavojoties nākamajai nodarbībai:

• Kādu garīgo pieredzi jūsu vecāki palīdzēja jums gūt jūsu bērnībā? Kādu garīgo pieredzi jūs cerat gūt kopā ar saviem bērniem savā turpmākajā dzīvē?