3. nodarbības skolotāja materiāli

Mūsu dievišķā daba un sūtība

Mēs esam Debesu vecāku mīlēti dēli un meitas ar dievišķu potenciālu. Šajā nodarbībā audzēkņi pētīs, kā izpratne par viņu dievišķo dabu var ietekmēt viņu attiecības ar Dievu un to, kā viņi redz un izturas pret sevi un citiem. Audzēkņi arī noteiks, kā viņi var izmantot zināšanas par savu dievišķo dabu un sūtību, lai ietekmētu savas izvēles.

Ieteikumi nodarbības pasniegšanai

Mēs esam mūsu Debesu vecāku mīlēti garīgie dēli un meitas.

Nodarbības svētbrīža laikā jūs varētu nodziedāt kādu garīgo dziesmu, piemēram, „Ak, mans Tēvs” (Garīgās dziesmas, nr. 180) vai „Es esmu Dieva bērns” (Garīgās dziesmas, nr. 187).

Lai sāktu nodarbību, jūs varētu aicināt studentus dalīties ar frāzēm no sākuma garīgās dziesmas, kas viņiem mācīja par Dievu un pašiem par sevi, un dalīties ar to, ko viņi iemācījās. Vai arī jūs varētu parādīt studentiem savu vecāku vai kāda cita cilvēka attēlu, kas atstāja uz jums pozitīvu ietekmi jaunībā. Dalieties ar dažām fiziskajām īpašībām vai personības iezīmēm, kuras, jūsuprāt, esat ieguvis no viņiem. Palūdziet dažiem audzēkņiem padalīties kādā aspektā, ko viņi ir mantojuši vai iemācījušies no saviem vecākiem vai kāda cita.

Uzrakstiet uz tāfeles šādu fragmentu no „Ģimene — vēstījums pasaulei” (ChurchofJesusChrist.org): „Visi cilvēki — vīrieši un sievietes — ir radīti pēc Dieva tēla un līdzības. Ikviens ir Debesu vecāku mīlēts garīgais dēls vai meita, un tādēļ katrs ir apveltīts ar dievišķu dabu.”

• Kas jums šajā fragmentā šķiet būtiskākais, un — kāpēc? (Jūs varat izmantot sagatavošanās materiālu 1. sadaļu, lai palīdzētu padziļināt audzēkņu izpratni par šo patieso mācību.)

• Ko vēl pravieši ir palīdzējuši mums zināt par Dievu un mūsu attiecībām ar Viņu? Un ko šī izpratne mums māca pašiem par sevi? (Jūs varētu dot studentiem dažas minūtes laika, lai viņi izskatītu sagatavošanās materiālu 1. sadaļu, pirms viņi dalās ar atbildēm uz šiem jautājumiem.)

• Kā izpratne, ka jūs esat Dieva bērni, var ietekmēt to, kā jūs pielūdzat Viņu?

Pasniegšanas un mācīšanās pilnveidošana

Paļaujieties, ka jūsu studenti būs sagatavojušies. Atrodiet veidus, kā iedrošināt viņus studēt nodarbības sagatavošanās materiālus pirms nodarbības. Pēc tam izmantojiet to, kā viņi ir sagatavojušies, nodarbības laikā. Šāda rīcība iedvesmos studentus uzņemties lielāku atbildību par savām studijām. Kursa laikā sniedziet studentiem iespēju pastāstīt, kā sagatavošanās materiāli ir padziļinājuši viņu izpratni par ģimenes doktrīnu un uzlabojuši nodarbībās gūto pieredzi.

Atkarībā no jūsu klases lieluma sadaliet studentus nelielās grupās, lai pārrunātu viņu atbildes uz šādiem jautājumiem (kad audzēkņi studēja sagatavošanās materiālus, viņiem bija iespēja pierakstīt savas domas par vienu vai vairākiem no šiem jautājumiem):

• Kā izpratne par mūsu dievišķo dabu ietekmē to, kā mēs izturamies pret sevi un citiem? Vai jums ir bijusi kāda pieredze, kad esat spējuši skatīties pāri kāda cilvēka aizvainojošai uzvedībai vai attieksmei un saskatīt viņa(-as) dievišķo dabu?

• Kādi ir daži piemēri no Glābēja dzīves, kas parāda to, ka Viņš izprot citu cilvēku dievišķo dabu? Kādā veidā jūs varētu labāk līdzināties Viņam, mainot savu izturēšanos pret citiem?

Pārskatiet kopā vai lieciet kādam studentam sniegt pārskatu par Mozus sarunu ar Dievu un pēc tam ar Sātanu, kas pierakstīta Mozus 1:4–6, 12–16 (skat. sagatavošanās materiālu 2. sadaļu).

• Ko mēs varam mācīties no Mozus pieredzes? (Studenti var noteikt vairākus principus, tai skaitā: Izpratne par mūsu dievišķo dabu var sniegt mums spēku un aizsargāt mūs no pretinieka.)

• Kādēļ, jūsuprāt, izpratne par mūsu dievišķo dabu var sniegt mums spēku stāties pretī pretiniekam?

• Kā jūs varētu sev palīdzēt atcerēties to, kas jūs esat, ja Sātans mēģina jūs pārliecināt par pretējo? (Jūs varat aicināt studentus sameklēt eldera Braiena K. Teilora stāstu, kas kā piemērs ir sniegts sagatavošanās materiālu sadaļā „Vēlaties uzzināt vairāk?”)

Parādiet šo prezidenta Rasela M. Nelsona izteikumu:

Mans pirmais ieteikums jums ir mācīties pašiem, kas jūs patiesībā esat. Jēzus Kristus vārdā lūdziet savu Debesu Tēvu, lai apjaustu Viņa domas par jums un jūsu misiju šeit, uz Zemes. Ja jūs lūgsiet ar patiesu nolūku, ar laiku Gars jums pačukstēs patiesību, kas izmainīs jūsu dzīvi. Pierakstiet šos iespaidus, bieži tos pārskatiet un precīzi ievērojiet tos. (“Stand as True Millennials,” Liahona, Oct. 2016, 49)

Dodiet studentiem vairākas minūtes laika, lai viņi klusībā apcerētu, ko Tas Kungs vēlētos, lai viņi darītu, lai labāk izprastu savu un citu cilvēku dievišķo dabu. Jūs varat mudināt viņus lūgt Dievu privāti, kā to ieteica prezidents Nelsons, un laiku pa laikam pierakstīt visus saņemtos pamudinājumus.

Ikvienam no mums ir dievišķa sūtība.

Uz tāfeles uzrakstītajam fragmentam no ģimenes vēstījuma pierakstiet klāt šādus vārdus „un sūtība”.

Aiciniet, lai kāds no studentiem nolasa pārējiem priekšā Romiešiem 8:16–17. Lūdziet, lai pārējie seko līdzi, pievēršot uzmanību tam, ko apustulis Pāvils mācīja par mūsu dievišķo sūtību.

• Ko šī rakstvieta jums māca par to, ko jūsu Tēvs Debesīs un Glābējs vēlas jums? (Ja nepieciešams, palīdziet studentiem saprast, ko nozīmē — būt „Kristus līdzmantiniekiem”. Skaidrojumu skatiet sagatavošanās materiālu 3. sadaļā.)

Jūs varētu palūgt kādam audzēknim pirms nodarbības sagatavoties rezumēt un dalīties savās sajūtās par prezidenta Dītera F. Uhtdorfa izteikumu sagatavošanās materiālu 3. sadaļā.

Dodiet studentiem laiku apdomāt šādus jautājumus un mudiniet viņus pierakstīt visus saņemtos iespaidus:

• Kā zināšanas par jūsu dievišķo dabu un sūtību nosaka izvēles, kuras jūs veicat jau šodien?

• Kā prezidenta Uhtdorfa izteikums maina jūsu skatījumu uz jūsu nedrošajiem, mazam bērnam līdzīgajiem soļiem? Kā jūs varat aicināt To Kungu palīdzēt jums virzīties uz priekšu?

Uzaiciniet dažus studentus dalīties savās pārdomās vai liecībās par to, ko viņi mācījās šajā nodarbībā.

Noslēgumā jūs varētu dalīties ar to, kā zināšanas par jūsu dievišķo dabu un sūtību ir radījušas pozitīvas pārmaiņas jūsu dzīvē. Mudiniet audzēkņus meklēt iespējas, kā atcerēties to, kas viņi un citi cilvēki ir, un attiecīgi izturēties pret sevi un citiem.

Nākamajai nodarbībai

Jūs varētu aicināt studentus padomāt par to, kā ģimene iederas Debesu Tēva iecerē. Kad audzēkņi studēs diženo ieceri, kas Dievam ir attiecībā uz ģimenēm, mudiniet viņus apdomāt, cik būtiska ģimene ir viņu pašu dzīves plānos.