Lección 9 — Material para el maestro

Unir a las familias por la eternidad

Recibir las ordenanzas del templo para nosotros y nuestros antepasados fallecidos nos brinda poder y nos ayuda a edificar nuestra propia familia eterna. El servicio de historia familiar y del templo también es esencial para ayudar a nuestro Padre Celestial a unir a Su familia. Como resultado de esta lección, los alumnos podrán explicar algunas de las bendiciones que podemos recibir mediante el servicio del templo y de historia familiar. También se invitará a los alumnos a determinar las formas en que pueden comenzar o continuar sus esfuerzos por encontrar a sus antepasados fallecidos y realizar las ordenanzas por ellos en el templo.

Sugerencias para la enseñanza

El Padre Celestial desea conferir poder y fortaleza a Sus hijos.

Para comenzar la lección, considere mostrar la siguiente pregunta e invitar a los alumnos a anotar sus respuestas en la pizarra:

Como jóvenes adultos en el mundo de hoy, ¿qué poder o bendiciones espirituales necesitan en especial y por qué?

Invite a un alumno a leer en voz alta el tercer párrafo de la proclamación sobre la familia (véase “La Familia: Una Proclamación para el Mundo”, LaIglesiadeJesucristo.org). Pida a los alumnos que expliquen lo que saben sobre la función de los convenios y las ordenanzas en el plan de Dios.

Concédales tiempo para que repasen detenidamente las declaraciones del presidente Russell M. Nelson de la sección 1 del material de preparación. Invítelos a compartir lo que aprendieron del presidente Nelson sobre las ordenanzas y los convenios del sacerdocio. A medida que los alumnos lo hagan, ayúdelos a reconocer verdades como las siguientes: Recibir ordenanzas y convenios puede fortalecer nuestro matrimonio y nuestra familia. Conforme recibimos y honramos las ordenanzas y los convenios del sacerdocio, Dios nos bendice con Su poder (véase también Doctrina y Convenios 109:22).

• ¿De qué manera las ordenanzas y los convenios del sacerdocio les han otorgado poder o los han fortalecido a ustedes y a su familia? (En el material de preparación se invitó a los alumnos a reflexionar sobre esta pregunta).

Usted podría testificar de una o más de esas bendiciones en su propia vida y en su familia. Anime a los alumnos a seguir adelante para recibir las ordenanzas del templo, si aún no las han recibido, y a honrar los convenios que han hecho.

Nuestro Padre Celestial desea la salvación para toda Su familia.

Considere dividir a los alumnos en grupos pequeños para realizar la siguiente actividad. Entregue a cada grupo una copia del siguiente volante (o podría preparar uno como este si deseara adaptar la situación a fin de que sea más relevante a las circunstancias de sus alumnos). Invite a los grupos a seguir las instrucciones del volante.

La doctrina de la redención de los muertos

La familia eterna: Material para el maestro—Lección 9

Lean la siguiente situación hipotética y analicen las preguntas adjuntas en grupo.

Una amiga que pertenece a otra religión asistió recientemente a un programa de puertas abiertas en el templo. Allí escuchó que la gente hablaba de realizar ordenanzas por nuestros antepasados fallecidos. Unos días después, ella les pregunta: “¿Por qué su iglesia realiza ceremonias por los muertos?”.

• ¿Cómo responderían a la pregunta de su amiga? (Después de que hayan analizado la pregunta, su grupo podría repasar la declaración del presidente Joseph F. Smith que está en la sección 1 del material de preparación. También podrían repasar juntos 1 Corintios 15:29).

• ¿Qué nos puede enseñar la doctrina de la redención de los muertos sobre el carácter, los deseos y el alcance de la ayuda del Padre Celestial y de Jesucristo?

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La doctrina de la redención de los muertos

Después de concederles suficiente tiempo, invite a uno o a dos alumnos a compartir lo que aprendieron del análisis de su grupo.

Repasen juntos Doctrina y Convenios 128:15 y analicen las siguientes preguntas:

• Según ese versículo, ¿por qué es esencial que recibamos las ordenanzas del templo a favor de nuestros antepasados fallecidos? (Utilizando las palabras de los alumnos, escriba en la pizarra una verdad como la siguiente: La salvación de nuestros antepasados fallecidos es necesaria y esencial para nuestra propia salvación y perfección).

• ¿Por qué creen que la salvación de nuestros antepasados es necesaria para nuestra propia salvación y perfección?

• ¿En qué forma nos volvemos más como el Salvador al encontrar a nuestros antepasados fallecidos y recibir las ordenanzas por ellos en el templo? (Si lo desea, invite a los alumnos a repasar la declaración del presidente Gordon B. Hinckley que está en la sección 2 del material de preparación).

Invítelos a reflexionar sobre cómo se sienten hacia el Salvador debido a los esfuerzos de Él por hacer algo por ellos que no pueden hacer por sí mismos. Luego invítelos a considerar cómo podrían sentirse nuestros antepasados fallecidos cuando recibimos por ellos las ordenanzas salvadoras que ellos no pueden recibir por sí mismos.

El Señor bendice a quienes llevan a cabo servicio del templo y de historia familiar.

Cómo mejorar la enseñanza y el aprendizaje

Haga invitaciones que estimulen la puesta en práctica. Los alumnos profundizan su aprendizaje del Evangelio cuando ponen en práctica principios verdaderos y verdades doctrinales. Actuar con fe los ayuda a convertirse al Salvador y a recibir las bendiciones que Él promete a quienes son obedientes. Mientras se prepara para ayudar a los alumnos en clase, dé la prioridad adecuada a las preguntas y actividades que fomenten la puesta en práctica.

Considere invitar a los alumnos que puedan usar dispositivos electrónicos a ir a FamilySearch.org o a la aplicación Árbol Familiar de FamilySearch (también podría mostrar a la clase el sitio web o la aplicación, o sugerir que los alumnos que tengan dispositivos electrónicos los compartan para verlo con los compañeros que no los tengan). Examinen juntos algunas de las funciones del sitio web o de la aplicación. Podría utilizar la función “Parientes a mi alrededor” para ayudar a los alumnos a ver cómo se relacionan entre sí. Considere cuál de las siguientes preguntas podría ser útil analizar:

• ¿Cuál ha sido su experiencia al hacer historia familiar?

• ¿Qué les impide o les ha impedido en el pasado hacer historia familiar? ¿Cómo han superado ese tipo de obstáculos? ¿Cómo puede el Señor ayudarlos en sus esfuerzos?

• Si han recibido las ordenanzas del templo a favor de sus antepasados, ¿qué sentimientos experimentaron en ese momento?

Podría mostrar el video “Las bendiciones prometidas de la historia familiar” (3:24) (al que también se hace referencia en la sección 2 del material de preparación).

Considere pedir a los alumnos que mencionen algunas de las bendiciones que el Señor y los líderes de Su Iglesia han prometido a quienes participan en el servicio del templo y de historia familiar.

Invítelos a reflexionar sobre el poder o las bendiciones espirituales que necesitan especialmente en ese momento (invítelos a repasar la lista de la pizarra del comienzo de la lección). Pídales que compartan o testifiquen sobre ocasiones en que hayan experimentado ese tipo de bendiciones al participar en el servicio del templo y de historia familiar.

Concédales unos minutos para anotar cómo pueden poner en práctica lo que han aprendido en esta lección. Aliéntelos a fijarse la meta que sientan que pueden lograr para participar con regularidad en el servicio del templo y de historia familiar. También pueden anotar las bendiciones que esperan recibir al hacerlo.

Nota: A medida que se reúna con la clase en el futuro, busque oportunidades para preguntar a los alumnos cómo les está yendo con sus metas relacionadas con el templo y la historia familiar.

Para la próxima clase

Al final de la clase o durante la semana, podría invitar a los alumnos a entrevistar a un matrimonio que se haya sellado en el templo. Invítelos a preguntar a la pareja en cuanto al efecto que han tenido en su matrimonio los convenios que hicieron cuando fueron sellados y cómo procuran juntos acercarse más a Dios.