Institūts
Ievads skolotāja rokasgrāmatā „Atjaunošanas pamati” (Reliģija 225)

„Ievads skolotāja rokasgrāmatā Atjaunošanas pamati (Reliģija 225)”, Atjaunošanas pamati, skolotāja rokasgrāmata (2019)

„Ievads skolotāja rokasgrāmatā Atjaunošanas pamati (Reliģija 225)”, Atjaunošanas pamati, skolotāja rokasgrāmata

Ievads skolotāja rokasgrāmatā „Atjaunošanas pamati” (Reliģija 225)

Ievads skolotāja rokasgrāmatā „Atjaunošanas pamati” (Reliģija 225)

Esiet sveicināti rokasgrāmatā „Atjaunošanas pamati”! Paldies, ka esat pieņēmis aicinājumu — palīdzēt saviem studentiem pilnīgāk pievērsties Jēzum Kristum un Viņa atjaunotajam evaņģēlijam.

Reliģijas semināru un institūtu mērķis vēsta:

Mūsu mērķis ir palīdzēt jauniešiem un jaunajiem pieaugušajiem izprast un paļauties uz Jēzus Kristus mācībām un Viņa veikto Izpirkšanu, sagatavoties tempļa svētībām un sagatavot sevi, savu ģimeni un citus mūžīgajai dzīvei kopā ar Debesu Tēvu. (Evaņģēlija mācīšana un mācīšanās: rokasgrāmata reliģijas semināru un institūtu skolotājiem un vadītājiem [2012], 1. lpp.)

Kādi ir šī studiju kursa mērķi?

Šis studiju kurss ir izveidots, lai palīdzētu studentiem:

  • stiprināt liecību par Jēzu Kristu un Viņa atjaunoto evaņģēliju;

  • vēl vairāk vēlēties un censties dzīvot saskaņā ar evaņģēlija principiem un doktrīnu un kļūt līdzīgākiem Debesu Tēvam un Jēzum Kristum;

  • pielietot garīgo zināšanu iegūšanas principus un iegūt pieredzi, izvērtējot informācijas avotus;

  • saskatīt un paskaidrot Atjaunošanas pamatdoktrīnu, atklāsmes un vēsturiskos notikumus.

Kā šī rokasgrāmata ir strukturēta?

Šīs rokasgrāmatas saturs ir veidots tā, lai palīdzētu studentiem gūt jēgpilnas un pacilājošas pieredzes gan nodarbības laikā, gan studējot mājās. Katra nodarbība sastāv no sagatavošanās materiāliem un skolotāja materiāliem.

Sagatavošanās materiāli

Sagatavošanās materiāli ir paredzēti gan jums, gan jūsu studentiem, lai jūs visi varētu sagatavoties nodarbībai. Tajos ir attiecīgi vēsturiskais konteksts un attēli, mācības no Svētajiem Rakstiem un Baznīcas vadītājiem, kā arī sadaļa „Vēlaties uzzināt vairāk?”, kurā ir norādīti papildu avoti saistībā ar šo nodarbību.

Sagatavošanās materiālos ir ietverti arī jautājumi un uzdevumi, kas paredzēti, lai palīdzētu studentiem nodarbības laikā apgūt vēl vairāk. Piemēram, 6. nodarbības sagatavošanās materiālā „Mormona Grāmata — mūsu reliģijas noslēgakmens”, jums un jūsu studentiem ir dota iespēja izstudēt Baznīcas vadītāju mācības attiecībā uz to, kā Mormona Grāmata mums palīdz tuvoties Dievam un svēta mūsu dzīves dažādos veidos:

Kā Mormona Grāmatā ietverto mācību studēšana un dzīvošana saskaņā ar tām jums ir palīdzējusi tuvoties Dievam? Kuras rakstvietas Mormona Grāmatā jums ir palīdzējušas vairāk līdzināties Viņam? Uzrakstiet savas atbildes uz šiem jautājumiem atvēlētajā vietā. Sagatavojieties nodarbībai, lai jūs varētu dalīties savās domās.

Elders Kims B. Klārks, no Septiņdesmitajiem, ir mācījis par sagatavošanos un patiesām pūlēm, kas ir jāpieliek padziļinātai mācības apgūšanai:

Elders Kims B. Klārks

Ja jūs patiešām vēlaties padziļināti apgūt kādu mācību, ja jūsu sirds un prāts ir atvērts mācībām un ja jūs rīkojaties saskaņā ar šo vēlmi, tad Tas Kungs jūs svētīs. Ja jūs darāt savu daļu — lūdzat ticībā, sagatavojaties, studējat, aktīvi iesaistāties un darāt labāko, ko varat, — Svētais Gars jūs mācīs, vairos jūsu spēku rīkoties saskaņā ar apgūto un palīdzēs jums kļūt tādam, kādu jūs vēlas redzēt Tas Kungs. („Learning for the Whole Soul”, Ensign vai Liahona, 2017. g. aug., 27. lpp.)

Skolotāja materiāli

Skolotāja materiāli ir veidoti, lai palīdzētu skolotājiem aicināt studentus pārrunāt to, ko viņi ir iemācījušies, gatavojoties nodarbībai, un lai viņiem palīdzētu padziļināt izpratni un liecību par To Kungu un Viņa atjaunoto evaņģēliju. Katras nodarbības ievadā jūs atradīsiet nodarbības iecerēto rezultātu aprakstu. Tam seko ieteiktās mācību idejas, kas nodrošina nodarbības struktūru, saturu, diskusijas un idejas apgūtās mācības pielietošanai.

Lūk, piemērs, kā skolotāja materiāli tiek balstīti uz studentu sagatavošanos, arī no 6. nodarbības:

Iedaliet studentus nelielās grupās un aiciniet viņus dalīties un paskaidrot, kuri panti no Mormona Grāmatas viņiem ir palīdzējuši tuvoties Dievam. (Studenti, kuri ir studējuši sagatavošanās materiālu, var atsaukties uz to, ko viņi ir uzrakstījuši 4. sadaļas beigās). Tāpat jūs varat viņiem palūgt pārrunāt grupās, kā dzīvošana saskaņā ar mācībām, kas pierakstītas viņu izvēlētajos pantos, viņiem palīdz kļūt līdzīgākiem Jēzum Kristum.

Lasot šīs rokasgrāmatas nodarbību materiālus, pievērsiet uzmanību, ka skolotāja materiāli pastāvīgi tiek balstīti uz to, ka studenti ir sagatavojušies nodarbībai. Pastāvīga paļaušanās uz studentu sagatavošanos viņiem palīdzēs saprast, cik svarīgi ir sagatavoties katrai nodarbībai.

Skolotāja materiālā ir iezīmēti arī evaņģēlija mācīšanas un mācīšanās pamati (skat. Evaņģēlija mācīšana un mācīšanās, 10., 23.–31., 38.–41. lpp.). To skaitā ir palīdzēt studentiem atpazīt, izprast un sajust Jēzus Kristus evaņģēlija mācības un principu patiesumu un nozīmi, kā arī aicināt viņus izskaidrot, dalīties un liecināt.

pārdomu simbols

Gremdējieties pārdomās, gatavojoties nodarbībai

Atvēliet mirkli tam, lai pārskatītu vienas vai divu nodarbību saturu un saprastu, kā izmantot gan sagatavošanās, gan skolotāja materiālus, gatavojoties pasniegt nodarbību. Kā jūs varētu palīdzēt studentiem sagatavoties, lai viņi nodarbības laikā gūtu vēl bagātīgāku pieredzi?

Kā es varētu veltīt uzmanību studentiem un palīdzēt viņiem gūt jēgpilnu pieredzi šī studiju kursa laikā?

Jūs svētīsiet savus studentus, ja no viņiem sagaidīsiet un viņus pamudināsiet pildīt savu audzēkņa lomu gan nodarbības laikā, gan studējot mājās. Daži no veidiem, kā jūs to varat darīt, ir paļauties, ka studenti būs sagatavojušies nodarbībai, aicināt viņus uzdot jautājumus par sagatavošanās materiāliem vai nodarbības tēmu, sniedzot viņiem iespēju paskaidrot mācību un principus saviem vārdiem, dalīties ar būtiskām pieredzēm un liecībām, kā arī aicināt viņus vēl vairāk dzīvot saskaņā ar atjaunotā evaņģēlija patiesajiem principiem.

Elders Džefrijs R. Holands no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir mācījis:

Elders Džefrijs R. Holands

Mēs varam kļūt par spēkpilnākiem skolotājiem, nekā dažkārt esam. Ķeroties pie šī nospiedošā uzdevuma, lūdzu, … paturiet prātā, ka students nav trauks, kas ir jāpiepilda; students ir uguns, kas ir jāiekvēlina. (Džefrijs R. Holands, „Angels and Astonishment” [Baznīcas izglītības sistēmas apmācības pārraide, 2019. g. 12. jūn.], ChurchofJesusChrist.org/broadcasts/article/article/2019/06/14holland)

Nodarbību struktūra, kas ir ieteikta skolotāja materiālā, jums palīdzēs nodrošināt pietiekami daudz laika, lai studenti nodarbības laikā varētu sajust un sekot garīgiem pamudinājumiem. Tāpat materiāliem vajadzētu jums palīdzēt aicināt studentus pielietot to, ko viņi ir apguvuši, un kļūt līdzīgākiem mūsu Debesu Tēvam un Jēzum Kristum. Apdomājiet šo piemēru no 19. nodarbības „Mirušo pestīšana”:

Aiciniet studentus apdomāt, kurš viņiem varētu palīdzēt veikt ģimenes vēstures darbu. Ja daži no studentiem jau ir prasmīgi ģimenes vēstures darba veicēji, aiciniet viņus palīdzēt citiem audzēkņiem. Ja jums pietiek laika, parādiet studentiem arī ģimenes vēstures vietni ChurchofJesusChrist.org/family-history un mudiniet viņus to izpētīt, lai gūtu papildus idejas par to, kā vēl vairāk iesaistīties ģimenes vēstures darbā.

Dalieties ar šo prezidenta Rasela M. Nelsona izteikumu:

Prezidents Rasels M. Nelsons

Es jūs aicinu lūgt un domāt par to, ko jūs varētu ziedot (vislabāk būtu, ja jūs ziedotu savu laiku), lai šogad paveiktu vēl vairāk ģimenes vēstures un tempļa darba. (Rasels M. Nelsons, RootsTech Family Discovery Day—Opening Session 2017, ChurchofJesusChrist.org)

Noslēdziet nodarbību, aicinot studentus lūgt, apdomāt un tad pierakstīt, ko tieši viņi upurēs vai kādus soļus spers, lai vēl vairāk iesaistītos ģimenes vēstures un tempļa darbā.

Šis kurss ir veidots vienam semestrim un ietver 28 stundas, kas paredzētas 50 minūšu ilgām klases nodarbībām. Ja jūs ar studentiem tiekaties tikai reizi nedēļā uz 90–100 minūtēm, apvienojiet un māciet divas stundas katrā nodarbībā. Tā vietā, lai izrunātu visu skolotāja materiāla saturu, labāk koncentrējieties uz to, lai palīdzētu studentiem padziļināt viņu izpratni par mācību vai principiem, kas viņiem ir īpaši svarīgi, un palīdzētu viņiem vēl pilnvērtīgāk dzīvot saskaņā ar tiem.

pārdomu simbols

Gremdējieties pārdomās, gatavojoties nodarbībai

Kā jūs varat iedrošināt studentus dalīties tajā, ko viņi ir apguvuši, gatavojoties nodarbībai? Ko jūs varētu darīt, lai iesaistītu tos studentus, kuri nav izstudējuši sagatavošanās materiālu?

Kā es varu efektīvi sagatavoties mācīt?

Debesu Tēvs jums palīdzēs, kad jūs gatavosieties mācīt un mācīsiet Viņa bērnus. Jūsu uzcītīgie centieni — dzīvot saskaņā ar evaņģēliju — jums palīdzēs sajust Garu, kad jūs gatavosieties mācīt.

Gatavojoties nodarbībai, apdomājiet, kā jūs varētu pielāgot skolotāja materiālu, lai tas atbilstu studentu vajadzībām un apstākļiem. Pielāgojot materiālus nodarbībai, sekojiet šim prezidenta Dalina H. Ouksa, Augstākā prezidija locekļa, padomam:

Prezidents Dalins H. Oukss

Prezidents [Boids K.] Pekers bieži vien ir mācījis, ka vispirms mēs kaut ko apgūstam un tikai tad to pielāgojam savām vajadzībām. Ja esam pilnībā izpratuši attiecīgo stundu, kas jāpasniedz, mēs varam sekot Garam, lai šo stundu pielāgotu. Taču, runājot par šo elastību, pastāv kārdinājums — sākt ar stundas pielāgošanu, nevis pieņemšanu (apgūšanu). Mums jāatrod līdzsvars. Tas ir nepārtraukts izaicinājums. Taču paņēmiena — vispirms pieņemt (apgūt) un tikai tad pielāgot — pielietošana ir labs veids, kā palikt uz droša pamata. (Dalins H. Oukss, „A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks” (Reliģijas semināru un institūtu satelīta pārraide, 2012. g. 7. aug.); broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Gatavojoties mācīt, jums būtu noderīgi uzdot sev šādus jautājumus:

  • Vai es esmu lūdzis, lai saņemtu Svētā Gara vadību?

  • Vai es esmu izstudējis sagatavošanās materiālu?

  • Vai es esmu pietiekamā mērā apguvis skolotāja materiālu? Vai ir kas tāds, kas man būtu jāpielāgo, lai tas atbilstu manu studentu vajadzībām?

  • Kā mēs nodarbības laikā varētu efektīvi mācīties no Svētajiem Rakstiem?

  • Kā es šajā nodarbībā varu palīdzēt studentiem koncentrēties uz Glābēju un mācīties no Svētā Gara?

  • Kā es pēc iespējas labāk varētu palīdzēt saviem studentiem mācīties, izprast un augt liecībā par principiem, kas attiecas uz šiem evaņģēlija aspektiem?

  • Ko es varu darīt, lai palīdzētu studentu dzīvēs jēgpilni iekļaut to, ko viņi ir apguvuši, gatavojoties nodarbībai?

  • Kā es varu palīdzēt ikvienam studentam pilnā mērā iesaistīties nodarbībā?

  • Kā es varu variēt mācību uzdevumus un dažādas mācīšanas pieejas katrā nodarbībā?

  • Kā mēs varam radīt mācību vidi, kas ieaicina Garu un sniedz studentiem privilēģiju un pienākumu — mācīt un mācīties citam no cita? (Skat. Mācības un Derību 88:78, 122.)

Kā es varu pielāgot nodarbības studentiem ar īpašām vajadzībām?

Gatavojoties mācīt, paturiet prātā studentus ar īpašām vajadzībām. Pielāgojiet uzdevumus un sagaidāmos rezultātus, lai viņus iekļautu nodarbībā un palīdzētu viņiem gūt panākumus (skat. Disability Resources (materiāli studentiem ar īpašām vajadzībām) vietnē: disabilities.ChurchofJesusChrist.org).

pierakstu simbols

Pierakstiet savas domas

Apdomājiet, kādu pieredzi jūs vēlētos, lai studenti saņemtu šī studiju kursa laikā. Pierakstiet dažas no savām domām attiecībā uz to, kā jūs plānojat viņiem palīdzēt gūt jēgpilnu mācīšanās pieredzi.

Kas studentiem ir jādara, lai saņemtu kredītpunktus?

Lai iegūtu institūta absolvēšanai nepieciešamos kredītpunktus, studentiem tiek prasīts:

  1. Izstudēt sagatavošanās materiālus vismaz 75 procentos nodarbību.

  2. Apmeklēt 75 procentus nodarbību.

  3. Izpildīt vienu no trīs mācību uzdevumiem: izveidot studiju kursa pierakstu kladi, uzrakstīt trīs esejas vai izveidot un pabeigt pašiem savu mācību projektu (kas saskaņots ar skolotāju), kas ir saistīts ar studiju kursa saturu. Papildus informāciju meklējiet šeit: ChurchofJesusChrist.org/si/institute/learning-experiences.

Studenti būs izpildījuši mācību programmas prasības arī tad, ja būs pierakstījuši atbildes uz visiem sagatavošanās materiāla jautājumiem. Studentiem nav jāiesniedz viņu atbildes. Semestra beigās viņiem vienkārši ir jāparāda, ko viņi ir paveikuši.