21. nodarbības skolotāja materiāli

Mācība par mūžīgo laulību un ģimeni

Atjaunojot evaņģēliju, Tas Kungs atklāja savu gribu attiecībā uz mūžīgo laulību un ģimeni. Šī nodarbība ir izstrādāta tā, lai palīdzētu studentiem būt gataviem prasmīgāk izskaidrot mācību par mūžīgo ģimeni un laulību, kā arī izlemt, ko viņi varētu darīt, lai saņemtu minētās svētības.

Ieteikumi nodarbības pasniegšanai

Laulībai starp vīrieti un sievieti Dieva iecerē ir noteikts mērķis.

Sāciet nodarbību, uzdodot doto jautājumu (atgādiniet, lai studenti atturas no nosodošiem izteikumiem par citiem cilvēkiem):

• Kādi ir daži no jūsu dzirdētajiem cilvēku uzskatiem par laulību, un kāda attieksme valda pret laulību mūsdienu pasaulē?

Paskaidrojiet, ka arī cilvēkiem Džozefa Smita laikā, tāpat kā mūsdienu cilvēkiem, bija dažādi uzskati par laulību. Aiciniet studentus atsaukt atmiņā šeikeru uzskatus par laulību no sagatavošanās materiāla 1. sadaļas.

Aiciniet, lai kāds no studentiem nolasa pārējiem Mācības un Derību 49:15–17. Lūdziet, lai pārējie pievērš uzmanību Tā Kunga atklātajai mācībai par laulību.

• Ko Tas Kungs māca par laulību šajā rakstvietā? (Studenti varētu atpazīt dažādas mācības, ieskaitot šo: Laulība ir Dieva iedibināta. Vīriem un sievām ir pavēlēts radīt bērnus. Apprecoties un radot bērnus, vīrieši un sievietes palīdz īstenot mērķus, kuru labad Dievs ir radījis šo Zemi. Jūs varētu izlikt apskatei vai pierakstīt uz tāfeles daļu no šīm idejām, vai arī tās visas.)

Jūs varētu paskaidrot, ka 17. pantā ietvertā frāze „cilvēku mērs” ir attiecināma uz Dieva gara bērniem, ko Viņš ir sagatavojis dzīvei uz Zemes. Paskaidrojiet arī, ka 15. pantā ietvertā frāze „laulība cilvēkam ir noteikta no Dieva” nozīmē to, ka laulība ir Dieva pasludināta un iedibināta. 1995. gadā Tas Kungs ar Savu praviešu ziņojumu „Ģimene — vēstījums pasaulei” (ChurchofJesusChrist.org) no jauna uzsvēra to, ka „laulība starp vīrieti un sievieti ir Dieva iedibināta”.

Aiciniet, lai studenti īsi pārskata eldera Deivida A. Bednāra apgalvojumu no sagatavošanās materiāla 1. sadaļas. Lūdziet studentus pievērst uzmanību tam, kādēļ laulībai starp vīrieti un sievieti ir tik izšķiroša loma Debesu Tēva iecerē.

• Kā eldera Bednāra mācītais padziļina jūsu izpratni par to, kādēļ laulībai starp vīrieti un sievieti ir tik izšķiroša loma Dieva iecerē?

Baznīcas agrīno dienu svētajiem tika mācīts par mūžīgās laulības svētībām.

Ja kāds no jūsu studentiem ir laulāts templī, jūs varētu pavaicāt, ko šim cilvēkam nozīmē tas, ka viņš ir laulājies uz visu mūžību. Paskaidrojiet, ka pirms Navū tempļa pabeigšanas Džozefs jau bija mācījis par mūžīgo laulību dažiem uzticīgiem Baznīcas locekļiem un tos sasaistījis. Aiciniet, lai kāds no studentiem nolasa pārējiem Mācības un Derību 131:1–4. Lūdziet pārējos sekot līdzi, pievēršot uzmanību pravieša mācītajam.

• Kādu patiesu principu par mūžīgo laulību mēs varam apgūt no šiem pantiem? (Kad studenti būs atbildējuši, izlieciet apskatei šo principu: Lai iemantotu augstāko celestiālās valstības pakāpi, mums ir jāstājas jaunajā un mūžīgajā laulības derībā. Jūs varētu norādīt, ka paaugstināšanu var iemantot vienīgi celestiālās valstības augstākajā pakāpē.)

Norādiet studentiem, ka Mācības un Derību 132:19 Tas Kungs mācīja: lai iemantotu paaugstināšanas svētības, mums ir jāievēro Viņa derība.

• Ko, jūsuprāt, nozīmē Viņa derības ievērošana, attiecinot to uz mūžīgo laulību?

Jūs varētu uzsvērt, ka šajā ziņā mums nepietiek tikai ar saistīšanu templī. Abiem laulātajiem ir uzcītīgi jācenšas ievērot savas tempļa derības un veidot stipras un nezūdošas attiecības.

Pievienojiet apskatei izliktajam principam vārdus „un tā jāievēro”, lai tas vēstītu: „… mums ir jāstājas jaunajā un mūžīgajā laulības derībā un tā jāievēro.”

Lūdziet, lai studenti pieraksta uz tāfeles vēl dažas no mūžīgās laulības svētībām. (Aiciniet studentus pamatoties uz to, ko viņi ir mācījušies no sagatavošanās materiāla 2. sadaļas.)

• Kuras no šīm svētībām jums šķiet visbūtiskākās? Kādēļ?

PASNIEGŠANAS UN APGUVES PILNVEIDOŠANA

Palīdziet studentiem sagatavoties nodarbībai. Studenti, kuri patstāvīgi gatavojas nodarbībai, izrāda ticību Tam Kungam un tam, ka Viņš var palīdzēt tiem gūt padziļinātu mācību pieredzi. Atgādiniet studentiem, ka viņi var īstenot savu lomu mācību procesā, studējot sagatavošanās materiālus un pildot mācību uzdevumus. Jūs varētu pārskatīt nākamās nodarbības vai nodarbību izklāstus, lai palīdzētu studentiem saprast, kā viņi varētu sagatavoties nākamajai nodarbībai.

Atgādiniet studentiem, ka sagatavošanās materiālā tiem tika lūgts aprunāties ar kādu no viņiem zināmajiem, precētajiem pāriem, kam ir stipra un mīloša laulība. Viņi tika aicināti apspriest to, ko šis pāris ir darījis, lai noslēgtu mūžīgo laulību, un to, kā viņu laulība ir bagātinājusi viņu dzīvi. Aiciniet, lai daži studenti pastāsta, ko viņi ir mācījušies no minētās sarunas.

Aiciniet, lai studenti lūgšanu pilni padomā, kādas īpašības, raksturiezīmes un rīcība palīdzēs tiem ievērot laulības derību un izveidot mīlošu, taisnīgu laulību. Atvēliet studentiem laiku, lai pierakstītu saņemtos pamudinājumus un izstrādātu atbilstošu rīcības plānu.

Dievs vēlas, lai mēs aizstāvētu mācību par laulību un ģimeni.

Pavaicājiet studentiem:

• Kādēļ mums ir svarīgi aizstāvēt mācību par laulību un ģimeni? (Ja studentiem ir nepieciešama palīdzība, lai atbildētu uz šo jautājumu, viņi varētu pārskatīt sagatavošanās materiāla 3. sadaļu.)

• Vai jums kādreiz ir nācies aizstāvēt mācību par laulību un ģimeni? Ja tā, tad kāda bija jūsu pieredze?

Izlieciet apskatei doto tekstu un lūdziet, lai studenti padomā, vai viņi kādreiz ir dzirdējuši kaut ko līdzīgu minētajai attieksmei:

„Kādēļ tu jau tagad gribi apprecēties? Tev taču vēl priekšā visa dzīve. Kādēļ tu neizmanto šo laiku, lai papriecātos un paveiktu savā dzīvē kaut ko vairāk?”

Atgādiniet studentiem, ka viens no garīgo zināšanu iegūšanas principiem ir jēdzienu un jautājumu izvērtēšana mūžīgajā skatījumā. Dotais uzdevums var palīdzēt studentiem piemērot minēto principu, atbildot uz jautājumiem par laulību.

Sadaliet studentus nelielās grupiņās un aiciniet viņus apspriesties par to, kādu atbildi viņi varētu sniegt cilvēkam, kam ir šāds skatījums. Lai palīdzētu ievirzīt šo apspriedi vēlamajā gultnē, iedodiet studentiem eksemplārus ar dotajiem jautājumiem (vai izlieciet tos apskatei):

• Kādi pieņēmumi varētu ierobežot minētā cilvēka skatījumu, domājot par laulības un ģimenes nozīmi?

• Kā šī cilvēka viedokli varētu palīdzēt atspēkot izpratne par laulību un ģimeni Dieva pestīšanas ieceres skatījumā?

• Kādās doktrīnās, rakstvietās vai praviešu mācībās jūs varētu dalīties, lai palīdzētu šim cilvēkam paraudzīties uz laulību un ģimeni mūžīgajā skatījumā?

Atvēliet studentiem pietiekami daudz laika un pēc tam aiciniet, lai daži no viņiem pastāsta par savā grupā apspriesto.

Noslēdziet nodarbību, daloties savā liecībā par šajā nodarbībā apspriestajām mācībām.

Nākamajai nodarbībai

Noslēdzot nodarbību, atgādiniet studentiem, ka Tas Kungs atklāja pravietim Džozefam Smitam arī mācību par daudzsievību. Mudiniet studentus rūpīgi izlasīt 22. nodarbības sagatavošanās materiālus, lai viņi būtu gatavi apspriest to, kādēļ agrīno dienu svētie piekopa daudzsievību.