2. nodarbības skolotāja materiāli

Pirmā vīzija

1820. gadā Džozefam Smitam parādījās Dievs Tēvs un Viņa Dēls, Jēzus Kristus. Šī nodarbība ir izstrādāta tā, lai palīdzētu studentiem: iepazīt Džozefa aprakstus par viņa Pirmo vīziju; atpazīt mācību un principus, ko var apgūt no šīs vīzijas; stiprināt savu liecību par to, ka Džozefs Smits redzēja Tēvu un Dēlu.

Ņemiet vērā: Džozefa Smita patiesības meklējumi, par kuriem ir vēstīts aprakstā Džozefs Smits — Vēsture 1:5–13, tiks detalizēti aplūkoti 3. nodarbībā.

Ieteikumi nodarbības pasniegšanai

Džozefam Smitam parādās Debesu Tēvs un Jēzus Kristus.

Izlieciet apskatei šo apgalvojumu no Džozefs Smits — Vēsture 1:21:

„Šajās dienās nenotiek tādas lietas kā vīzijas vai atklāsmes.”

• Ko jūs domājat par šo apgalvojumu?

• Kāda būtu jūsu dzīve, ja jūs ticētu šim apgalvojumam?

Paskaidrojiet, ka to teica kāds metodistu sludinātājs, kuram gados jaunais Džozefs Smits pastāstīja par savu Pirmo vīziju. Aiciniet, lai studenti izlasa Džozefs Smits — Vēsture 1:15–19, un lūdziet, lai viņi padomā, kā Džozefa apraksts par pieredzēto atspēko minētā sludinātāja apgalvojumu. Kad studenti būs izlasījuši uzdoto, aiciniet, lai viņi padalās ar savām domām.

PASNIEGŠANAS UN APGUVES PILNVEIDOŠANA

Nodarbību laikā aiciniet studentus lasīt. Lasīšanu nodarbību laikā var īstenot dažādi: studenti var lasīt Svētos Rakstus klusībā; kāds no studentiem var nolasīt uzdoto; studenti var pa kārtai nolasīt attiecīgos pantus; studenti var izlasīt uzdoto unisonā un tā tālāk.

Uzrakstiet uz tāfeles šo patieso mācību: Dievs Tēvs un Jēzus Kristus parādījās Džozefam Smitam un runāja ar viņu.

Aiciniet, lai daži studenti, kuri vēlas dalīties liecībā par Džozefa Pirmo vīziju, atbild uz šādu jautājumu:

• Kā jūs esat ieguvuši savu garīgo liecību par Pirmo vīziju?

Lasot Pirmās vīzijas aprakstus, mēs varam apgūt būtiskas mācības.

Atgādiniet studentiem, ka Džozefs Smits ir nācis klajā ar četriem dažādiem Pirmās vīzijas aprakstiem, par kuriem mums šobrīd ir zināms. Bez tam, mums ir vēl pieci Džozefa vīzijas atstāsti, ko ir pierakstījuši cilvēki, kuri dzirdēja viņu par to runājam. Tāpat kā dažādajos Mateja, Marka, Lūkas un Jāņa pierakstos par Glābēja dzīvi, arī katrā aprakstā par Džozefa Pirmo vīziju tiek uzsvērti dažādi minētās pieredzes aspekti. Taču tie visi vēsta par pašu būtiskāko no tā, ko Džozefs redzēja un dzirdēja. Daži cilvēki cenšas atspēkot Pirmo vīziju, ņemot par pamatu šo dažādo aprakstu atšķirības. (Piemēram, 1832. gada aprakstā ir uzsvērts tas, ka Džozefs tiecās pēc grēku piedošanas, un tā vietā, lai atsauktos uz Debesu Tēvu un Jēzu Kristu kā atsevišķām personām, tiek izmantots vienots tituls „Tas Kungs”. 1835. gada aprakstā tiek vēstīts, ka sākumā Džozefam parādījās Debesu Tēvs un tikai pēc tam — Glābējs.)

Lai izskaidrotu, kādēļ šajos stāstos ir sastopamas atšķirības, lūdziet, lai studenti padomā par kādu būtisku vai nozīmīgu pieredzi savā dzīvē.

• Kā atšķirtos jūsu apraksts par šo pieredzi atkarībā no tā, kādai auditorijai tas būtu paredzēts? Kā tas atšķirtos atkarībā no tā, kad un kālab jūs par to stāstītu?

• Ko jūs teiktu cilvēkam, kurš apgalvo, ka atšķirības, kas parādās dažādajos Pirmās vīzijas aprakstos, liek apšaubīt Džozefa pieredzes patiesumu? (Ja nepieciešams, mudiniet, lai studenti padomā par to, ko viņi ir apguvuši, lasot sagatavošanās materiāla 2. sadaļu.)

Parādiet studentiem šo nepabeigto apgalvojumu: No Pirmās vīzijas mēs varam mācīties to, ka …

Paskaidrojiet, ka no katra Džozefa Pirmās vīzijas apraksta mēs varam mācīties brīnišķas un patiesas mācības. Atgādiniet studentiem, ka viņi tika aicināti sagatavoties šai nodarbībai, izveidojot sarakstu ar patiesajām mācībām, ko viņi ir uzgājuši, studējot Pirmās vīzijas aprakstus. Ja nepieciešams, dodiet studentiem laiku, lai viņi varētu pārskatīt savas piezīmes un atzīmētās mācības. (Ja jūs apvienojat pirmās divas nodarbības un studentiem nav bijis laika sagatavoties, jums, iespējams, nāksies atvēlēt laiku tam, lai viņi varētu izlasīt šos aprakstus nodarbībā.)

Aiciniet, lai studenti padalās dažās no uzietajām mācībām, kā arī atsevišķos pantos, rakstvietās vai aprakstu fragmentos, kuros tās tiek mācītas. Pierakstiet studentu atbildes uz tāfeles, zem nepabeigtā apgalvojuma.

Ņemiet vērā: lai uzietu patieso mācību piemērus, ko mēs varam gūt no Džozefa Smita Pirmās vīzijas, skat. Septiņdesmitā — eldera Ričarda Dž. Meinsa — runu „The First Vision: Key to Truth” angļu valodā (Ensign, June 2017, 60–65), uz kuru ir dota atsauce sagatavošanās materiāla sadaļā „Vēlaties uzzināt vairāk?”.

Kamēr studenti dalīsies uzietajās mācībās, jūs varētu uzdot viņiem vienu vai vairākus no šiem papildjautājumiem:

• Kādēļ, jūsuprāt, mums būtu svarīgi zināt un izprast šo patieso mācību?

• Kā jūs ir svētījušas zināšanas par šo patieso mācību?

• Ko jūs varat mācīties par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu no tā, ko jūs esat mācījušies par Pirmo vīziju?

Mēs varam stiprināt savu liecību par Pirmo vīziju.

Paskaidrojiet, ka daudzi vietējie cilvēki noraidīja Džozefa liecību par viņa redzēto un dzirdēto un ka daudzi šī iemesla dēļ sāka viņu vajāt (skat. Džozefs Smits — Vēsture 1:21–23).

Aiciniet, lai studenti izlasa Džozefs Smits — Vēsture 1:24–25, pievēršot uzmanību tam, kā pravietis Džozefs Smits rīkojās, kad viņa liecība par šo vīziju tika izsmieta.

• Kuras frāzes no Džozefa Smita liecības jums šķiet īpaši nozīmīgas? Kādēļ?

• Kā Džozefa Smita piemērs var jums palīdzēt, sastopoties ar izsmieklu vai izaicinājumiem attiecībā uz jūsu liecību par Pirmo vīziju un Jēzus Kristus atjaunoto evaņģēliju?

Izlieciet apskatei vai iedodiet studentiem doto prezidenta Gordona B. Hinklija izteikumu un palūdziet kādam studentam to nolasīt:

Ienaidnieki, kritiķi un daži pašpasludināti zinātnieki jau vairāk nekā pusotra gadsimta garumā ir izniekojuši savu dzīvi, cenšoties atspēkot šīs vīzijas pamatotību. Viņi to, protams, nevar saprast. Dieva lietas var izprast vienīgi ar Dieva Garu. Kopš Dieva Dēls staigāja pa šo laicīgo Zemi, nav noticis nekas, kas būtu vienlīdz nozīmīgs. Bez šī mūsu ticības un organizācijas pamatakmens mums nebūtu pilnīgi nekā. Pateicoties tam, mums ir pilnīgi viss.

Daudz kas ir rakstīts un daudz kas vēl tiks uzrakstīts, lai pacenstos to izskaidrot. … Taču Svētā Gara liecība, ko ir saņēmuši neskaitāmi cilvēki visu to gadu gaitā, kopš tas ir noticis, apliecina, ka tā ir patiesība un ka tas notika tieši tā, kā Džozefs Smits to ir teicis. (Gordon B. Hinckley, “Four Cornerstones of Faith,” Ensign, Feb. 2004, 5.)

Mudiniet studentus, kuri vēlas stiprināt savu liecību par Džozefu Smitu un viņa Pirmo vīziju, sekot Džozefa patiesības meklējumu piemēram, turpinot studēt minētos aprakstus un lūgt, lai Dievs caur Svēto Garu apstiprina tiem Pirmās vīzijas patiesumu. Jūs varētu noslēgt šo nodarbību, daloties savā liecībā par Pirmo vīziju un evaņģēlija atjaunošanu caur pravieti Džozefu Smitu.

Nākamajai nodarbībai

Lūdziet, lai studenti padomā par sarežģītiem jautājumiem, kas viņiem vai citiem ir radušies saistībā ar Baznīcas mācību, paražām un vēsturi. Paskaidrojiet, ka nākamajā nodarbībā viņi mācīsies par to, kā rīkoties, sastopoties ar sarežģītiem jautājumiem un problēmām. Mudiniet studentus izlasīt 3. nodarbības sagatavošanās materiālus, lai viņi būtu gatavi apspriest principus, kas palīdzēs tiem iegūt arvien lielākas garīgās zināšanas.