15. nodarbības skolotāja materiāli

Debesu Tēva iecere un mūsu dievišķais potenciāls

Tas Kungs atklāja Džozefam Smitam godības pilno Debesu Tēva izpirkšanas ieceri un zināšanas par mūsu dievišķo potenciālu — kļūt tādiem, kā Viņš. Šī nodarbība palīdzēs studentiem izjust lielāku pateicību par Tēva ieceri un iegūt dziļāku izpratni par to, kas viņi ir un ko viņi var darīt, lai īstenotu savu dievišķo potenciālu.

Ieteikumi nodarbības pasniegšanai

Džozefam Smitam tika atklātas būtiskas mācības par pestīšanas ieceri.

Aiciniet, lai studenti paskaidro, kāda izpratne par Dievu un pēcnāves dzīvi varētu būt bijusi vairumam kristiešu un Baznīcas agrīnā laika jaunpievērsto pirms tā, ko Tas Kungs atklāja par šīm tēmām caur Džozefu Smitu. (Studentiem varētu rasties vajadzība pārskatīt sagatavošanās materiāla 1. un 3. sadaļu.)

• Balstoties uz to, ko jūs esat uzzinājuši no sagatavošanās materiāliem, — kad un kā Tas Kungs atklāja Džozefam Smitam patiesās mācības par pestīšanas ieceri?

• Kuras no atjaunotajām mācībām par minēto ieceri, jūsuprāt, varētu būt vislielākā mērā mainījušas Baznīcas agrīnā laika svēto dzīvi? Miniet dažus piemērus. Kur šīs patiesās mācības ir pierakstītas? (Skat. sagatavošanās materiāla 1. un 3. sadaļu.)

Kamēr studenti atbildēs uz šiem jautājumiem, jūs varētu likt, lai viņi pārskata dažas no sagatavošanās materiālā minētajām rakstvietām, piemēram, Mozus 1:39 un Ābrahāma 3:22–26. Palīdziet studentiem atpazīt un izskaidrot šāda veida patiesās mācības: Dieva darbs un godība ir īstenot cilvēka nemirstību un mūžīgo dzīvi (skat. Mozus 1:39). Mēs visi pirms savas piedzimšanas dzīvojām ar Debesu Tēvu, būdami gari (skat. Ābrahāma 3:22–23). Tas Kungs radīja Zemi kā vietu, kur mēs varam izvēlēties — paklausīt vai nepaklausīt Dievam (skat. Ābrahāma 3:24–25).

• Padomājiet, kāda būtu jūsu dzīve, ja jūs nezinātu par Debesu Tēva ieceri. Kā, jūsuprāt, zināšanas par šo ieceri ir iespaidojušas jūsu domāšanu, lēmumus un rīcību?

Džozefs Smits mācīja par mūsu dievišķo potenciālu.

Paskaidrojiet, ka „1844. gada 7. aprīlī Džozefs Smits piecēlās, lai uzstātos konferencē, kurai bija lemts kļūt par viņa pēdējo konferenci. Lūdzis svētajiem pievērst „pastiprinātu uzmanību” viņa teiktajam, … Džozefs mācīja par dievišķo dabu un mūžīgo pilnveidi” (“King Follett Discourse,” Church History Topics, ChurchofJesusChrist.org/study/church-history).

Aiciniet, lai kāds no studentiem nolasa pārējiem Džozefa Smita izteikumu no Kinga Foleta sprediķa, kas ir atrodams sagatavošanās materiāla 2. sadaļas sākumā.

• Ko jūs esat uzzinājuši par savām attiecībām ar Dievu no Džozefa mācītā?

Paskaidrojiet, ka 1995. gadā Augstākais prezidijs un Divpadsmit apustuļu kvorums izdeva dokumentu „Ģimene — vēstījums pasaulei”. Tajā tiek paziņots:

Visi cilvēki — gan vīrieši, gan sievietes — ir radīti pēc Dieva tēla un līdzības. Ikviens ir Debesu vecāku mīlēts gara dēls vai meita, un tādējādi katrs ir apveltīts ar dievišķu dabu un sūtību.

Pirmslaicīgajā dzīvē gara dēli un meitas pazina un pielūdza Dievu kā savu Mūžīgo Tēvu, un pieņēma Viņa ieceri, saskaņā ar kuru Viņa bērni varēja iegūt laicīgo ķermeni un dzīves pieredzi uz Zemes, lai pilnveidotos un beigu beigās īstenotu savu dievišķo sūtību, kļūstot par mūžīgās dzīves mantiniekiem. („Ģimene — vēstījums pasaulei”, ChurchofJesusChrist.org)

• Kāds ir mūsu — Dieva dēlu un meitu — mūžīgais potenciāls? (Palīdziet studentiem atpazīt šāda veida principu: Tā kā mēs esam Debesu Tēva gara dēli un meitas, mums ir potenciāls — kļūt tādiem, kā Viņš.)

Izlieciet apskatei vai uzdodiet studentiem dotos jautājumus un atvēliet tiem kādu minūti vai divas pārdomām un gūto iespaidu pierakstīšanai.

• Kā šī patiesā mācība iespaido to, kā jūs raugāties uz savām attiecībām ar Debesu Tēvu? Kā tā iespaido jūsu skatījumu pašiem uz sevi un uz apkārtējiem? Kā tā varētu iespaidot to, kā jūs dzīvojat?

Jēzus Kristus parādīja mums, kā mēs varam iemantot Dieva godības pilnību celestiālajā valstībā.

Uzrakstiet uz tāfeles vai izlieciet apskatei vārdus Debesis un Elle un pavaicājiet studentiem, ko vairums 19. gadsimta kristiešu domāja par nokļūšanu katrā no minētajām vietām.

Aiciniet, lai studenti pastāsta, ko viņi ir mācījušies par pēcnāves dzīvi un celestiālās godības iemantošanu no Mācības un Derību 76. nodaļas. (Studentiem varētu būt lietderīgi pārskatīt Mācības un Derību 76:50–54.) Vēl jūs varētu pavaicāt studentiem, ko viņi no 76. nodaļā atklātajām mācībām ir uzzinājuši par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu.

Izlieciet apskatei to, ko ir teicis elders Džefrijs R. Holands no Divpadsmit apustuļu kvoruma:

Būdams Baznīcā, es dzirdu, ka daudzi nomokās ar domu: „Es vienkārši neesmu pietiekami labs.” „Es esmu tik nepilnīgs!” „Es nekad nebūšu pietiekami cienīgs.” Es dzirdu to no pusaudžiem. Es dzirdu to no misionāriem. Es dzirdu to no jaunpievērstajiem. Es dzirdu to no tiem, kuri ir bijuši Baznīcā visu mūžu. (Džefrijs R. Holands, „Tāpēc esiet pilnīgi — ar laiku” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2017. g. nov., 40. lpp.)

Jūs varētu aicināt, lai studenti padomā par brīžiem, kad viņi ir jutušies līdzīgi.

Aiciniet studentus izlasīt Mācības un Derību 76:40–42, 69, pievēršot uzmanību tam, cik izšķiroša loma mūsu glābšanā ir Jēzum Kristum.

• Kāda ir Jēzus Kristus loma mūsu centienos pēc mūžīgās dzīves iemantošanas? (Palīdziet studentiem atpazīt šo patieso mācību: Mēs varam tikt padarīti pilnīgi tikai caur Jēzu Kristu.)

• Kālab, jūsuprāt, būtu svarīgi paturēt prātā, ka pilnība un paaugstināšana var tikt iemantota tikai caur Jēzu Kristu?

Kopīgi izlasiet Mācības un Derību 93:12–13, pievēršot uzmanību tam, kas šajā rakstvietā ir mācīts par to, kā Glābējs kļuva tāds, kā Debesu Tēvs.

• Ko, jūsuprāt, nozīmē tas, ka Glābējs „turpināja no labvēlības uz labvēlību, līdz Viņš saņēma pilnību”?

• Kā Glābēja piemērs varētu palīdzēt jums pārvarēt mazdūšību, tiecoties pēc mūžīgās dzīves?

Izlieciet apskatei un nolasiet šo eldera Holanda apgalvojumu:

Es liecinu par to grandiozo sūtību, kuru mums ir ļāvusi īstenot Tā Kunga, Jēzus Kristus, veiktā Izpirkšana, kurš Pats turpināja saņemt labvēlību pēc labvēlības [skat. Mācības un Derību 93:13], līdz Savā nemirstībā [skat. Lūkas 13:32] iemantoja visu celestiālās godības pilnību. Es liecinu, ka šajā stundā un ik brīdi Viņš ar Savām naglu caurdurtajām rokām dāvā mums tādu pašu labvēlību, turpinot sniegt palīdzību un iedrošināt, neatteikdamies no mums, kamēr vien mēs nebūsim droši nokļuvuši mājās, mūsu Debesu vecāku apskāvienos. Pēc šī pilnīgā brīža es turpinu tiekties, lai cik tas būtu neveikli. Par šo pilnīgo dāvanu es turpinu paust pateicību, lai cik tas būtu nepilnīgi. Es to daru pašas Pilnības Vārdā — Tā Vārdā, kurš nekad nav bijis neveikls vai nepilnīgs, kurš mīl mūs visus un kurš ir pats Tas Kungs, Jēzus Kristus. (Džefrijs R. Holands, „Tāpēc esiet pilnīgi — ar laiku” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2017. g. nov., 42. lpp.)

Aiciniet, lai studenti brītiņu padomā, kas tiem šobrīd varētu visvairāk palīdzēt garīgi pilnveidoties ceļā uz mūžīgo dzīvi. Noslēdzot nodarbību, dalieties savā liecībā par to, ka, caur Glābēja labvēlību un sekojot Viņa piemēram, mēs varam iemantot mūžīgo dzīvi un iekļūt celestiālajā valstībā.

PASNIEGŠANAS UN APGUVES PILNVEIDOŠANA

Turpiniet mudināt, lai studenti gatavotos nodarbībām. Šobrīd studenti ir apguvuši vairāk par pusi no dotā mācību kursa, tādēļ jūs varētu aicināt, lai viņi pastāsta, kā gatavošanās nodarbībām ir iespaidojusi viņu mācību kursā gūto pieredzi. Jūs varētu padalīties ar viņiem pamudinājumā, ko ir izteicis elders Kims B. Klārks no Septiņdesmitajiem: „Ja jūs darīsiet savu daļu — lūgsiet ticībā, gatavosieties nodarbībām, studēsiet, aktīvi iesaistīsieties un darīsiet labāko, ko varat, — Svētais Gars jūs mācīs, vairos jūsu spēju rīkoties saskaņā ar apgūto un palīdzēs jums kļūt tādiem, kā to vēlas Tas Kungs.” (“Learning for the Whole Soul,” Ensign, Aug. 2017, 27.)

Nākamajai nodarbībai

Lūdziet, lai studenti padomā, kā viņu dzīvi ir iespaidojusi tempļa apmeklēšana un tempļa priekšraksti. Paskaidrojiet, ka nākamajā nodarbībā viņi uzzinās, kādēļ Džozefam Smitam un Oliveram Kauderijam Kērtlandes templī parādījās sendienu pravieši. Mudiniet audzēkņus studēt 16. nodarbības sagatavošanās materiālus, lai, ierodoties uz nodarbību, viņi būtu gatavi apspriest principus, kas palīdzēs tiem padarīt tempļa apmeklējumu par vēl jēgpilnāku savas dzīves sastāvdaļu.