23. nodarbības skolotāja materiāli

Pravieša Džozefa Smita misija un mocekļa nāve

1844. gada 27. jūnijā Džozefs un Hairams Smiti tika nogalināti Kārtidžā, Ilinoisas štatā. Viņu nāve kalpoja par iespaidīgu zīmogu viņu liecībai par Jēzus Kristus atjaunoto evaņģēliju (skat. Mācības un Derību 135:1, 3). Šī nodarbība ir izstrādāta tā, lai stiprinātu studentu liecību par pravieša Džozefa Smita misiju.

Ieteikumi nodarbības pasniegšanai

PASNIEGŠANAS UN APGUVES PILNVEIDOŠANA

Izmantojiet garīgās dziesmas. Svēta mūzika, sevišķi Baznīcas garīgās dziesmas, var palīdzēt studentiem evaņģēlija studiju laikā sajust Svētā Gara ietekmi. Lai palīdzētu studentiem gūt papildu ieskatu, jūs varētu izraudzīties kādu ar nodarbības izklāstu saistītu garīgo dziesmu, ko nodziedāt nodarbības sākumā.

Džozefa un Hairama Smitu mocekļu nāve Kārtidžā, Ilinoisas štatā.

Jūs varētu nodziedāt dažus pantus (tai skaitā 7. pantu) no garīgās dziesmas „Trūcīgais ceļinieks”. Paskaidrojiet, ka šī garīgā dziesma un tās vēstījums par kalpošanu Glābējam bija Džozefa Smita iemīļotākā dziesma. Pravietis lūdza Džonam Teiloram nodziedāt to Kārtidžas cietumā tieši pirms pūļa uzbrukuma.

Lūdziet, lai studenti paskaidro, kas tiem ir zināms par notikumiem, kuri noveda pie Džozefa un Hairama Smitu apcietināšanas un ieslodzīšanas Ilinoisas štata Kārtidžas cietumā. (Mudiniet, lai studenti pamatojas uz to, ko viņi ir mācījušies no sagatavošanās materiāla.)

• Kā, jūsuprāt, dziesmas „Trūcīgais ceļinieks” vārdi sasaucas ar Džozefa apņemšanos — sekot Glābējam? (Ja nepieciešams, jūs varētu atvēlēt studentiem kādu minūti laika, lai, atbildot uz šo jautājumu, pārskatītu minētās dziesmas vārdus.)

Paskaidrojiet, ka Džozefs zināja — ja viņš dosies uz Kārtidžu, lai stātos tiesas priekšā, viņam draud droša nāve. Baznīcas loceklis Dens Džounss, kurš bija līdzās pravietim Navū, kad tas gatavojās doties uz Kārtidžu, atceras:

Es nekad neaizmirsīšu skatu, kad [pravietis] piecēlās … un, paveroties apkārt un pēc tam uz pilsētu un tās iedzīvotājiem, kuri tam bija tik dārgi, sacīja: „Ja es nedošos [uz Kārtidžu], šī pilsēta un tās iedzīvotāji tiks iznīcināti; un es nespēju pieļaut domu, ka mani dārgie brāļi un māsas, un viņu bērni varētu pieredzēt Misūri notikumus arī šeit, Navū; nē, labāk lai jūsu brālis Džozefs mirst par saviem brāļiem un māsām, jo es esmu ar mieru mirt par viņiem. Mans darbs ir pabeigts.” (Dan Jones, citāts no Ronald D. Dennis, trans., “The Martyrdom of Joseph Smith and His Brother, Hyrum,” BYU Studies, vol. 24, no. 1 [1984], 85)

• Ko pravieša vārdi un rīcība liecina par viņa raksturu?

Jūs varētu norādīt, ka Džozefs Smits sekoja Glābēja mīlošajam piemēram, būdams ar mieru atdot savu dzīvību, lai pasargātu svētos (skat. Jāņa 15:13).

Izlieciet apskatei Kārtidžas cietuma attēlu. Aiciniet, lai studenti pastāsta, kas tiem ir zināms par 1844. gada 27. jūnija notikumiem Kārtidžas cietumā, kad Džozefs un Hairams Smiti tika nogalināti. (Mudiniet, lai studenti atsauc atmiņā to, ko viņi ir apguvuši, studējot sagatavošanās materiālu.)

Paskaidrojiet, ka paziņojums par pravieša nāvi, kas tagad ir ietverts Mācības un Derību 135. nodaļā, balstās uz notikuma aculiecinieku — eldera Džona Teilora un Vilarda Ričardsa — stāstīto.

Kopīgi izlasiet Mācības un Derību 135:1–2, 4–6.

• Ko jūs domājat un jūtat, prātojot par to, ko Džozefs un Hairams Smiti bija ar mieru upurēt savas liecības dēļ par atjaunoto evaņģēliju?

Aiciniet, lai studenti izlasa pēdējos divus teikumus no Mācības un Derību 135:3 (sākot ar frāzi „Viņš dzīvoja dižs …”) un Mācības un Derību 136:39, pievēršot uzmanību tam, ko mēs varam uzzināt par Džozefa un Hairama Smitu nāvi.

• Ko šie panti māca mums par Džozefa un Hairama nāves nozīmi? (Studenti varētu atpazīt šāda veida patieso mācību: Džozefs un Hairams Smiti ir aizzīmogojuši savu liecību par atjaunoto evaņģēliju ar savām asinīm.)

Paskaidrojiet, ka šī liecības aizzīmogošana ar savām asinīm kalpo par nezūdošu apliecinājumu viņu liecībai un dievišķajai misijai saistībā ar evaņģēlija atjaunošanu.

Lai palīdzētu studentiem skaidrāk izprast šo patieso mācību, jūs varētu parādīt tiem video „Testimony of the Book of Mormon” (Liecība par Mormona Grāmatu; 4:39), kas ir pieejams angļu valodā un kur uzstājas elders Džefrijs R. Holands no Divpadsmit apustuļu kvoruma. Aiciniet, lai studenti padomā, cik nelokāmi un apņēmīgi Džozefs un Hairams izrādīja savu liecību par atjaunoto evaņģēliju — pat skatoties acīs nāvei.

• Kā tas, ka Džozefs Smits bija ar mieru atdot savu dzīvību par atjaunoto evaņģēliju, stiprina jūsu liecību par viņu kā Tā Kunga pravieti?

Pateicoties pravieša Džozefa Smita kalpošanai, Debesu Tēva bērni var piekļūt dievišķām svētībām.

Aiciniet, lai studenti izlasa pirmo teikumu no Mācības un Derību 135:3, kur tiek mācīts, ka Džozefs Smits ir izdarījis vairāk cilvēku glābšanai šai pasaulē, kā jebkurš cits cilvēks, kas jebkad tanī ir dzīvojis, izņemot tikai Jēzu Kristu. (Jūs varētu ierosināt, lai studenti atzīmē šo patieso mācību savos Svētajos Rakstos.)

Jūs varētu palūgt, lai studenti pastāsta, kā viņi izskaidrotu šo patieso mācību kādam draugam no citas kristīgās konfesijas.

Aiciniet, lai studenti izlasa pārējo Mācības un Derību 135:3 daļu, pievēršot uzmanību tam, ko pravietis Džozefs Smits ir paveicis, lai palīdzētu Debesu Tēva bērniem iemantot glābšanu. Lieciet, lai studenti pastāsta par uzieto. Jūs varētu pierakstīt viņu atbildes uz tāfeles.

• Ko vēl jūs varētu pievienot sarakstam, kurā ir atspoguļots pravieša Džozefa Smita ieguldījums pasaules glābšanā?

Aiciniet, lai studenti izvēlas vienu no dotajiem jautājumiem un atbild uz to. Atvēliet studentiem nedaudz laika, lai viņi varētu pierakstīt savas domas.

• Kas no jūsu pieredzētā ir palīdzējis jums iegūt liecību par pravieti Džozefu Smitu?

• Kā jūsu dzīve ir tikusi iespaidota un svētīta, pateicoties pravieša Džozefa Smita īstenotajai misijai?

Atvēliet studentiem pietiekami daudz laika un tad aiciniet, lai daži no viņiem pastāsta pārējiem par pierakstīto. Noslēdziet nodarbību, daloties savā liecībā par pravieti Džozefu Smitu.

Nākamajai nodarbībai

Lūdziet, lai studenti padomā, kā viņi justos, tiekot aicināti vadīt Baznīcu, par spīti pieredzes trūkumam un daudzām vājībām. Aiciniet viņus paprātot, vai viņiem pietiktu ticības un paļāvības uz to, ka Tas Kungs palīdzēs tiem šī aicinājuma īstenošanā. Mudiniet, lai viņi patur prātā šo jautājumu, studējot nākamās nodarbības sagatavošanās materiālus.