Вступ до “Підґрунтя Відновлення. Матеріал для вчителя” (Релігійний курс 225)

Вступ до “Підґрунтя Відновлення. Матеріал для вчителя” (Релігійний курс 225)

Вітаємо на курсі “Підґрунтя Відновлення”! Дякуємо за те, що прийняли можливість допомагати вашим студентам зміцнювати їхнє навернення до Ісуса Христа і Його відновленої євангелії.

Мета семінарій та інститутів релігії формулюється так:

Нашою метою є допомогти молоді і молодим дорослим розуміти вчення Ісуса Христа, Його Спокуту і покладатися на них, стати достойними храмових благословень і приготувати себе, свої сім’ї та інших до вічного життя з нашим Небесним Батьком. (Навчання і вивчення євангелії: Довідник для вчителів та провідників у семінаріях та інститутах релігії [2012], 1)

Які цілі цього курсу?

Мета цього курсу—допомогти студентам:

• Зміцнювати свої свідчення про Ісуса Христа і Його відновлену євангелію.

• Зростати у своєму бажанні і зусиллях жити за принципами і вченням євангелії та стати більш схожими на Небесного Батька та Ісуса Христа.

• Застосовувати принципи набуття духовного знання і отримати досвід оцінювання джерел інформації.

• Визначати і пояснювати фундаментальне вчення, одкровення та історичні події Відновлення.

Яким чином структуровано цей посібник?

Зміст цього посібника призначений допомогти студентам отримати змістовний, повчальний досвід як поза класною кімнатою, так і в ній. Кожний урок складається з підготовчого матеріалу і матеріалу для вчителя.

Підготовчий матеріал

За планом, під час підготовки до уроку підготовчий матеріал маєте вивчати і ви, і ваші студенти. Він включає в себе доцільний історичний контекст та ілюстрації, вчення з Писань і провідників Церкви та розділ “Бажаєте дізнатися більше?”, в якому надано додаткові матеріали, пов’язані з уроком.

Підготовчий матеріал також містить запитання і вправи, мета яких допомогти поглибити навчальний досвід студентів у класі. Наприклад, у підготовчому матеріалі для уроку 6, “Книга Мормона—ключовий камінь нашої релігії”, вам і вашим студентам надано можливість вивчати вчення провідників Церкви стосовно того, як Книга Мормона допомагає нам наблизитися до Бога і благословляє наше життя в інші способи:

Яким чином вивчення вчень, які знаходяться у Книзі Мормона, і життя за ними допомогли вам наблизитися до Бога? Які уривки з Книги Мормона допомогли вам стати більш схожими на Нього? У відведеному для цього місці, напишіть ваші відповіді на ці запитання. Прийдіть на урок, підготовленими поділитися своїми думками.

Старійшина Кім Б. Кларк, сімдесятник, навчав про підготовку і щирі зусилля, необхідні для старанного навчання:

Якщо ви дійсно бажаєте здобути поглиблені знання, якщо ваше серце і розум відкриті до навчання і якщо ви дієте відповідно до цього бажання, Господь вас благословить. Коли ви виконуєте свою частину—молитеся з вірою, готуєтеся, вивчаєте, активно берете участь і докладаєте найкращих зусиль,—тоді Святий Дух навчатиме вас, звеличуватиме вашу здатність діяти відповідно до засвоєного знання і допоможе стати такими, якими вас хоче бачити Господь.. (“Навчання для всієї душі”, Ensign або Ліягона, серп. 2017, с. 27)

Матеріал для вчителя

Мета матеріалу для вчителя—допомогти вчителям запросити студентів обговорити те, що вони засвоїли під час підготовки, і допомогти студентам поглибити своє розуміння і свідчення про Господа і Його відновлену євангелію. У вступі до кожного уроку ви знайдете описання результатів, які очікуються від цього уроку. За ними вказано запропоновані ідеї для навчання, де зазначені структура уроку, його зміст, допомога під час обговорення та ідеї щодо застосування.

Далі наведено приклад того, як у матеріалі для вчителя обговорюється підготовка студентів, знову з уроку 6:

Розділіть студентів на маленькі групи і попросіть їх поділитися уривками з Книги Мормона, які допомогли їм наблизитися до Бога, і пояснити їх. (Студенти, які вивчали підготовчий матеріал, можуть звертатися до того, що вони написали в кінці розділу 4). Ви також можете запропонувати студентам обговорити в їхніх групах те, як життя за вченнями, які записані у вибраних ними уривках, допомагає їм стати більш схожими на Ісуса Христа.

Читаючи уроки в цьому посібнику, звертайте увагу на те, що матеріал для вчителя постійно cпирається на підготовку студентів. Якщо послідовно сподіватися на те, що студенти підготувалися до уроку, це допоможе їм відчувати важливість підготовки до кожного уроку.

Матеріал для вчителя також включає в себе основні принципи навчання і вивчення євангелії (див. Навчання і вивчення євангелії, сс. 10, 23–31, 38–41). До них відносяться: допомога студентам у визначенні, розумінні і відчутті істинності і важливості вчення і принципів євангелії Ісуса Христа, а також запрошення пояснити їх, ділитися ними і свідчити про них.

Розмірковуйте під час підготовки до навчання цього курсу

Готуючись до навчання, приділіть хвилину тому, щоб розглянути урок або два, аби ознайомитися з тим, як побудовані підготовчий матеріал і матеріал для вчителя, щоб використовуватися разом. Назвіть кілька способів, як ви можете допомогти студентам підготуватися, щоб збагатити свій досвід на уроці.

Як мені зосередитися на студентах і допомогти їм збагатити свій досвід під час цього курсу?

Ви благословлятимете своїх студентів, якщо очікуватимете, що вони виконуватимуть свою роль, як учні, як за межами класної кімнати, так і в ній, і заохочуватимете їх до цього. Ви можете робити це у кілька способів: покладаючись на підготовку студентів, запрошуючи їх ставити запитання щодо підготовчого матеріалу або теми уроку, надаючи їм можливості пояснювати вчення і принципи власними словами і ділитися доречним досвідом та запрошуючи їх більш повно жити за істинами відновленої євангелії.

Старійшина Джеффрі Р. Холланд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

Ми можемо бути могутнішими вчителями, ніж ми іноді є. Беручись за таке приголомшливе завдання, будь ласка, … пам’ятайте, що студент—це не ємність, яку слід наповнити; студент—це полум’я, яке слід запалити. (Джеффрі Р. Холланд, “Ангели і подив” [Навчальна трансляція Церковної системи освіти, 12 червня 2019 р.], ChurchofJesusChrist.org/broadcasts/article/article/2019/06/14holland)

Структура уроку, запропонована в матеріалі для вчителя, має допомогти вам виділити студентам достатньо часу на уроці для того, щоб розпізнати духовні спонукання і слідувати їм. Ці матеріали також мають допомогти вам запропонувати студентам застосовувати те, що вони засвоюють, і стати більш схожими на Небесного Батька та Ісуса Христа. Розгляньте цей приклад з уроку 19: “Викуплення померлих”:

Ви можете запропонувати студентам подумати про людину, яку вони можуть попросити допомогти їм працювати над сімейною історією. Якщо деякі студенти вже мають навички праці над сімейною історією, запропонуйте їм допомогти в цьому ще комусь у класі. Якщо дозволяє час, ви також можете показати студентам сімейно-історичний веб-сайт за посиланням: ChurchofJesusChrist.org/family-history і заохотити їх попрацювати з цим сайтом, щоб отримати додаткові ідеї щодо того, як краще долучитися до сімейної історії.

Поділіться наведеним далі висловлюванням Президента Рассела М. Нельсона:

Я закликаю вас з молитвою подумати про те, чим ви можете пожертвувати—і, бажано, пожертвувати часом—щоб більше займатися сімейною історією і храмовою роботою в цьому році. (Russell M. Nelson, RootsTech Family Discovery Day—Opening Session 2017, ChurchofJesusChrist.org)

Закінчить, запросивши студентів з молитвою подумати, а потім записати, чим конкретно вони пожертвують або які конкретні кроки вони зроблять, щоб більше працювати над сімейною історією і активніше брати участь у храмовому служінні.

Цей курс призначено для викладання протягом одного семестру. Він складається з 28 уроків. Тривалість кожного з них 50 хвилин. Якщо ваш клас збирається лише раз на тиждень протягом 90–100 хвилин, поєднуйте уроки і проводьте два уроки на кожному занятті. Не переймайтеся тим, щоб охопити весь вміст матеріалу для вчителя, а натомість зосередьтеся на тому, щоб допомогти студентам поглибити їхнє розуміння вчення або принципів, які особливо стосуються їх, і більш повно жити за цими істинами.

Розмірковуйте під час підготовки до навчання цього курсу

Назвіть кілька способів, як ви можете заохочувати студентів ділитися на уроці тим, що вони дізнаються під час своєї підготовки. Що ви можете робити, аби залучати студентів, які не вивчали підготовчий матеріал?

Як я можу ефективно підготуватися до навчання?

Небесний Батько допомагатиме вам в процесі підготовки і навчання Його дітей. Ваші зусилля старанно жити за євангелією допоможуть вам отримати Духа під час підготовки до навчання.

Під час підготовки ви можете думати над способами, як належним чином адаптувати матеріал для вчителя до потреб і обставин ваших студентів. Під час адаптацій дотримуйтеся поради президента Далліна Х. Оукса, з Першого Президентства:

Я часто чув, як президент [Бойд К.] Пекер навчав, що спочатку ми засвоюємо, а потім адаптуємо. Якщо ми старанно заглиблюємося у поданий матеріал уроку, який будемо проводити, тоді можемо прислухатися до Духа в тому, як цей матеріал пристосувати. Але, говорячи про таку гнучкість, існує спокуса почати з пристосування, а не з засвоєння. Має бути баланс. Це завжди складно. Але підхід, коли спочатку засвоюємо, а потім пристосовуємо, є гарною можливістю залишатися на твердому ґрунті. (Даллін Х. Оукс, “Обговорення за круглим столом зі старійшиною Далліном Х. Оуксом” [супутникова трансляція для семінарій та інститутів релігії, 7 серп., 2012 р.], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Під час підготовки вам може бути корисним ставити собі такі запитання:

• Чи молився/лася я, щоб отримати скерування від Святого Духа?

• Чи вивчив/ла я підготовчий матеріал?

• Чи відчуваю я, що достатньо засвоїв/ла матеріал для вчителя? Що мені слід адаптувати, щоб задовольнити потреби моїх студентів?

• Як ми можемо ефективно навчатися з Писань на уроці?

• Як я можу допомогти студентам зосередитися на Спасителі і навчатися від Святого Духа на цьому уроці?

• Як я можу найбільш ефективно допомагати своїм студентам навчатися, розуміти і зростати в їхньому свідченні про принципи, які стосуються цих аспектів євангелії?

• Що я можу робити, аби змістовно об’єднати те, що студенти засвоїли під час підготовки до уроку, з їхнім життєвим досвідом?

• Як я можу допомогти кожному зі своїх студентів брати повноцінну участь в уроці?

• Як я можу змінювати навчальні вправи і підходи, які використовую на кожному уроці?

• Як ми можемо створити навчальну атмосферу, яка запрошує Дух і в якій студенти мають привілей та обов’язок навчати одне одного і навчатися одне від одного? (Див. Учення і Завіти 88:78, 122).

Як я можу пристосувати уроки для людей з особливими потребами?

Під час підготовки до уроку пам’ятайте про студентів, які мають особливі потреби. Пристосовуйте вправи і очікування, аби долучати їх і допомагати їм досягати мети (див. сторінку Disability Resources (Матеріали для тих, хто має вади) на disabilities.ChurchofJesusChrist.org).

Записуйте свої думки

Подумайте про те, який досвід, як ви сподіваєтеся, набудуть ваші студенти під час цього курсу. Складіть список деяких ваших думок про те, як ви плануєте допомогти їм отримати змістовний навчальний досвід.

Що очікується від студентів, щоб отримати залік?

Щоб отримати залік для закінчення інституту релігії, від студентів вимагається:

1. Вивчити підготовчий матеріал принаймні 75 відсотків уроків.

2. Відвідати 75 відсотків проведених уроків.

3. Виконати одну з трьох навчальних вправ: вести щоденник навчання, написати відповіді на три запитання есе або розробити і виконати власний проект навчання (з дозволу вчителя), який стосується змісту курсу. Більше інформації можна знайти тут: ChurchofJesusChrist.org/si/institute/learning-experiences.

Якщо студенти напишуть відповіді на всі запитання і вправи у підготовчому матеріалі, це також задовольнить вимогу щодо отримання навчального досвіду. Студентам не потрібно подавати свої відповіді вам. У кінці семестру їм просто потрібно показати вам те, що вони зробили.

Бажаєте дізнатися більше? (Додатковий матеріал)

Які ще ресурси можуть допомогти мені стати таким учителем, який потрібен Господу?

Посібник Навчальні матеріали для нових учителів може допомогти вам зрозуміти мету семінарій та інститутів релігії та філософію щодо навчання, а також допоможе вам попрактикуватися в кількох навичках щодо навчання.

Довідник Навчання і вивчення євангелії є основним джерелом для розуміння навчального процесу євангелії і опанування методів успішного викладання у класі.

У посібнику Навчати, як навчав Спаситель наведено принципи, які допоможуть учителям євангелії бути більш схожими на Спасителя у навчанні.

Де я можу знайти ідеї та матеріали, які стосуються адаптації уроків до потреб тих, хто має вади?

За інформацією звертайтеся до сторінки Disability Resources (Матеріали для тих, хто має вади) на: disabilities.ChurchofJesusChrist.org.