Урок 21 Матеріал для вчителя

Учення про вічний шлюб і сім’ю

У процесі Відновлення Господь відкрив Свою волю стосовно вічного шлюбу і сім’ї. Мета цього уроку—допомогти студентам бути здатними краще пояснити вчення про вічний шлюб і сім’ю та визначити, що вони можуть робити, щоб отримати ці благословення.

Рекомендації для навчання

У Божому плані шлюб між чоловіком і жінкою має мету.

Почніть урок, поставивши наступне запитання (нагадайте студентам утримуватися від висловлювань, які засуджують людей):

• Назвіть кілька сучасних поглядів і настроїв, які ви помічаєте у світі стосовно шлюбу.

Поясніть, що як і в наші дні, у дні Джозефа Сміта деякі люди мали інше ставлення до шлюбу. Попросіть студентів пригадати з розділу 1 підготовчого матеріалу те, про що вони дізнались з вірувань шейкерів стосовно шлюбу.

Попросіть когось зі студентів прочитати вголос Учення і Завіти 49:15–17. Попросіть клас знайти вчення, яке Господь відкрив про шлюб.

• Чого Господь навчав про шлюб у цьому уривку? (Студенти можуть визначити кілька істин, включаючи наступну: Шлюб призначено Богом. Чоловікам і жінкам заповідано мати дітей. Чоловіки і жінки, укладаючи шлюб і народжуючи дітей, тим самим допомагають у досягненні Божої мети щодо сотворіння землі. Ви можете показати або написати на дошці деякі або всі ці ідеї).

Ви можете пояснити, що слова “мірою людини” у вірші 17 стосуються духовних дітей Бога, яких Він підготував населити землю. Поясніть також, що фраза “шлюб призначено від Бога” у вірші 15 означає, що шлюб проголошено і встановлено Богом. У 1995 році Господь ще раз наголосив через Його пророків у документі “Сім’я: Проголошення світові” (ChurchofJesusChrist.org), що “шлюб між чоловіком і жінкою встановлено Богом”.

Попросіть студентів коротко розглянути висловлювання старійшини Девіда А. Беднара з розділу 1 підготовчого матеріалу. Попросіть клас знайти причини, чому шлюб між чоловіком і жінкою є важливою складовою плану Небесного Батька.

• Як учення старійшини Беднара поглиблюють ваше розуміння того, чому шлюб між чоловіком і жінкою є невід’ємною частиною Божого плану?

Перші святі дізнались про благословення вічного шлюбу.

Якщо у вашому класі є студент чи студентка, які одружилися у храмі, ви можете запитати їх, що для них означає бути одруженими на вічність. Поясніть, що ще до завершення будівництва храму в Наву Джозеф навчав ученню про вічний шлюб кількох вірних членів Церкви і запечатав їх разом. Попросіть студента прочитати вголос Учення і Завіти 131:1–4. Попросіть клас стежити за текстом і знайти, чого навчав Пророк.

• Яку істину ми можемо засвоїти про вічний шлюб з цих віршів? (Після відповіді студентів покажіть наступний принцип: Щоб здобути найвищий ступінь целестіального царства, ми повинні увійти в новий і вічний завіт шлюбу. Ви можете зазначити, що ми отримуємо піднесення лише в найвищому ступені целестіального царства).

Зазначте студентам, що в Ученні і Завітах 132:19 Господь продовжував навчати, що ми маємо “додержув[атися Його] завіту”, щоб отримати благословення піднесення.

• Що для вас означає “додержу[ватися Його] завіту”, коли це стосується вічного шлюбу?

Ви можете наголосити на тому, що не достатньо лише запечататися у храмі. У подружжі обоє повинні бути старанними у своїх зусиллях дотримуватися храмових завітів і створити міцні й тривалі стосунки.

Додайте до продемонстрованого принципу слова: “і додержуватися його”, щоб він звучав так: “… ми маємо увійти в новий і вічний завіт шлюбу і додержуватися його”.

Попросіть студентів скласти на дошці перелік деяких інших благословень вічного шлюбу. (Попросіть студентів скористатися тим, про що вони дізналися з розділу 2 підготовчого матеріалу).

• Які з цих благословень є найважливішими для вас? Чому?

ПОКРАЩЕННЯ НАШОГО НАВЧАННЯ І ВИВЧЕННЯ

Допоможіть студентам підготуватися до уроку. Студенти, які самостійно готуються до уроку, виявляють свою віру в Господа і в Його здатність допомогти їм навчатися більш ґрунтовно. Нагадайте студентам, що вони можуть виконувати свою роль у навчальному процесі, вивчаючи підготовчий матеріал і виконуючи вправи для навчання. Ви можете проглянути один чи кілька майбутніх уроків, щоб сказати студентам, що вони можуть робити, аби підготуватися до наступного уроку.

Нагадайте студентам, що у підготовчому матеріалі їх просили поговорити зі знайомою їм одруженою парою, яка має міцний шлюб і живе в любові. Їм запропонували обговорити, що це подружжя робило для створення вічного шлюбу і як їхній шлюб збагатив їхнє життя. Запропонуйте кільком студентам поділитися тим, про що вони дізнались з їхніх бесід.

Запропонуйте студентам з молитвою обдумати, які якості, властивості або дії допоможуть їм додержуватися шлюбного завіту і створити праведні шлюби, в яких панує любов. Дайте студентам час на те, щоб записати спонукання, які вони отримують, і скласти план дій за ними.

Бог хоче, щоб ми захищали вчення про шлюб і сім’ю.

Поставте такі запитання:

• Чому для нас важливо захищати вчення про шлюб і сім’ю? (Студенти можуть проглянути розділ 3 у підготовчому матеріалі, який допоможе їм відповісти на це запитання).

• Чи захищали ви коли-небудь вчення про шлюб і сім’ю? Якщо так, то який досвід ви отримали?

Покажіть студентам наведений далі текст і попросіть їх подумати, чи доводилося їм коли-небудь чути умонастрої, подібні до наведених далі:

“Навіщо тобі одружуватися зараз? У тебе все життя попереду. Чому б не використати цей час для задоволення і нових досягнень?”

Нагадайте студентам, що одним із принципів набуття духовного знання є такий: розглядати поняття і питання з погляду на вічну перспективу. Наступна вправа може допомогти студентам спробувати застосувати цей принцип у питаннях про шлюб.

Розділіть студентів на невеличкі групи і попросіть їх обговорити, як вони відповіли б людині, яка має таке бачення. Дайте кожному студенту копію наступних запитань (або покажіть їх), щоб допомогти скерувати їхнє обговорення:

• Які можливі переконання цієї людини обмежують її погляд на важливість шлюбу і сім’ї?

• Як розуміння важливості шлюбу і сім’ї з погляду на Божий план спасіння може допомогти цій людині змінити свою думку?

• Якими доктриною, уривками з Писань або вченнями пророків ви могли б поділитися, щоб допомогти цій людині побачити шлюб і сім’ю з погляду на вічну перспективу?

Дайте студентам достатньо часу і запропонуйте кільком з них поділитися тим, що обговорювала їхня група.

Завершіть урок своїм свідченням про істини, визначені на цьому уроці.

Наступного разу

Завершуючи урок, нагадайте студентам, що Господь також відкрив пророку Джозефу Сміту учення про множинний шлюб. Заохотьте студентів уважно прочитати свій підготовчий матеріал для уроку 22 і прийти підготовленими для обговорення того, чому перші святі практикували множинний шлюб.