Урок 27 Матеріал для вчителя

Одкровення про священство

1 червня 1978 року Президент Спенсер В. Кімбол отримав від Господа одкровення, яким знімалися всі обмеження на висвячення у священство та отримання храмових обрядів для чорношкірих членів Церкви африканського походження. Завдяки цьому уроку студенти дізнаються обставини та факти стосовно цього одкровення; вчитимуться діяти з вірою, коли виникатимуть складні запитання або непрості ситуації, та отримають краще розуміння того, що Бог скеровує Свою Церкву через одкровення, яке дає Своїм сучасним пророкам.

Рекомендації для навчання

Питання, які стосуються обмежень щодо священства і храмових обрядів, ми можемо розглядати з позиції віри.

ПОКРАЩЕННЯ НАШОГО НАВЧАННЯ І ВИВЧЕННЯ

Історії можуть сприяти зміцненню віри. “Історії можуть допомагати зміцнювати віру студентів в євангелію Ісуса Христа. Вони можуть викликати цікавість студентів і допомагають їм зрозуміти євангелію завдяки досвіду інших. Історії також можуть бути особливо ефективними, оскільки допомагають студентам зрозуміти євангельські принципи, виявлені у блоці Писань. Коли євангельський принцип перенесено в сучасний контекст за допомогою історії, окрім пояснення контексту Писань, історії можуть допомагати студентам зрозуміти, як євангельський принцип стосується їхнього життя, а також допомагають їм відчувати бажання жити за ним” (Навчання і вивчення євангелії. Довідник [2012], 5.5).

Покажіть подану фотографію брата Джорджа Рікфорда:

Попросіть одного зі студентів прочитати вголос наведену далі розповідь про чоловіка на ім’я Джордж Рікфорд:

У 1969 році Джордж Рікфорд, молодий чоловік, який жив у Лейсестері, Англія, познайомився з місіонерами Церкви Ісуса Христа Святих Останніх Днів. Джордж спочатку не прийняв їхнє послання, але зрештою почав зустрічатися з місіонерами. Через три місяці інтенсивного дослідження [вчень Церкви] якось вранці Джордж прокинувся з переконанням, що Церква істинна.

Джордж з нетерпінням чекав можливості поділитися своїм щойно здобутим свідченням зі старійшинами, але, перш ніж він міг це зробити, вони повідомили йому, що у випадку приєднання до Церкви він буде не в змозі отримати священство внаслідок того, що серед його предків були представники різних рас, зокрема нащадки чорношкірих африканців.

Ця новина спустошила Джорджа. Він згадував: “Моя реакція була ворожою. Я дуже розлютився і після запальної дискусії вигнав їх. … Вони почули від мене справжній шквал звинувачень щодо дискримінації та расизму і все таке”.

Як тільки місіонери пішли, Джордж заплакав. (Див. Elizabeth Maki, “I Will Take It In Faith”, history.ChurchofJesusChrist.org.)

Попросіть студентів звернутися до розділу 1 підготовчого матеріалу. Поставте їм наведене далі запитання і дайте час на обдумування відповіді:

• Якщо хтось запитає вас, чому існували обмеження в отриманні священства і храмових обрядів, на яких основних моментах ви б хотіли зупинитися? (Можете написати відповіді студентів на дошці).

Запропонуйте студентам порозмірковувати над запитаннями, які можуть бути в них стосовно обмежень, пов’язаних з отриманням священства і храмових обрядів. Попросіть їх тримати ці запитання в пам’яті протягом уроку і бути уважними до обговорень і до натхненних думок від Святого Духа, що може допомогти знайти відповіді на ці запитання.

Покажіть наведене далі висловлювання і попросіть студента прочитати його вголос:

Сьогодні Церква не визнає теорії, висловлені у минулому стосовно того, що темна шкіра—це ознака божественної немилості чи прокляття, або що темна шкіра відображає неправедні вчинки в доземному житті; що шлюби осіб різних рас є гріхом; чи що чорношкірі особи чи люди інших рас або народів є у будь-якій мірі нижчими за будь-кого іншого. Провідники Церкви сьогодні недвозначно засуджують усі види расизму, колишні чи теперішні, у будь-якому вигляді (“Race and the Priesthood (Раса і священство)”, Gospel Topics, topics.ChurchofJesusChrist.org).

• Чому, на вашу думку, важливо уникати спекуляцій стосовно причин, якими раніше пояснювалися існуючі обмеження, пов’язані з отриманням священства і храмових обрядів?

Попросіть студентів пригадати, що вони знають про обставини, які сприяли отриманню одкровення від Господа, яким усувалися обмеження щодо отримання священства і храмових обрядів.

Поясніть, що в Офіційній декларації 2 в книзі Учення і Завіти міститься офіційна заява про одкровення, отримане Президентом Спенсером В. Кімболом, прийняте і схвалене його радниками в Першому Президентстві, а також членами Кворуму Дванадцятьох Апостолів у червні 1978 року.

Запропонуйте студентам прочитати подумки перші два абзаци документа Офіційна декларація 2, які йдуть за словами “Дорогі брати!” Попросіть їх з’ясувати, очевидцями чого були провідники Церкви, за їхніми словами, і розповісти про те, що вони дізналися.

Після цього запропонуйте студентам пригадати історію про брата Біллі Джонсона і його зібрання [святих] у Гані з розділу 2 підготовчого матеріалу.

• Яким чином ці люди є прикладом “вірності тих, хто був позбавлений права мати священство”?

Попросіть одного зі студентів прочитати розповідь про Джорджа Рікфорда далі, а весь клас---звернути увагу на те, як Джордж вирішив діяти з вірою, дізнавшись про обмеження щодо отримання священства:

Одного дня Джордж розмовляв зі своїм близьким другом про зустрічі з місіонерами і почав розповідати йому про пророка Джозефа Сміта. Він пригадує: “Розповідаючи ту історію, я просто ожив, щось заволоділо мною, і я просто сяяв”.

Той випадок ще раз підтвердив свідчення Джорджа, але в нього все ще залишалися занепокоєння стосовно обмежень в отриманні священства. Коли він молився про подальше розуміння, то отримав таке послання: “Тобі не потрібно розуміти все стосовно моєї євангелії до того, як присвятити себе їй. Чому б тобі не виявити віру, прийнявши вже почуте, а решту віддати в мої руки?”

Утішений цим посланням, Джордж у молитві відповів: “Так, Господи, я це зроблю. Я прийму це з вірою. І дякую, так, дякую!” Два місяці потому Джордж охристився і став вірним членом Церкви.

У 1975 році Джордж написав (за три роки до отримання одкровення про священство), що він прийняв заборону на отримання священства “з вірою, без жодних заперечень” і висловив переконання в тому, що яким би не було його становище, Бог був справедливим. “Насправді я вдячний, що священство Господа знову є на землі з усіма відповідними благословеннями, повноваженням і відповідальністю. Мене не так хвилює те, хто його має і хто не має, а набагато більше те, як воно використовується” (Узято з “I Will Take It in Faith”, history.ChurchofJesusChrist.org).

• Про що ми можемо дізнатися з прикладу Джорджа Рікфорда, що може допомогти нам, коли у нас залишаються запитання без відповіді стосовно євангелії? (Після того, як студенти дадуть свої відповіді, напишіть на дошці таку істину: Коли в нас залишаються запитання без відповіді, ми можемо йти вперед з вірою, покладаючись на світло і знання, дане нам Богом.)

• Як ця істина, написана жирним шрифтом, може допомогти людині, віра якої хитається через відсутність відповідей на запитання стосовно євангелії?

Попросіть когось зі студентів прочитати вголос наступне висловлювання старійшини Ніла Л. Андерсена, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів:

Віра ніколи не вимагає відповіді на кожне запитання, але шукає запевнення й сміливості просуватися вперед, іноді визнаючи: “Я не знаю всього, але я знаю достатньо, щоб продовжувати іти шляхом учнівства” (Ніл Л. Андерсен, “Віра---не випадковість, а вибір”, Ліягона, лист. 2015, с. 66).

• Як світло і знання, дані вам Богом, допомогли вам рухатися вперед з вірою, коли у вас виникали запитання, на які не було відповіді, або коли ви опинялися в ситуаціях невизначеності?

• Як ми можемо допомогти людині, яка переймається запитаннями без відповіді, йти вперед з вірою?

Дайте студентам час поміркувати про те, як вони можуть застосовувати принцип “діяти з вірою” у власному житті або для того, щоб допомогти знайомій їм людині. Ви можете запропонувати студентам записати свій план в особистий щоденник.

Благословення священства і храмові благословення зараз доступні кожному гідному члену Церкви.

Попросіть одного зі студентів прочитати вголос в Oфіційній декларації 2 третій і четвертий абзаци після слів “Дорогі брати!”, які починаються так: “Він почув наші молитви”.

• Що ми можемо дізнатися з цих абзаців стосовно того, як Господь скеровує Свою Церкву? (Коли студенти дадуть відповіді, напишіть на дошці таку істину: Господь керує Своєю Церквою, даючи одкровення через Своїх пророків).

• Коли впродовж вашого життя було так, що ви бачили, як Господь скеровував Свою Церкву через одкровення, дане Його пророкам?

Скажіть, що наступного дня після отримання одкровення про священство Джордж Рікфорд був висвячений у священники в Аароновому священстві й невдовзі після цього отримав Мелхиседекове священство. У жовтні 1978 року Джордж і його дружина Джун були запечатані разом зі своїми чотирма дітьми як вічна сім’я в Лондонському храмі, в Англії (див. Maki, “I Will Take It in Faith”, history.ChurchofJesusChrist.org).

• Який вплив це одкровення мало на Церкву, її членів і людей по всьому світу?

Покажіть наведене далі висловлювання і попросіть когось зі студентів прочитати його вголос:

Євангелія Ісуса Христа—для кожного. У Книзі Мормона сказано: “чорн[ий] і біл[ий], зв’язан[ий] і вільн[ий], чоловічої статі і жіночої; … всі є однаковими для Бога” (2 Нефій 26:33). Це офіційне вчення Церкви (“Race and the Church: All Are Alike Unto God”, Feb. 29, 2012, newsroom.ChurchofJesusChrist.org).

На завершення уроку попросіть студентів на основі того, про що вони дізналися сьогодні, обдумати (або спробувати дати) свою відповідь на можливе запитання щодо того, чому Церква певний час не висвячувала чорношкірих людей африканського походження у священство. Наголосіть на тому, що буде доречним пояснити іншим, що ми не знаємо, чому почало діяти обмеження в отриманні священства і храмових благословень. Однак ми можемо поділитися істинами, про які дійсно знаємо, і які, зокрема, обговорювалися сьогодні, та свідчити про них.

Наступного разу

Поясніть студентам, що під час підготовки до наступного уроку вони вивчатимуть те, чого навчали пророки, давні і сучасні, стосовно майбутнього Церкви Ісуса Христа Святих Останніх Днів. Запросіть студентів прийти підготовленими до обговорення того, як вони можуть допомагати в Господній роботі зі спасіння в останні дні.