因耶穌基督戰勝死亡而找到希望

總會會長團達林·鄔克司會長教導：「從死裡復活，是我們的信仰最令人安心的個人支柱。它為我們的教義增添了意義，為我們的行為增添了動力，並為我們的未來增添了希望」（「救主為我們做了什麼？」，2021年5月，利阿賀拿，第75頁）。在本課中，學生將討論主復活的真實性，並分享在面對必死的身體所帶來的挑戰時，復活如何帶給他們希望。

教學建議

許多親眼見過耶穌基督復活的人為此事作見證。

開始上課時，可以請學生寫幾句話，說明為什麼耶穌基督的復活對他們個人很重要；然後給一些人時間，讓他們與小組或全班分享。你可以提出以下一個或多個問題，來評估學生在本課中可能需要更詳細地討論哪些內容：

為什麼我們的身體對我們永恆的命運如此重要？（見準備資料第2部分。）
如果沒有復活，會變成什麼樣？（見哥林多前書15：17-22和尼腓二書9：8-9。）
為什麼增強你對耶穌基督復活的了解和見證很重要？（你們可以複習準備資料第2部分中，泰福·彭蓀會長所說的話。）

不妨展示復活的基督在墳邊向馬利亞顯現的圖片。一起閱讀約翰福音20：14-18，並讓學生想像一下，馬利亞看到復活的主時，會是怎樣的情景。請學生分享他們的想法、感覺或靈感。

提醒學生，在準備資料第1部分中，他們曾受邀去選讀一段親眼見過基督復活的人所作的記載，並記錄自己對這件事的想法和感覺。給學生時間複習他們所選讀的經文；或者如有需要，選讀一段經文。接著，讓他們分成小組，請他們分享從所研讀的記載中學到什麼。然後你可以問：

這些關於復活的記載，可能會如何影響一個人對耶穌基督的信心？

你可以展示以下情況：想想看，倘若有個朋友說了以下這段話，你要如何回應：「我相信耶穌基督是一位偉大的教師和宗教領袖。我接受祂在道德方面的教導，但我不相信復活確實發生過。」

討論時，可以提出以下一些問題：

使徒保羅可能會如何回應這段話？（你們可以複習哥林多前書15：14，17-22。學生可能會找出類似以下的真理：復活對於主的福音是不可或缺的。由於耶穌基督復活，每個人都會復活。）
耶穌基督的復活為什麼是祂福音的核心？有哪些與耶穌基督和祂福音相關的真理，因祂復活而得到證實？（你們可以複習準備資料第2部分中，陶德·克理斯多長老所說的話。）
知道藉由耶穌基督，所有的人——包括你——都會復活，這讓你有什麼想法和感覺？（如果你願意，也可以分享你對這個問題的感覺。）

保羅教導，我們可以因耶穌基督戰勝死亡而歡欣。

改善教導與學習

談論個人話題時，要懷著謹慎、同情的態度。在談到可能會引起強烈情緒波動的話題時，要敏於察覺學生的情況和感覺。要了解學生的生活，以便知道該如何以最佳方式處理敏感話題。上課時，要觀察學生的表情，並思考課堂討論可能會對學生產生什麼影響。

分享七十員保羅·詹森長老的女兒艾莉莎以下的故事：

大約一年前，我們的女兒艾莉莎去世了。她與癌症搏鬥了將近八年，動過好幾次手術，試過許多不同療法，有過激動人心的奇蹟，以及深深的失望。我們看著她身體的狀況惡化，走向塵世生命的盡頭。看到這樣的事發生在我們寶貝女兒的身上真是痛苦不堪，那個有著明亮雙眸的小寶貝已長大成為一個既有才華又美好的婦女、妻子和母親。我當時以為我的心會碎。（「不再有死亡」，2016年5月，利阿賀拿，第121頁）

你或你認識的人是否有過類似的感覺？如果有，當時是怎樣的情況？

請學生複習準備資料第3部分中詹森長老所說的話，以及哥林多前書15：52-55。你可以建議他們去尋找能帶來安慰和希望的教導，然後你可以問：

復活的教義如何能將安慰和希望，帶給那些因致衰疾病、改變生命的傷害、先天畸形或親人死亡，而在苦苦掙扎的人？（學生可能會找出類似以下的真理：我們將以不朽壞和不死的身體復活。）
對復活的真實性有所了解，曾在何時幫助了你或你認識的人？

不妨分享更多艾莉莎的經歷：

艾莉莎研究過和她有同樣類型癌症的人的存活率，統計數字並不樂觀。她寫道：「但是因為有個解藥，所以我不害怕。耶穌已經治好了我的和你們的癌症。……我會好起來的。我很高興我知道這一點。」

我們可以把癌症這個詞換成我們可能面臨的任何其他身體、心理或情感方面的疾病。由於復活，這些疾病也都已經被治癒了。（「不再有死亡」，2016年5月，利阿賀拿，第122頁）

我們可以從艾莉莎和詹森長老的經驗中學到什麼？

不妨唱聖詩「祂已復生」（聖詩選輯，第120首），或觀看影片「祂活著——慶祝復活節因為耶穌基督活著」（2：25）。

2:25

然後展示以下問題，或是一些你覺得與學生更切身相關的問題，請學生沉思並記錄他們的想法、感覺和靈感。

當你面臨塵世挑戰時，救主的復活曾如何，或者如何能為你帶來平安和希望？
你要如何運用自己學到的復活的知識，來鞏固自己或他人的見證？

給學生充分的時間記寫和反思後，鼓勵幾個學生分享他們所寫的內容。

為下堂課作準備

為了鼓勵學生為下一堂課作準備，可以發送以下訊息給學生：研讀第18課的準備資料時，請想想恩典在你的生活中扮演什麼樣的角色。