「課堂準備資料第4課：在主的創造中找到目的和喜樂」，耶穌基督與祂永恆的福音教師資料（2023）
「課堂準備資料第4課」，耶穌基督與祂永恆的福音教師資料
課堂準備資料第4課
在主的創造中找到目的和喜樂
十二使徒定額組羅素·培勒會長說：「試想：倘若人人都花些時間，細細地觀賞周遭自然界的奇景，並且努力學習神為我們創造的這個世界，那就太好了！」（「神愛祂的子女」，1988年7月，聖徒之聲，第60頁）。在思考創造的奇蹟時，請想想你可以學習創造主的哪些事，以及祂對我們的目的是什麼。
第1部分
理解創造的目的，如何能為我的生命帶來更多意義？
當你仰望夜空中的繁星時，心中有何想法和感覺——也許是驚嘆、敬畏、崇敬，亦或感到渺小？
天文科學讓我們得以一窺宇宙的遼闊。單是在我們銀河系，就有「2,000到4,000億顆星球。然而這只是數十億個星系中的一個。……在可見的宇宙中，所有的星系加在一起，估計容納了大約300億兆顆星球。然而，這個數目可能也只是所有存在的星球中的一小部分」（R. Val Johnson, “Worlds without Number,” Ensign, Aug. 2013, 45）。
在有關創造的非凡異象中，摩西看到了我們的大地和其上的居民，他從而了解到宇宙的浩瀚；他也了解到，在天父的指示下，耶穌基督創造了萬物（見摩西書2：1；亦見摩賽亞書3：8；約翰福音1：1-3）。親眼目睹神的手工製品後，摩西「極為驚奇詫異」（摩西書1：8），他問道：「我祈求您，請告訴我，這些事物為什麼是這樣？您藉什麼造這些？」（摩西書1：30；亦見第27-37節）。
課堂準備：研讀
閱讀摩西書1：33、38-39，找出摩西對於神創造這浩瀚宇宙和其中一切生命的原因有何了解。
時任總會會長團成員的迪特·鄔希鐸會長，在談到神創造的目的時，說：
神親自說明，我們是祂之所以創造宇宙的原因！祂的事工和榮耀，即祂創造這壯麗宇宙的目的，就是要拯救人類，使人獲得超升。……我們的天父創造了宇宙，讓身為祂兒女的我們可以完全發揮潛能。
這就是人的矛盾之處：與神比起來，人算不得什麼；但是對神來說，我們卻重於一切。（「你對祂很重要」，2011年11月，利阿賀拿，第20頁）
課堂準備：沉思
知道我們是天父和耶穌基督之所以創造宇宙的原因，讓你有什麼感覺？
第2部分
我要如何從主的創造中找到更大的喜樂？
創造諸天和大地後，神在第七日歇了祂一切的工，說道：「我造的一切都完成了，我，神，看到它們都是好的」（摩西書3：2）。然後，祂祝福第七日。從創造主撥出時間觀賞創造之美這一點，你對祂有什麼樣的認識？在過去一週中，你多常花時間放慢節奏，欣賞主的創造？
在給先知約瑟·斯密的啟示中，救主指出那些守安息日為聖的人，會得到的屬世和屬靈的祝福（見教義和聖約59：9-19）。這些祝福包括享有「大地所充滿的」（教義和聖約59：16）。
課堂準備：研讀
閱讀教義和聖約59：16-20，找出主希望我們從祂的創造中獲得哪些益處。
在世上所有的奇妙事物中，我們是神最偉大的創造。天父和耶穌基督「下去，照著祂們自己的形像組織人，……造男造女」（亞伯拉罕書4：26-27）。戈登·興格萊會長見證說：
我們的身體是神聖的，是照著神的形像所造的，是神奇妙和偉大的創造。（「你潔淨吧！」，1996年7月，聖徒之聲，第54頁）
獲得身體是我們永恆進步的核心（見教義和聖約93：33-34）。十二使徒定額組大衛·貝納長老教導：
我們的身體能使我們獲得許多強烈深刻的經驗，那是我們在前生所無法獲得的。（我們信要貞潔」，2013年5月，利阿賀拿，第41頁）
與救主相反，撒但扭曲我們身體的神聖目的，引誘我們濫用它。前總會女青年會長蘇珊·譚納會長教導：
〔撒但〕誘惑許多人不貞、衣著不端莊、放縱自己、上癮，玷污身體這個美好的恩賜。他引誘一些人鄙視自己的身體，也誘惑一些人崇拜自己的身體。不管是何種方法，他都誘使世人將身體視為是一個附屬品而已。……
我們的身體是我們的殿。因為擁有身體，我們並非更不像天父，反而是更像祂了。……願我們都能在今生尊重身體的神聖性，這樣主才能聖化我們的身體，使之高升，直到永恆。（「身體的神聖性」，2005年11月，利阿賀拿，第13，15頁）
採取行動
今天花至少幾分鐘時間，來享受你身體的這項恩賜和創造的美麗。散散步、聆聽雨聲、聞幾朵鮮花、吃些新鮮水果、觀賞雲朵、坐在小溪旁、看看星星、聽鳥兒歌唱，或抱一抱新生兒。不妨記錄下來，身體這項恩賜和大地的創造如何帶給你喜樂。準備好在課堂上分享你的經驗。
第3部分
我要如何藉著經文研讀和科學研究，來加深我對主創造的理解？
我們要了解神的創造，有一種方式就是透過科學。舉例來說，我們透過醫學研究，大大了解人體的運作方式；透過生態學，了解生物的多樣性；透過氣象學，了解氣候模式；還有更多其他學識。
有時候，你可能會從科學中學到一些看似與經文相抵觸的知識。當你遇到看似衝突的情況時，羅素·納爾遜會長以下的觀點可能會有所幫助：
科學和信仰之間並沒有任何衝突。唯有我們對科學和宗教，或對其中一方的知識不足時，才會出現衝突。……
……所有真理都是耶穌基督福音的一部分。不論真理是來自科學實驗室或透過神的啟示，都是並存不悖的。（“Church Leaders Gather at BYU’s Life Sciences Building for Dedication,” Church News, Apr. 17, 2015, ChurchofJesusChrist.org）
科學可以幫助我們解釋自然過程如何發生，主的福音則側重於為什麼。科學和宗教通常在處理不同的問題群。經文中的先知主要在強調，我們需要對創造主和祂的目的有什麼樣的理解。（見「科學及尋求真理」，2016年7月，利阿賀拿，第54-57頁。）針對科學知識的局限，達林·鄔克司會長教導：
科學的方法引導我們找到所謂的科學真理，但是「科學真理」並不是人生的全部。那些沒有「藉著研讀也藉著信心」（教義和聖約88：118）學習的人，對真理的理解力受到限制，只相信能透過科學方法證明的事。……
一旦了解自己是誰、塵世生命的目的，和死後會去哪裡等真理，並付諸行動，就能找到真實且持久的喜樂。那些真理是無法靠科學或世俗方法學到的。（「真理與神的計畫」，2018年11月，利阿賀拿，第25-26頁）
我們學習神的創造時，若結合屬靈和科學的方法，即使仍有未解答的問題，我們依然可以加深對神的理解。思考自己的問題時，你要記住，在千禧年期間，一切事物都必顯露，包括「在上的事、在下的事、地裡的事、地上的事和天上的事」（教義和聖約101：34）。
課堂準備：沉思
觀看影片「我們曾與神同住」（4：01），想一想你從科學和宗教中學到哪些有關創造的事，這些見解如何能幫助加深你對創造主的見證？（見摩西書6：63；阿爾瑪書30：44）。