作耶穌基督的證人

在這整個課程中，學生都有機會研讀、沉思和討論耶穌基督與祂永恆的福音；他們都已受邀去鞏固對救主的見證，並憑信心行動，以變得更像祂。在本課中，學生將思考他們所感受、學習和體驗到的事；他們將受邀分享對救主的見證。

教學建議

注意：為了讓學生在課堂上有充分時間，去思考和分享自己對救主的見證，本課提供較少的教學建議。

開始上課時，你可以分享以下假設情境：

想像一下，你的好朋友正在參加他（她）第一次的禁食見證聚會，或是在離開多年後回到教會。如果你分享自己的見證，你會說什麼？你會希望其他人分享什麼？

不妨給學生時間，記錄他們在作見證時可能會說的話。接著可以請幾個學生分享他們記錄的內容。討論時，你可以提出以下一個或多個問題：

如果沒有人為耶穌基督作見證，你會有什麼感覺？為什麼為耶穌基督和祂永恆的福音作見證如此重要？（學生討論時，你可以展示迪特·鄔希鐸長老以下這段話：「〔我們〕見證的核心永遠是對耶穌基督及其神聖使命有信心，並有所認識」〔參閱「個人見證的力量」，2006年11月，利阿賀拿，第38頁〕。）
你曾如何獲得對耶穌基督的見證？（你們可以複習阿爾瑪書5：46-48，以及準備資料第1部分中，鄔希鐸長老所說的第二段話。如果想要的話，可以幫助學生找出類似以下的真理：透過聖靈，我們可以對耶穌基督有確切的見證。）聖靈如何影響了你對救主的了解和愛？

上課前，不妨請一兩個學生準備好在課堂上分享，他們的生活如何因聽到別人為耶穌基督作見證而蒙受祝福。然後你可以提問：

改善教導與學習

請學生為耶穌基督和祂的神聖使命作見證。幫助學生明白，分享對耶穌基督的見證不僅能為作見證的人帶來祝福，也會鞏固其他人的信心和見證。一個人簡單表達出自己相信、盼望或知道什麼是真實的，就可以是一項見證。

提醒學生，在為課堂作準備時，他們曾受邀選擇一項學習活動，來幫助思考自己對救主和祂永恆的福音有何見證。給學生時間複習他們的筆記，並準備一些內容來分享。

如果班級人數很多，可以將學生分成小組，讓每個人都有機會分享。鼓勵學生注意自己使用的時間，好讓班上或小組中每個想分享的人都能分享。雖然應鼓勵所有的學生分享，但不應讓任何人覺得有壓力。

結束課程時，要作你自己的見證，鼓勵學生繼續鞏固他們對耶穌基督的見證，並尋找機會分享對祂的見證。

下課前，要鼓勵學生繼續報名參加福音研究所。