教師資料第23課

懷著希望生活，為耶穌基督的第二次來臨作準備

耶穌基督「有一天會回到世上……〔並〕以萬王之王、萬主之主的身分來統治管理」（「活著的基督：使徒的見證」，ChurchofJesusChrist.org）。在本課中，學生將說明，他們為什麼可以懷著希望，期盼耶穌基督的第二次來臨；他們也將思考，可以用哪些方法幫助自己和他人準備好，迎接救主的再次來臨和祂在千禧年的統治。

教學建議

救主的第二次來臨將開啟千禧年。

在學生來上課前，你可以在白板上寫出以下語句：主第二次來臨的一些徵兆：假基督、假先知、戰爭、戰爭的風聲、饑荒、瘟疫、地震、罪惡、毀滅人的疾病、暴力，以及天上的徵兆（見約瑟·斯密——馬太1：22-23，28-30，33；教義和聖約45：26-27，30-33，40-42）。

開始上課時，不妨分享以下假設情境：

在一堂關於末世的課程中，伊凡的主日學班級列出了主第二次來臨前，所有令人擔憂的徵兆和情景。有幾個人發表評論，說事情有多糟糕，而且只會越來越糟。伊凡離開教堂時，感到非常焦慮和沮喪。

• 你是否有過像伊凡那樣的感覺？

• 在這堂課的討論中，可能缺少了哪些內容？

請學生複習教義和聖約45：34-35、38-39，找出對於那些因祂來臨的徵兆而感到驚慌的人，主給予什麼忠告；然後想想，你可以問以下哪個問題，來幫助學生感受到更大的希望：

• 對於那些因祂來臨的徵兆感到驚慌的門徒，救主給他們的信息是什麼？（學生可能會找出類似以下的真理：主來臨的徵兆向忠信者指出，祂第二次來臨的時候已近。）這項真理如何能成為希望的信息？

• 福音復興的哪些事件是主第二次來臨已近的徵兆？（你們可以複習準備資料第1部分中的例子，也可以把它們加到白板上的徵兆清單中。）這些徵兆和事件如何影響你對末世的看法？

• 當我們談到主第二次來臨的那些較令人擔憂的徵兆時，專注在耶穌基督身上為什麼很重要？（不妨複習準備資料第1部分中，羅納德·羅斯本長老所說的話。）專注在耶穌基督身上，曾經或可能如何影響你對末世挑戰的看法？

提醒學生，主的第二次來臨將開啟救主在千禧年間和平與正義的統治。請學生複習教義和聖約101：26-32、35，找出千禧年間會出現的情景。你可以在白板上記錄他們找到的答案。

• 你最期待的是哪種情景？為什麼？

你可以展示尼爾·安德森長老以下這段話：

沒有什麼比具體想像基督再次來臨，更能提升我想要談論祂的渴望。……這項經驗將令人驚奇，在我們的靈魂留下永遠的印記。（尼爾·安德森，「我們談論基督」，2020年11月，利阿賀拿，第90-91頁）

請學生想像救主第二次來臨和千禧年的畫面。他們想像時，請他們記錄回答以下問題時的想法和感覺：

• 想著救主的第二次來臨和千禧年，如何能幫助你懷著更大的希望和平安生活？

可以請一兩個學生分享自己所寫的內容。

主教導我們如何為祂的第二次來臨作準備。

請學生複習馬太福音25：1-13中的十童女比喻，或觀看影片「凡聰明的」（時間碼0：00至5：46）。如有需要，可幫助學生了解童女代表教會成員（見達林·鄔克司，「為第二次來臨作準備」，2004年5月，利阿賀拿，第8頁）。

改善教導與學習

信任你的學生。學生在分成小組進行討論時，要相信他們沒有你的督導，也可以展開受靈啟發的對話。小組討論後，判斷學生需要什麼程度的補充。比方說，與其讓學生僅僅複述他們小組討論的內容，不如找方法以此為基礎，作進一步的討論。

為了幫助學生深入思考這則比喻與自己的關聯，可以請他們組成討論小組（兩到三人）。給各組發一份「愚拙的童女」或「聰明的童女」的講義。讓學生知道，他們討論完後，會與討論另一個主題的小組合併，彼此分享所學到的事。

愚拙的童女

耶穌基督與祂永恆的福音教師資料——第23課

1. 一起討論以下問題：

   • 在這則比喻中，燈和油可能代表什麼？（可以複習教義和聖約45：56-57，以及準備資料第2部分中，羅素·納爾遜會長所說的話。）

   • 「新郎遲延的時候」（馬太福音25：5）和「半夜有人喊著說」（第6節）這兩句話，可能有什麼重要意義？

   • 為什麼其中五個童女被形容為愚拙的？（可以討論「我不認識你們」〔第12節〕和「你們不認識我」〔約瑟·斯密譯本，馬太福音25：11〕這兩句話，在針對這些童女所作的準備上，教導了我們什麼事。）

2. 找出一兩個常見的例子，說明身為教會成員的我們，可能會如何選擇，就像像愚拙的童女一樣。準備好與討論聰明童女的小組分享你們的例子。

Intellectual Reserve, Inc. © 2023版權所有。

愚拙的童女

耶穌基督與祂永恆的福音教師資料——第23課

聰明的童女

耶穌基督與祂永恆的福音教師資料——第23課

1. 一起討論以下問題：

   • 在這則比喻中，燈和油可能代表什麼？（可以複習教義和聖約45：56-57，以及準備資料第2部分中，羅素·納爾遜會長所說的話。）

   • 為什麼其中五個童女被形容為聰明的？

   • 為什麼聰明的童女不與愚拙的童女分享燈油？

2. 找出一兩個例子，說明身為教會成員的我們，在為主的第二次來臨作準備時，可以如何選擇像聰明的童女一樣。準備好與討論愚拙童女的小組分享你們的例子。

Intellectual Reserve, Inc. © 2023版權所有。

聰明的童女

耶穌基督與祂永恆的福音教師資料——第23課

學生有足夠的時間討論自己的主題後，請各組與討論另一主題的小組合併，分享他們所找到的例子。

給學生充分的時間完成第二階段的小組討論後，可以請一兩個學生分享自己學到了什麼。你可以寫下或展示他們所找到的一項真理，如下：我可以藉由鞏固自己的見證，並以神聖之靈為指導，為主的第二次來臨作準備。

結束課程時，請學生想想，要如何幫助自己和他人，為耶穌基督的第二次來臨作最好的準備。給學生一些時間記錄自己的想法和感覺。

為下堂課作準備

在本週中，不妨給學生發送以下訊息，或你自己編寫的訊息：研讀第24課最後的審判時，請想想你可以做什麼，來讓這件事成為一個榮耀的時刻。