Inleiding tot Jezus Christus en het eeuwige evangelie — leerkrachtenboek (Godsdienst 250)

Wat wordt er van een godsdienstleerkracht verwacht?

Bij uw voorbereiding om les te geven is het belangrijk om het doel van seminaries en instituten voor godsdienstonderwijs te begrijpen:

‘Onze opdracht is zorgen dat jongeren en jongvolwassenen de leringen van de verzoening van Jezus Christus begrijpen en erop vertrouwen dat ze in aanmerking komen voor de zegeningen van de tempel, en dat zij zichzelf, hun familieleden en anderen voorbereiden op het eeuwige leven met hun Vader in de hemel.’ (Het evangelie leren en erin onderwijzen: een handboek voor leerkrachten en leiders in seminaries en instituten voor godsdienstonderwijs [2012], X).

U kunt dat doel bereiken door het evangelie na te leven, uw cursisten effectief in het evangelie te onderwijzen, en uw klas of programma naar behoren te besturen. Als u zich op die wijze voorbereidt en in het evangelie onderwijst, komt u in aanmerking voor de invloed van de Heilige Geest.

U hebt dan de kans om de cursisten door de Geest te laten leren, zodat ze hun geloof kunnen versterken en hun bekering verdiepen. U kunt de cursisten daarin bijstaan als u ze de waarheid en het belang van betekenisvolle leerstellingen en beginselen van het evangelie van Jezus Christus leert herkennen, begrijpen, voelen en toepassen.

Het handboek Het evangelie leren en erin onderwijzen bevat essentiële informatie over het onderwijsproces en hoe u cursisten met succes lesgeeft. Gebruik dit handboek vaak.

Wat zijn de doelen van deze cursus?

Deze cursus, Jezus Christus en het eeuwige evangelie (Godsdienst 250), biedt de cursisten inzicht in de eeuwige bediening van Jezus Christus en richt zich op zijn goddelijke taken gedurende zijn voorsterfelijke, sterfelijke en nasterfelijke leven. De standaardwerken, de woorden van hedendaagse profeten en het document ‘De levende Christus: Het getuigenis van de Apostelen’ (Liahona, april 2000, 23) dienen als geïnspireerde bronnen voor deze cursus. Ouderling Richard G. Scott van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft beklemtoond dat het belangrijk is om het leven en de zending van Jezus Christus te bestuderen:

‘Ik spoor u vurig aan om aan de hand van een studieschema een beter begrip te verkrijgen van — en een grotere waardering voor — de weergaloze, eeuwige en oneindige gevolgen van Jezus’ volmaakte uitvoering van zijn goddelijke roeping als onze Heiland en Verlosser. ‘Ernstige overpeinzing van de Schriften, gekoppeld aan diepgaand, innig gebed, zal ons begrip van en waardering voor zijn onschatbare verzoening doen toenemen.’ (‘Hij leeft, Zijn naam zij steeds geloofd!’ Liahona, mei 2010, 77.)

Als de cursisten doordrongen raken van de betekenis van de goddelijke roeping van de Heiland en de invloed die Hij op hen heeft, zijn ze beter tegen aardse moeilijkheden opgewassen. Ook zijn ze beter voorbereid om over de goddelijke taken van de Heiland in het heilsplan te spreken, waar zij persoonlijk een integraal onderdeel van uitmaken.

Wat wordt er van de cursisten verwacht?

De cursisten behoren de genoemde Schriftteksten en profetische toespraken als leesopdracht voor elke les te lezen. De cursisten dienen ook aan presentie-eisen te voldoen en aan te tonen dat ze het cursusmateriaal beheersen.

Hoe zijn de lessen in dit lesboek opgebouwd?

Deze cursus is bedoeld voor één semester met 28 lessen van 50 minuten. Als uw klas twee keer in de week bijeenkomt, geeft u één les per keer. Als uw klas één keer per week 90 tot 100 minuten bijeenkomt, combineert en geeft u twee lessen per keer. Elke les bestaat uit vier segmenten:

Inleiding
Achtergrondinformatie
Lesideeën
Leesstof voor de cursisten

Inleiding

Dit segment bevat een korte inleiding over de onderwerpen en doelen van de les.

Achtergrondinformatie

In dit segment staan aanbevolen bronnen, zoals boodschappen van hedendaagse profeten, die uw begrip van de leerstellingen, beginselen en evangeliewaarheden in het lesplan verruimen.

Lessuggesties

Het segment Lessuggesties reikt materiaal aan waardoor u weet wat u moet bespreken en hoe u erin onderwijst (zie ookde afdelingen 4.3.3 en 4.3.4 in het handboek Het evangelie leren en erin onderwijzen). De voorgestelde leeractiviteiten dragen ertoe bij dat de cursisten heilige waarheden gaan herkennen, begrijpen en toepassen. U kunt sommige of alle suggesties gebruiken en ze aan uw persoonlijke onderwijsstijl en de behoeften en omstandigheden van uw cursisten aanpassen. Als u het lesmateriaal wilt aanpassen, neem dan de volgende raad van ouderling Dallin H. Oaks van het Quorum der Twaalf Apostelen ter harte:

‘President Packer heeft naar mijn idee vaak beklemtoond dat we lesmateriaal eerst toepassen en daarna aanpassen. Als we de voorgeschreven les die we moeten geven grondig beheersen, kunnen we de Geest volgen om die les aan te passen. Maar deze flexibiliteit werkt de verleiding in de hand om eerst aan te passen in plaats van toe te passen. Het gaat om een balans. Het is een voortdurende uitdaging. Maar eerst toepassen en daarna aanpassen is een goede gewoonte om op veilig terrein te blijven.’ (“A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks” [Seminaries and Institutes of Religion Satellite Broadcast, Aug. 7, 2012]; si.lds.org).

Het voorgestelde lesplan bevat een of meer vetgedrukte leerstellingen of beginselen. Als de cursisten die leerstellingen en beginselen ontdekken en verwoorden, wijken hun woorden wel eens af van die in het lesboek. Wek in dat geval niet de indruk dat hun antwoorden fout zijn. Zorg indien nodig echter wel behoedzaam voor nadere toelichting zodat de cursisten het besprokene goed begrijpen.

Leer de cursisten hun leven lang kennis van de Schriften op te doen aan de hand van de studiewijzers in de door de kerk uitgegeven standaardwerken. Laat de cursisten tijdens de les Schriftstudievaardigheden en -methoden oefenen (zie Het evangelie leren en erin onderwijzen, 20–23). Op die manier vatten de cursisten meer liefde voor de Schriften op. Ook leren ze zelf antwoorden op hun vragen te vinden en leiding door de macht van de Heilige Geest te ontvangen.

Leesstof voor de cursisten

Dit segment bevat een opsomming van de tekstverwijzingen en toespraken van algemene autoriteiten van de kerk die de cursisten meer inzicht in de onderwerpen van de lessen verschaft. Moedig de cursisten aan het materiaal vóór elke les te lezen. Als ze dit geïnspireerde materiaal bestuderen, zijn ze niet alleen beter voorbereid om aan de les deel te nemen, maar verruimen ze ook hun begrip van de behandelde onderwerpen. Geef de cursisten aan het begin van het semester een lijst met alle leesopdrachten.

Hoe kan ik me op het lesgeven voorbereiden?

De Heer zal u bijstaan als u zich op het lesgeven voorbereidt. Stel uzelf tijdens de voorbereiding de volgende vragen:

Heb ik om de leiding van de Heilige Geest gebeden?
Heb ik de opgegeven tekstblokken en achtergrondinformatie bestudeerd?
Heb ik het lesplan doorgenomen en beslist of ik met het oog op de behoeften van mijn cursisten iets moet aanpassen?
Hoe kan ik op de leesopdrachten inhaken zodat de cursisten er optimaal van profiteren?
Hoe kan ik ervoor zorgen dat mijn cursisten volop aan de les meedoen?

De volgende suggesties kunnen ook nuttig zijn:

Moedig de cursisten aan de opgedragen Schriftteksten en artikelen vóór elke les te lezen.
Verwacht van de cursisten dat ze actief leren en meedoen.
Stel de cursisten vaak in de gelegenheid om leerstellingen en beginselen met hun eigen woorden uit te leggen, over relevante ervaringen te vertellen en te getuigen van wat ze weten en voelen.
Breng in elke les en van dag tot dag variatie in de leeractiviteiten en aanpak aan.
Zorg voor een leeromgeving die de Geest uitnodigt en waarin de cursisten het voorrecht en de taak hebben om met en van elkaar te leren (zie LV 88:78, 122).

Ouderling Richard G. Scott van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

‘Zorg voor ruim voldoende deelname, want als een leerling zijn keuzevrijheid op die manier gebruikt, krijgt de Heilige Geest de bevoegdheid om te onderwijzen. […] Als cursisten waarheden onder woorden brengen, worden die waarheden in hun ziel bevestigd en sterken ze hun getuigenis.’ (‘To Understand and Live Truth’ [evening with Elder Richard G. Scott, 4 februari 2005], p. 3, si.lds.org.)

Hoe kan ik lessen voor cursisten met beperkingen aanpassen?

Als u zich op een les voorbereidt, denk dan ook aan cursisten met bijzondere behoeften. Stel activiteiten en verwachtingen bij zodat ook zij goed kunnen presteren. Zo hebben sommige cursisten wellicht baat bij audio-opnamen van de Schriften. Die zijn gemakkelijk te downloaden van LDS.org.

Voor meer ideeën en informatie voor mensen met beperkingen raadpleegt u de website disabilities.lds.org en de sectie ‘Adapted Classes and Programs for Students with Disabilities’ in het beleidsboek van CES.