第3課

「爲你們生了救主」

路加福音第2 章；馬太福音第2章

目標

鼓勵班員因耶穌基督降生而歡欣，並效法耶穌在青少年時期所立下之榜樣，所以「智慧和身量，並神和人喜愛〔祂〕的心，都一齊增長」（路加福音2：52）

準備事項

閱讀下列經文，並加以沉思、祈禱：
1. 路加福音2：1−7。耶穌基督降生。
2. 路加福音2：8−39。天使和許多人都因耶穌降生而歡欣。
3. 馬太福音第2章。東方來的博士造訪耶穌，向祂獻上禮物。希律王因猶太人的王降生而備感威脅，竟吩咐將伯利恆城裡及周圍地區所有兩歲以內的嬰孩都殺了。主的一位天使指示約瑟帶著馬利亞和耶穌逃往埃及，隨後再返回以色列。
4. 路加福音2：40−52。少年時代的耶穌在天父的指引下成長，並爲其傳道使命作準備。
補充閱讀：約瑟‧斯密聖經譯本，馬太福音3：24−26 ；尼腓一書11：1−23 ；希拉曼書14：1−8 ；尼腓三書1：4−21 ；27：13−16 ；教義和聖約93：11−20。
如果能取得下列資料，請在課程中使用。
1. 新約DVD影片（00379　268），「路加福音第二章」，此一片段長六分鐘。
2. 圖片，客店裡沒有地方（62115）；耶穌誕生（62116；福音圖片集200）基督降生（62495；福音圖片集201）；向牧人宣佈基督誕生（62117；福音圖片集202）；博士（62120；福音圖片集203）；逃往埃及（62119；福音圖片集204）；孩童耶穌在聖殿（62500；福音圖片集205）；耶穌基督的童年（62124；福音圖片集206）；耶穌和祂的母親（福音圖片集242）。
教學建議：使用適當的圖片和錄影帶來邀請聖靈、增加課程的變化，並幫助班員記住他們所討論的經文故事（見教導──沒有更偉大的召喚〔36123　265〕，第160，167頁）。

課程發展建議

專心活動

適時採用下列活動或是你自創的活動來開始上課。

在黑板上列出下列人物：牧羊人、西面、東方來的博士、希律王、客店裡的人、亞拿、天使、馬利亞。

讀出以下的人對耶穌基督降生的反應。請班員將這些反應與適當的人物互相搭配。

專心活動

我旅行了好長的一段路來找祂、向祂獻上禮物，並崇拜祂。（東方來的博士；馬太福音2：1−2，9−11）。
我沒有地方給祂住（客店裡的人；路加福音2：7）。
我因爲聖靈向我見證，就把孩子抱過來，並知道自己可以安然去世（西面；路加福音2：25−32）。
我說：「在至高之處榮耀歸與神！在地上平安歸與祂所喜悅的人！」（天使；路加福音2：13−14）。
我急忙趕去見祂（牧羊人；路加福音2：15−16）。
我甚感不安，想殺死祂（希律王，馬太福音2：3−4，16）。
我在聖殿中看到祂之後，便表達了感激之情，並將祂降生的消息散布開來（亞拿；路加福音2：36−38）。
我把這事放在心裡反覆思想（馬利亞；路加福音2：19）。

請班員在上課時沉思下列問題：

專心活動

你對救主降生一事有何反應？你對祂的生平、死亡、贖罪及復活有何反應？

經文討論及應用

教導下列經文章節時，幫助班員了解爲何我們應該爲救主的降生而感到喜樂。討論有哪些方法我們可用來效法祂在青少年時期所立下之榜樣。

1．耶穌基督降生。

閱讀路加福音2：1−7並加以討論。展示一些「準備事項」裡所列的圖片。

耶穌在「未有世界以先」即與天父同享榮耀（約翰福音17：5）。祂創造了天和地（摩賽亞書3：8）。在祂稱作耶和華的時候，就已將誡命及福音眞理啓示給舊約時代的先知（尼腓三書15：2−5）。耶穌爲何要來到世上？（見尼腓三書27：13−16）
耶穌誕生時的情形如何？（見路加福音2：7）這樣的情況如何預示了祂塵世的傳道使命及祂的贖罪犧牲？今日的人怎樣拒絕在自己的生活中爲救主預備地方？我們要如何在自己的生活中爲祂預備地方？

2．天使和許多人都因耶穌降生而歡欣。

討論路加福音2：8−39。邀請班員朗讀所選的經文章節。展示一些「準備事項」裡所列的圖片。

如果你要播放影片「路加福音第二章」，現在就可以播放。

當天使宣告耶穌降生時，他們說了些什麼話？（見路加福音2：13−14）耶穌怎樣榮耀了天上的父？祂怎樣將平安、恩惠賜給你個人以及所有的人？神將祂的兒子賜給了我們，我們要怎樣向祂表示我們的感謝？
牧羊人見過剛降生的救主後，做了些什麼？（見路加福音2：17−18）我們可以怎樣效法他們的榜樣？邀請班員想想看可以和哪些人分享他們對救主的見證。
耶穌降生、牧羊人來訪後，馬利亞做了什麼？（見路加福音2：19）這件事向馬利亞啓示了什麼？爲什麼花時間細想並沉思神聖的經驗是非常重要的？
西面和亞拿怎樣爲迎見嬰孩耶穌作準備？（見路加福音2：25−26，37）他們見了耶穌後，有何反應？（見路加福音2：27−35，38）我們從他們的預言中可學習到有關救主的哪些事？

3．博士來拜孩童耶穌。希律王企圖殺害耶穌。

閱讀從馬太福音第2章所選出的經文章節，並加以討論。展示一些「準備事項」裡所列的圖片。

爲什麼「東方來的博士」要尋找耶穌？（見馬太福音2：1−2）他們找到耶穌後做了些什麼？（見馬太福音2：11。注意，當他們終於找到耶穌的時候，祂已經是「小孩子」，不再是初生的嬰孩了。）我們能向主獻上什麼禮物？
希律王何以要找到耶穌？（見馬太福音2：3−6，13。他心煩不已，意圖殺害耶穌。）耶穌基督的誕生何以令這國王如此煩惱？（見馬太福音2：2，6。據預言所示，耶穌將統治以色列。）
耶穌如何受到保護，免於希律王的殺害？（見馬太福音2：13−15）約瑟如何知道何時要從埃及返回？（見馬太福音2：19−23）你想，約瑟爲何能夠從神獲得這項指引？今日的父母能怎麼做，才能爲他們的家人接受啓示？在你爲家人尋求神的指引時，祂怎樣幫助了你？

4．少年時代的耶穌在天父的指引下成長，並爲其傳道使命作準備。

閱讀路加福音2：40−52，並加以討論。展示一些「準備事項」裡所列的圖片。說明約瑟、馬利亞和其他忠信的猶太人每年都會到耶路撒冷慶祝逾越節。耶穌一滿十二歲，就按著慣例，跟他們一同前往（路加福音2：41−42）。

在耶路撒冷慶祝過逾越節之後，馬利亞和約瑟就啓程回拿撒勒，卻發現十二歲大的耶穌並沒有跟他們同行（路加福音2：43−45）。他們最後在哪裡找到耶穌的？（見路加福音2：46）如果你的父母或其他親人不知道你在哪裡，他們是否能確信你正在做的事是天父所喜悅的？
約瑟‧斯密聖經譯本中，路加福音2：46談到那些在聖殿裡的人一面聽耶穌說話，一面向祂提出問題。此事對於耶穌幼年及訓練一事有何啓示？
馬利亞和約瑟找到耶穌後，馬利亞就對耶穌說：「看哪，你父親和我傷心來找你！」（路加福音2：48）她所說的「你父親」指的是誰？（約瑟）耶穌對母親的掛慮作何回應？（見路加福音2：49）耶穌說「我父的事」時指的是誰？（天父）耶穌在幼年時即已了解自己蒙預立要完成的使命；此事教導了我們什麼？
耶穌在青少年時期，如何對待馬利亞和約瑟？（見路加福音2：51，祂雖然身爲神的兒子，卻仍順從祂的母親和約瑟。）我們可從祂的榜樣中學習到什麼？
耶穌在青少年時期，「智慧和身量，並神和人喜愛祂的心，都一齊增長」（路加福音2：52）。換句話說，祂在心智、體能、靈性及社交各方面眲有增進。我們可以做哪些事情，使自己在心智、體能、靈性及社交上有所成長？
我們從教義和聖約93：11−17中，對救主在青少年時期的發展有何認識？（當耶穌在準備成爲我們的救贖主時，並沒有立刻接受到所有應有的智能、權力、智慧及榮耀，卻是「恩典加恩典」，一次一點地接受到這一切。）這項眞理如何適用於我們？（見教約93：18−20）

結論

爲你們在本課所討論到的眞理作見證。鼓勵班員因救主的誕生而歡欣，並效法祂在青少年時期所立下的榜樣。

其他教學建議

以下資料可用來補充本課所建議之課程大綱。可採用其中一項或多項建議，作爲課程的一部分。

1．「馬利亞卻把這一切的事存在心裡，反覆思想」（路加福音2：19）

討論到馬利亞對耶穌降生一事所表現的虔敬反應時，邀請一位母親講述她在孩子降生時有何感受。

2．青少年活動

從課程中選出五項重要的經文章節後，讓班員熟悉各段的內容，然後請班員閤上聖經。唸出提示讓班員猜出剛才所讀過的經文章節。提示要清楚，使班員對你所指的經文章節不會有任何懷疑。（例如，你可以說，「這節經文記載的是耶穌降生時，天使對神所作的讚美。」而惟一的答案是路加福音2：14。）唸出提示後，就請一位班員打開聖經，找出正確的經文章節。這個活動是用來幫助班員更熟悉經文，而非作爲競賽之用。所使用的時間不要過久，數分鐘即可。