第8課 山上寶訓:「最妙的道」 馬太福音第5章 目標 鼓勵班員藉著應用耶穌在山上寶訓中所教導的原則來歸向基督。 準備事項 閱讀下列經文,並加以沉思、祈禱: 馬太福音5:1−12。耶穌在加利利的一座山上向門徒教導八福。 馬太福音5:13−16。耶穌宣告其門徒爲「世上的鹽」和「世上的光」。 馬太福音5:17−48。耶穌宣告自己是來成全摩西律法的,並教導了更高級的律法。 補充閱讀:路加福音6:17−36;摩賽亞書13:28−35;阿爾瑪書34:13−16;尼腓三書第12章;以帖書12:11。 如果要進行專心活動,就爲每位班員準備一份紙筆。 如果能取得下列資料,請在課程中使用。 山上寶訓的圖片(62166;福音圖片集212)。 一個鹽罐和一盞燈。 教學建議:耶穌基督是最佳導師。在研讀山上寶訓的時候,請注意祂的教學方式,並思考你在教學時可使用哪些方法來效法祂做個好教師。 課程發展建議 專心活動 適時採用下列活動或是你自創的活動來開始上課。 發給每位班員一份紙筆。說明經文中記載了許多來自救主的邀請。可以請班員讀出馬太福音11:28−29及尼腓三書27:27中救主所提出的邀請。請班員將救主邀請我這幾個字寫在紙張的上方。然後說明本課的重點在「山上寶訓」,因爲其中含有救主所提出的許多邀請。鼓勵班員在上課時找出各項邀請,並寫在紙上。 經文討論及應用 教導下列經文章節時,要討論如何將之應用到日常生活中。鼓勵班員分享與經文原則有關的經驗。要將本課中的每個問題和要點都加以討論是很難做到的,因此要虔敬選擇最能切合班員需要的部分。 1.耶穌向門徒教導八福。 說明基督還未降生在世上之前,就曾在西奈山賜下摩西律法;許多世紀之後,道成肉身的彌賽亞亦登上了另一座山,在一篇名爲山上寶訓的講道中宣告了更高級的律法。展示山上寶訓的圖片。 這篇講道的前半部分,又稱爲八福(馬太福音5:1−12)。八福一詞(beatitude)來自拉丁文beatus,意爲幸運、快樂,或蒙福。讀出八福,並依照下列大綱加以討論。 馬太福音5:3。「虛心」有何含意?(謙卑。亦見尼腓三書12:3。)謙卑爲何重要?我們要怎樣變得比較謙卑? 馬太福音5:4。主爲我們提供哪些方法,使我們能得安慰?(見約翰福音14:26−27及摩賽亞書18:8−9中的例子)你在哀慟時曾怎樣得到安慰? 馬太福音5:5。溫柔有何含意?(溫和、寬大、仁慈)我們要如何培養溫順之心?(見摩賽亞書3:19;阿爾瑪書7:23;13:28) 馬太福音5:6。對於「飢渴慕義之人」,耶穌的應許爲何?(見馬太福音5:6;尼腓三書12:6)。我們要怎樣做,使自己對世俗之事的渴望,昇華爲對正義之事的渴望? 馬太福音5:7。我們如何向他人顯示憐恤之心?爲何我們需要主的憐恤和慈悲?(見阿爾瑪書42:13−15) 馬太福音5:8。你覺得清心有何含意?我們要如何潔淨我們的心?(見希拉曼書3:35)我們爲何必須心地純潔才能得見神,並與祂同住?(見摩西書6:57) 馬太福音5:9。我們要怎樣在家中和社區中做一個使人和睦的人? 馬太福音5:10−12。爲什麼正義的人有時會遭到迫害?遭遇迫害時,我們應該如何回應?(見馬太福音5:44;路加福音6:35) 如果曾進行專心活動,就請班員將八福中他們覺得特別有幫助的邀請列出來。 2.耶穌宣告其門徒爲「世上的鹽」和「世上的光」。 閱讀馬太福音5:13−16。討論這些章節時,可展示鹽罐和燈。 耶穌說祂的門徒是「世上的鹽」(馬太福音5:13;教約101:39)。鹽有些什麼用處?(答案可包括,鹽可用來調味、保存食品等。)後期聖徒要如何成爲「世上的鹽」? 邀請一位班員讀出教義和聖約103:9−10。這些經文對於「世上的鹽」的含意作了哪些額外的解析?我們要如何成爲「世人的拯救者」?(答案可包括分享福音,從事聖殿事工。) 後期聖徒要如何成爲「世上的光」?(馬太福音5:14;亦見第16節)燈若放在「斗底下」會如何?(馬太福音5:15;注意,「斗」指的是大桶。)身爲教會的成員,我們有時會怎樣把我們的燈放在斗底下?我們要如何讓我們的光發出來,好引導他人「榮耀……〔我們〕在天上的父」?(見馬太福音5:16;尼腓三書18:24) 3.耶穌教導了比摩西律法更高級的律法。 討論馬太福音5:17−48。邀請班員朗讀出所選的經文。 耶穌說祂是來成全摩西律法,而不是來廢掉這律法的(馬太福音5:17−18)。祂如何成全了摩西律法? 說明摩西律法是「賜給以色列兒女……的,因爲他們是一個倔強的民族,迅於爲非作惡而遲於記起主他們的神」。摩西律法是「一部行爲和教儀的律法,……一部〔以色列人〕日日嚴格遵行的律法,好記得神及對神當盡的職責」(摩賽亞書13:29−30)。了解該律法的人「堅定地期待基督,直到該律法得成全。因爲那律法就是爲了這目的而賜予的」(尼腓二書25:24−25)。 救主贖了我們的罪以後,摩西律法即告成全(阿爾瑪書34:13−16)。贖罪作成之後,人們就不用再按著摩西律法的規定,以動物作爲犧牲來象徵耶穌基督的贖罪犧牲了。相反的,他們卻要「獻上破碎的心和痛悔的靈作爲……祭品」(尼腓三書9:20;亦見第19節)。 耶穌說,祂門徒的義應該「勝於文士和法利賽人的義」(馬太福音5:20)。「文士和法利賽人的義」中缺少了什麼?(他們僅專注於律法的外在形式,卻忽略了內在的忠信更爲重要。如果他們眞的按照律法加以遵守,便會認出耶穌就是彌賽亞。) 在黑板的左上角,寫下你們聽見有吩咐古人的話說的字樣。說明在山上寶訓中,耶穌用這句話來稱呼摩西律法中的誡命。在黑板的右上角,寫下只是我告訴你們的字樣。指出耶穌用這句話,來教導門徒更高級的律法。 在馬太福音5:21中,耶穌提到什麼古人的律法?(在你們聽見有吩咐古人的話說的字樣下,寫上不可殺人。)對於這條誡命,耶穌賜下了什麼更高級的律法?(見馬太福音5:22。在「只是我告訴你們」的字樣下,寫上不可動怒。)爲何避免動怒的誡命要比不可殺人的誡命層次更高?動怒會如何影響我們與神的關係?我們要怎樣控制怒氣,並在日常生活中消除這種情緒? 救主所稱「在祭壇上獻禮物」一事,指的是古人將祭品牲禮放到祭壇上獻祭的習俗(馬太福音5:23)。耶穌說,門徒準備在祭壇上獻祭禮物時若是懷有憤怒的情緒,就應該怎麼做?(見馬太福音5:23−24)此事如何適用於我們? 若有人得罪我們,我們該怎麼做?(見馬太福音5:24;18:15;教約64:8−11)等待得罪我們的人來向我們祈求寬恕,這種作法有何危險? 在馬太福音5:27中,耶穌提到什麼古人的律法?(在你們聽見有吩咐古人的話說的字樣下,寫上不可姦淫。)耶穌賜下什麼律法來取代這項誡命?(見馬太福音5:28。在只是我告訴你們的字樣下,寫上避免淫念。)不潔的思想會有什麼後果?(見摩賽亞書4:30;阿爾瑪書12:14;教約63:16)我們要怎樣保持思想的純潔? 約瑟‧斯密聖經譯本上說,馬太福音5:29−30中所提的眼和手,代表的是罪。這些經文章節教導我們應該怎樣處理我們的罪? 據馬太福音5:33所記,舊約時代的人怎樣來表示他們說的是眞話?(在你們聽見有吩咐古人的話說的字樣下,寫上向主起誓。)耶穌賜下什麼律法來取代這項做法?(見馬太福音5:34−37。讀出布司‧麥康基長老以下的話,然後在「只是我告訴你們」的字樣下,寫上「言出必行」。) 布司‧麥康基長老說:「在摩西律法下,起誓極爲平常,幾乎在各種情況皆適用,以致於若不起誓,就幾乎沒有幾個人會說眞話。……在基督的完美律法下,每個人的話都是眞心話,並且一切的話都彷彿伴有誓約」(The Mortal Messiah, 4 vols. [1979−81], 2:140)。 在馬太福音5:38中,耶穌提到什麼古人的律法?(在你們聽見有吩咐古人的話說的字樣下,寫上以眼還眼。說明「以眼還眼」就是人若傷害他人,便可能接受到同樣的傷害作爲懲罰;見利未記24:17−21。)取代這項律法的是什麼誡命?(見馬太福音5:39−40。)在「只是我告訴你們」的字樣下,寫上「連另一邊臉也由他打」。)耶穌說要向毆打我們的人湊上另一邊臉,並將外衣拿給奪去我們衣服的人;祂教導的是什麼原則? 在馬太福音5:43中,耶穌提到了哪項古代的習俗?(在你們聽見有吩咐古人的話說的字樣下,寫上當愛你的鄰舍,恨你的仇敵。)取代這項習俗的是什麼誡命?(見馬太福音5:44−47。在「只是我告訴你們」的字樣下,寫上「愛你們的仇敵」。)我們要怎樣培養對仇敵的愛心?(見摩羅乃書7:47−48的例子。)我們若愛我們的仇敵,生活會有何改變?對方的生活又會有何改變? 如果曾進行專心活動,就請班員注視黑板,並列出馬太福音5:17−47中對他們特別有幫助的邀請。 我們要如何了解救主這項「要完全」的誡命?(完全一詞在希臘文中另有一項含意,指的是完美、圓滿、充分發展。) 約瑟‧斐亭‧斯密會長曾說: 「我相信主的意思正如祂所說的:所以我們要完全,像我們在天上的父一樣的完全。那是不會突然來到的,而是詞上加詞,訓上加訓,榜樣上加 榜樣,甚至我們在今生都未能達成,因爲要達到那樣完全並像神一樣以前,我們甚至在死後還必須努力。 「但是我們在今生奠下根基。今生是我們被教導這些耶穌基督福音的簡單眞理的地方,在這考驗的時期,爲那種完全而準備我們自己。我們的責任是要使今天的我們比昨天的我們好,明天的比今天的更好。……如果我們遵守主的誡命,我們就在這條通往完全的路上」(見布司‧麥康基,救恩的教義,第二卷,第17頁;亦見教約93:11−14,19−20)。 救主的贖罪如何幫助我們達到完全?(見摩羅乃書10:32−33;教約76:68−70)山上寶訓中的教訓怎樣幫助我們「歸向基督,在祂裡面成爲完全」? 結論 見證山上寶訓中的教訓能幫助我們「歸向基督,在祂裡面成爲完全」(摩羅乃書10:32)。鼓勵班員將這些教訓應用在生活中。如果曾進行專心活動,就請班員看看他們列出了哪些邀請,並選出一、兩項作爲未來一週努力的目標。 其他教學建議 以下資料可用來補充本課所建議之課程大綱。可採用其中一項或多項建議,作爲課程的一部分。 1.「更妙的道」(以帖書12:11) 邀請幾位班員預先準備,在上課時分享馬太福音第5章中的教訓如何能在家中、學校或工作上幫助他們。 2.救主對離婚一事的教訓。 如果你或班員對馬太福音5:31−32有任何疑問,請見第14課其他教學建議的第5項(見第60頁)。 3.錄影帶的播放 新約DVD影片(00379 268)中「新約時代的風俗」的第二部分,說明加拉太書3:24−25中所稱的師傅指的是摩西律法。若要放映此一片段,請討論摩西律法爲何是引人歸向基督的師傅。