Mateo 13

Las parábolas

En Mateo 13 Jesús enseña a la gente por medio de relatos breves llamados parábolas. El enseñar con parábolas le posibilitaba a Jesús revelar grandes verdades a los que estaban espiritualmente preparados para recibirlas y, al mismo tiempo, ocultar esas verdades de los que no estaban preparados para recibirlas. Aun la persona espiritualmente preparada debe meditar y orar para llegar a comprender las parábolas del Salvador en toda su amplitud. Eso es en realidad una bendición puesto que, cuando recibimos respuestas por medio del Espíritu, por lo general las recordamos mejor y durante más tiempo (véase también en la Guía para el Estudio de las Escrituras la entrada “Parábola”, pág. 159).

Al procurar comprender el significado de las parábolas, ten en cuenta el siguiente procedimiento de tres pasos:

1. Resume la parábola. Anota el nombre de los objetos o de las personas de la parábola, los hechos que ocurrieron y el resultado de esas acciones.

2. Busca indicios para la interpretación. Entre los indicios se encuentran las afirmaciones que hizo Jesús al decir “es semejante a”, la correlación de pasajes en tus ejemplares de las Escrituras, la situación o pregunta que dio lugar a la parábola y lo que tú sepas acerca de la gente ante la que se pronunció.

3. Haz una comparación. Es útil que, al reflexionar sobre la interpretación de la parábola, anotes lo que aprendas. Hazte preguntas acerca de la relación que haya en la parábola entre personas y objetos, y después procura escribir la respuesta a tus preguntas.

Otros relatos de lo que leas en Mateo 13

Mateo 13:1–23—Marcos 4:1–20; Lucas 8:4–15.

Mateo 13:31–32—Marcos 4:30–32.

Mateo 13:54–58—Marcos 6:1–6.

La comprensión de las Escrituras

Mateo 13

Percibiréis (vers. 14)—Comprenderéis, sabréis.

Se ha engrosado (vers. 15)—Se ha vuelto duro e insensible.

Aflicción (vers. 21)—Sufrimientos, inquietud.

Engaño (vers. 22)—Promesa falsa.

Cizaña(vers. 25–30)—Maleza, hierba mala (véase en la Guía para el Estudio de las Escrituras la entrada “Cizaña”, pág. 33).

Iniquidad (vers. 41)—Pecado.

Lloro (vers. 42, 50)—Acción de llorar con profunda tristeza.

Escriba (vers. 52)—El que estudia diligentemente las Escrituras.

El estudio de las Escrituras

Al estudiar Mateo 13, realiza la actividad A o la B.

1. La parábola del sembrador

   1. A la parábola que se encuentra en Mateo 13:3–8 se le suele llamar la parábola del sembrador, pero, ¿por qué también podría llamarse la parábola del tipo de suelo o terreno?

   2. Basándote en la información que se da en Mateo 13:3–8, 18–23, haz en tu cuaderno cuatro dibujos de lo que ocurrió a las semillas que cayeron en cada tipo de suelo. Explica, junto a cada uno de los dibujos, lo que representa y lo que simboliza.

   3. Ninguno de los tipos de suelo que se mencionan en la parábola tenía que quedar en el estado en que se encontraba. Describe qué habría que hacer con respecto a cada tipo de suelo para que en él crecieran las plantas en forma saludable y fuesen fructíferas. Además, describe lo que este trabajo de mejoramiento del suelo simboliza en tu vida a medida que vayas progresando espiritualmente.

2. Interpreta otra parábola

   Escoge una de las siguientes parábolas o grupos de parábolas:

   • Parábola del trigo y la cizaña (Mateo 13:24–30).

   • Parábolas de la semilla de mostaza y de la levadura (Mateo 13:31–33).

   • Parábolas del tesoro escondido y de la perla de gran precio (Mateo 13:44–46).

   • Parábola de la red del Evangelio (Mateo 13:47–50).

   Lee detenidamente la parábola o parábolas, sigue las sugerencias que se dan para interpretar las parábolas, las cuales se encuentran en la introducción de este capítulo, y en seguida escribe lo que consideres que el Señor enseña acerca de Su reino.