第21課
耶穌基督治好十個長大痲瘋的
目標
鼓勵每位兒童為自己受到的許多祝福感謝天父。
準備事項
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虔敬研讀路加福音17：12—19，教義和聖約59：7。然後研讀本課內容，以決定如何教導兒童經文故事。（見「準備課程」，第ⅵ頁及「教導經文」，第ⅶ頁。）
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挑選能讓兒童參與且最能幫助他們達到本課目標的討論問題與補充活動。
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在紙上寫幾句感謝的話給每位兒童，針對他們為你做的一些事或是他們所表現出的某樣特質表示謝意；在課程進行中使用這些卡片。
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為每一位兒童寫一張小卡片，上面寫著記得感謝天父。
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需用的材料：
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每位兒童一本聖經或是新約。
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一本或一本以上的教義和聖約。
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圖片7—23，十個長大痲瘋的（福音圖片集221；62150）。
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課程發展建議
請一位兒童作開會祈禱。
專心活動
把你寫好的感謝卡送給每一位兒童。在他們讀完後，討論他人對我們表達謝意時，我們會有什麼樣的感覺。你可以分享某個人特別花了些心思感謝你的經驗，並說出你的感覺。請兒童分享他們的經驗。
經文故事
展示十個長大痲瘋的圖片，然後參照路加福音17：12—19，教導耶穌治好十個大痲瘋病人的故事。（欲知教導經文故事的建議方式，請見「教導經文」，第ⅶ頁。）提醒兒童，大痲瘋是一種很可怕的皮膚病。當時的人們認為大痲瘋的傳染力很強。在耶穌的時代，長大痲瘋的人不可以進城，也不可以接近其他人。
問題討論及應用
準備課程時，研讀以下問題及參考經文。用你覺得最能幫助兒童了解經文並在生活中應用該原則的問題。與班上兒童一起研讀及討論參考經文，有助於他們獲得對經文的見解。
問題討論及應用
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當那些長大痲瘋的看到耶穌後，做了什麼事？（路加福音17：13。）你認為他們知道耶穌是誰並且相信祂嗎？
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耶穌要這些長大痲瘋的做什麼，好使他們能痊癒？（路加福音17：14。）
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有多少個長大痲瘋的回來感謝耶穌？（路加福音17：15—16。）耶穌說那些長大痲瘋的人怎樣？（路加福音17：17—19。）
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你認為那九個長大痲瘋的人為什麼沒有回來謝謝耶穌？
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如果你幫助了十個人，卻只有一個人回來謝謝你，你會有什麼感覺？
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我們應該為哪些事感謝天父？讀出（或請一位兒童讀出）教義和聖約59：7。為什麼為我們所受到的各項祝福感謝天父是很重要的？
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我們可以怎樣向天父表示謝意？
給每位兒童一張你事先準備好的卡片。請兒童說出他們可以感謝天父的幾件事。你可以在黑板上扼要寫出他們的意見。
補充活動
你可以在課程中任何時候從事以下一種或一種以上的活動，或當作複習、摘要或挑戰。
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幫助兒童背誦教義和聖約59：7。請他們在「記得感謝天父」卡的背面寫上這節經文，並鼓勵他們把這張卡片放在每天都看得到的地方。
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在黑板上畫出類似下面的圖表：
感謝
說出
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父母
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朋友
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食物
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衣服
表現出
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遵守誡命
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服務他人
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祈禱
請兒童指出他們可以為哪些事物向天父說聲謝謝。將答案列在「說出」下面。然後請他們決定用哪些方法「表現出」對這些祝福的感謝。將答案列在「表現出」下面。強調說出及表現出感謝的重要。
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展示出一張美麗的風景及野生動植物的圖片。複習創造的故事，並幫助兒童了解，我們應該為地球，以及天父和耶穌為我們創造的一切事物表達十分的謝意。
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給每位兒童一張紙和一枝筆，請他們寫感謝卡給某人，像是寫給父母、朋友、鄰居、教師、主教等等。鼓勵兒童把這些感謝卡拿給他們；如果需要的話，也可以幫他們轉交。
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讀出摩賽亞書2：19—24，並討論便雅憫王所說的話。幫助兒童了解，我們永遠無法報答天父為我們所做的一切事情；祂的確有資格獲得我們對祂的感謝。
結論
見證
表達你對天父及耶穌的感謝。同時表達你對兒童的感謝，因為你有榮幸來當他們的老師，也幫助他們學習耶穌基督的福音。
家庭作業建議
建議兒童在家研讀路加福音17：12—19，作為本課的複習。
請一位兒童作閉會祈禱。