第24課

寡婦捐的小錢

目標

鼓勵每位兒童誠實地繳付什一奉獻和其他的捐獻。

準備事項

虔敬研讀馬可福音12：41—44；尼腓三書24：10；教義和聖約119：4。然後研讀本課內容，以決定如何教導兒童經文故事。（見「準備課程」，第ⅵ頁及「教導經文」，第ⅶ頁。）
補充閱讀：路加福音21：1—4教義和聖約64：23。
挑選能讓兒童參與且最能幫助他們達到本課目標的討論問題與補充活動。
需用的材料：
1. 每位兒童一本聖經或是新約。
2. 十個硬幣（或是在黑板上畫十個圓圏代表硬幣）。
3. 每位兒童一份紙筆。

課程發展建議

請一位兒童作開會祈禱。

專心活動

向全班展示十個硬幣。

專心活動

誰想要有這十個硬幣？
如果我給你十個硬幣，你會願意還給我一個嗎？為什麼？你願意還給我兩個、三個甚至全部嗎？

說明天父吩咐我們要繳付什一奉獻，就是把我們賺到的十分之一還給祂。祂也吩咐我們作其他的捐獻，像是禁食捐獻以及奉獻傳道基金，來幫助祂推動地面上的事工。

提醒兒童，地球上的所有東西都是天父和耶穌基督創造的。天父祝福我們，讓我們獲得身體和心智，使我們能工作和思考。我們在地球上所賺到或是得到的東西都是祂的恩賜。天父要我們藉著繳付什一奉獻和其他的捐獻給教會來表現出我們的感謝、信心和服從。

經文故事

教導寡婦捐小錢的故事（馬可福音12：41—44）。（欲知教導經文故事的建議方式，請見「教導經文」，第ⅶ頁。）說明天父和耶穌一直吩咐人們要繳付什一奉獻，也請人們作其他的捐獻以資助教會的需要。

問題討論及應用

準備課程時，研讀以下問題及參考經文。用你覺得最能幫助兒童了解經文並在生活中應用該原則的問題。與班上兒童一起研讀及討論參考經文，有助於他們獲得對經文的見解。

問題討論及應用

有錢的人把什麼投入教會的銀庫中？（馬可福音12：41。）寡婦把什麼放進銀庫中？（馬可福音12：42。說明小錢就是很少的錢。）耶穌為什麼喜歡寡婦的捐獻勝過財主的捐獻？（馬可福音12：43—44。）
天父吩咐我們要繳付多少的什一奉獻？（教約119：4。說明「收益」的意思就是所有我們賺到的錢。用筆在紙上計算，讓兒童看如何算出什一奉獻的金額。）誠實繳付什一奉獻是什麼意思？
天父吩咐我們要繳付多少的禁食捐獻？要付多少傳道基金？幫助兒童了解，禁食捐獻和傳道基金、什一奉獻是不一樣的，我們並沒有被吩咐要付一定的金額；我們可以根據我們擁有的錢和自己的需要來決定要付多少禁食捐獻和傳道基金。天父只要求我們慷慨，因為我們付出的越多，就越顯示出我們對天父事工的投入。
我們可以用哪些方法幫助推動天父的事工？（出埃及記25：1—8；教約124：26—27。）說明歷代的教會成員都被要求為興建聖殿而奉獻。現在世界各地都在建造聖殿，如果我們的地區正在興建新的聖殿，那麼我們所作的奉獻就能帶來無比的祝福。
主為什麼要我們繳付什一奉獻？繳付十足的什一奉獻會獲得什麼祝福？（尼腓三書24：10。）為我們敞開天上的窗戶是什麼意思？繳付其他的捐獻會獲得什麼祝福？

討論下面第十二任總會會長，賓塞‧甘會長的話：

「主已應許我們，當我們服從祂的律法時，祂便會為我們敞開天上的窗戶。祂可以給我們更高的薪資，讓我們在使用金錢上有更好的判斷力。祂可以賜我們更好的健康狀況，祂可以賜給我們更佳的理解力，讓我們獲得更好的職位。祂可以幫助我們，讓我們能做自己想做的事」（The Teachings of Spencer W. Kimball, p. 212）。

強調繳付什一奉獻和其他捐獻所帶來的最大祝福是靈性方面的。每當我們選擇服從什一奉獻的律法、慷慨地奉獻禁食捐獻及傳道基金時，我們的信心就會更堅強。

問題討論及應用

你自己或是你認識的人曾經因為繳付什一奉獻和其他捐獻而受到祝福嗎？與兒童分享從你自己的經驗中所舉出的例子，並邀請兒童分享他們自己因為捐獻而受到祝福的經驗。
我們應該在什麼時候繳付什一奉獻？（我們可以在一年中的任何一個時間繳付什一奉獻，但是最好在我們一有收入時就繳交。）我們要把什一奉獻和其他捐獻交給誰？（交給主教或是他的諮理。主教會把什一奉獻交給教會總部；總會的教會領袖會決定出最好的方式來使用這些錢，以推動主的事工。禁食捐獻和傳道基金會在當地使用；多出來的基金則會送到教會總部。）
我們的什一奉獻會用來做什麼？（見補充活動2。）禁食捐獻要用來做什麼？（禁食捐獻用來支付教會福利計畫的費用。）
什一奉獻年終面談是什麼？（是我們每年和主教作的一次面談。我們會檢查我們繳付什一奉獻和其他捐獻的紀錄，並告訴主教我們是不是十足的什一奉獻繳付者。如果我們繳付了所有收入的十分之一給主，我們就是十足的什一奉獻繳付者。）
你認為心甘情願地繳付什一奉獻為什麼很重要？（摩羅乃書7：6—8。）如果我們的收入很少，我們還是要繳付什一奉獻嗎？為什麼？

討論下面賓塞‧甘會長的話：「有人說他們付不起什一奉獻，因為他們的收入很少。……沒有人會窮到付不起什一奉獻的」（The Teachings of Spencer W. Kimball, p. 212）。

問題討論及應用

繳付其他的捐獻為什麼很重要？我們可以怎樣效法寡婦捐錢的榜樣來捐獻給教會？幫助兒童了解，未來教會或許會要求我們把所有的一切都交給教會；但是現在教會只要求我們拿出可以捐獻的部分，同時維持自己的生活需要。

補充活動

你可以在課程中任何時候從事以下一種或一種以上的活動，或當作複習、摘要或挑戰。

請兒童假裝他們是一家人，然後利用你給他們的假錢（你可以自己做）作預算。請他們為食物、房租、水電瓦斯、衣物和娛樂作預算，然後請他們將什一奉獻及其他捐獻列在第一項。向兒童說明，我們一定要先繳付什一奉獻，因為那十分之一是主的。
繞著教室走，並請每位兒童說出自己的什一奉獻被用在哪裡。如果需要的話，根據下表提出一些建議：

建造教堂、聖殿、福音進修班和福音研究所的教室、傳教士訓練中心以及家譜中心。

支付支會或是支聯會的活動經費，以及課本和消耗品的費用。

支付教堂的維修和水電費。

支付傳教士的開銷和消耗品費用。

支付總會持有權柄人員的交通和其他費用。

提供聖殿和家譜工作所需用的電腦。

幫助發行教會雜誌。

支付教會衛星轉播的費用。

支付經文翻譯和出版的費用。
給每位兒童一份紙筆，並要他們走到窗邊或是其他地方，讓他們能看得到外面。請他們安靜地盡可能寫下他們在幾分鐘內所看到的東西。兒童回到座位後，請他們說出他們看見的東西。說明天父賜給了我們所擁有的一切事物，而繳付什一奉獻和其他捐獻是我們對祂表示愛和感謝的一種方法。
說出下面泰福‧彭蓀會長所說的故事，並討論繳付什一奉獻所需要的信心，以及服從這項律法的祝福：

「在我十幾歲時，有一次不小心聽到爸爸和媽媽談到他們的經濟狀況，他們正在為隔天的什一奉獻年終面談作準備。爸爸〔欠〕銀行二十五塊美金，而這筆錢必須要在那個禮拜還。他在算他們的什一奉獻時，發現還欠了二十五塊美金的什一奉獻要繳。他有一個自己製做的乾草起重機〔用來把乾草舉起，放到乾草堆上的東西〕。他……嘗試要把它賣了，但是沒有賣出去。

「他們應該怎麼辦——〔還〕銀行錢，然後晚一點再付什一奉獻，或者是繳付什一奉獻，然後希望在幾天之內能〔還銀行錢〕？他們在討論過這個問題之後——而且我相信他們在睡覺之前一定一起作了禱告——爸爸決定隔天去作什一奉獻年終面談，並繳付那二十五塊美金，這樣他就是十足的什一奉獻繳付者了。在他騎馬回家時，有位鄰居攔下他問道：『喬治，我知道你有一個乾草起重機要賣。你要賣多少？』

「爸爸說：『二十五塊美金。』那位鄰居說：『我沒看過那臺起重機，但是我知道你做事的方式，我相信它一定値二十五塊美金。你等一下，讓我回家開一張支票。我需要這臺機器。』這是我忘不了的一個教訓」（The Teachings of Ezra Taft Benson, pp.471—2）。
說出下面的故事：

「在我大槪五、六歲的時候，我與我的大家庭坐在餐桌前，聽著其他的人談什一奉獻的事。他們告訴我，什一奉獻是我們所有收入的十分之一，而愛主的人會繳交給主什一奉獻。

「晚餐之後，我拿出我存的一點點錢，然後算出了我欠主的什一奉獻。我走到了房子裡唯一有鎖的房間——浴室，然後在浴缸旁邊跪下。我的手中握著三、四個錢幣，手掌朝上，並祈求主接受這些錢——我認為祂一定會接受。我向主祈求了一段時間，但錢還是在我的手上。那種遭到拒絶的感受，絶對沒有一個小男孩能比得上。主已經接受了我父母和所有哥哥們的什一奉獻，那祂為什麼不接受我的呢？當我站起來時，我覺得自己非常地不配稱，所以沒有告訴任何人這件事。只有主知道。

「幾天以後，在初級會中，老師說她覺得想說一些與課程無關的事。接著她教我們怎樣繳交什一奉獻，這讓坐在那裡的我大吃一驚。但是我學到的事遠比怎樣交什一奉獻來得重要。我瞭解到主已經聽到也回答了我的禱告，祂愛我，我對祂來說是很重要的」（Ariel Ricks, “Coins for the Lord,” Ensign, Dec. 1990, p. 4）。
唱或讀出「因為我已獲賜良多」（聖詩選輯，第134首）的歌詞。

結論

見證與挑戰

為繳付什一奉獻的重要作見證。我們有這個特權繳付什一奉獻來表達我們對天父和耶穌基督的謝意；為此分享你的感覺。分享（或邀請另一位成員分享）任何因為繳付什一奉獻而對天父及耶穌更有信心的經驗。

給每位兒童一份奉獻收據和信封，並鼓勵他們在有任何收入時誠實地繳付什一奉獻。

家庭作業建議

建議兒童在家研讀馬可福音12：41—44，作為本課的複習。

請一位兒童作閉會祈禱。