第8課

耶穌基督潔淨聖殿

目標

幫助兒童對天父、耶穌基督以及神聖的地方有更深的愛及尊敬。

準備事項

虔敬研讀約翰福音2：13—16；馬太福音21：12—14；路加福音19：45—48；及出埃及記20：7。然後研讀課程內容，以決定要如何教導兒童經文故事。（見「準備課程」，第ⅵ頁及「教導經文」，第ⅶ頁）。
補充閱讀：馬可福音11：15—17。
挑選能讓兒童參與且最能幫助他們達成本課目標的討論問題及補充活動。
需用的材料：
1. 每位兒童一本聖經或是新約。
2. 下列字條：
  
  我們可以藉著來對天父和耶穌表示愛和尊敬：
  
  在初級會與聖餐聚會保持虔敬。
  
  祈禱時的用字遣詞。
  
  我們的穿著。
  
  我們的行為。
  
  我們的言談。
3. 圖片7—9，耶穌潔淨聖殿（福音圖片集224；62163）。

課程發展建議

請一位兒童作開會祈禱。

專心活動

在黑板上畫一條水平線。在線的上方寫上尊敬，在線的下方寫上不尊敬。請兒童假裝有朋友要到他們家。告訴他們，你要在黑板上畫一條「尊敬線」。提出這位朋友所做的事情（見下一段），然後請班員判斷這位朋友對你和你的家表現出的是尊敬還是不尊敬。然後視其表現是否尊敬，再畫一條貫穿黑板上之水平線的連續線，當該情況表現出尊敬時，就把線畫在水平線上方；當該情況表現出不尊敬時，就把線畫在水平線下方。請運用下面的情況：

這位朋友

專心活動

在外頭安靜地等著，直到被邀請進來為止。
滿腳泥巴地走進屋裡。
謝謝你邀請他來。
在你家裡大聲喊叫。
有禮貌地向你的父母問安。
命令你拿東西給他吃。
小心地使用你們家的東西。
在你的父母對他講話時不理不睬。
也邀請你到他家玩。

你的「尊敬線」看起來應該是：

尊敬

不尊敬

請兒童問自己下面的問題：

專心活動

當你到朋友家玩時，你的「尊敬線」看起來是怎樣的？
當你到初級會時，你的「尊敬線」看起來是怎樣的？
當你在自己家裡時，你的「尊敬線」看起來是怎樣的？

經文故事

教導耶穌在耶路撒冷潔淨聖殿的故事。第一次潔淨聖殿的故事在約翰福音2：13—16。第二個故事大約是3年後祂被釘十字架的前幾天，記載在馬太福音21：12—14及路加福音19：45—48。（欲知教導經文故事的建議方式，請見「教導經文」，第ⅶ頁。）在你教導這些故事時，請兒童問自己：耶穌對天父和聖殿有什麼樣的感覺？幫助兒童了解，這座聖殿是一個神聖的地方，就像今天的聖殿和教堂一樣；而耶穌希望我們尊敬這些神聖的地方。

問題討論及應用

準備課程時，研讀以下問題及參考經文。用你覺得最能幫助兒童了解經文並在生活中應用該原則的問題。與班上兒童一起研讀及討論參考經文，有助於他們獲得對經文的見解。

問題討論及應用

耶穌發現有些人在聖殿裡做什麼事？（約翰福音2：14。）
耶穌為什麼要把作買賣和兌換銀錢的人趕出聖殿？耶穌對他們說了什麼？（約翰福音2：16；馬太福音21：13：路加福音19：45—46。）
耶穌把他們趕出聖殿以後，在聖殿裡做了什麼？（馬太福音21：14；路加福音19：47。）
你認為在家、在聖殿或教會建築這類神聖的地方保持虔敬，為什麼很重要？我們是向誰表示尊敬？

討論在那些奉獻給主的地方表示虔敬的重要性。幫助兒童了解，虔敬是深深的尊敬和愛。

問題討論及應用

耶穌把兌換銀錢的人趕出聖殿時，是在向誰表示尊敬和愛？（約翰福音2：16。）祂為什麼要這麼做？
我們要怎樣在教堂裡對天父及耶穌表示愛和尊敬？在家要如何表示呢？在學校呢？在玩耍的時候呢？

逐一展示字條。與兒童討論對天父及耶穌表示愛和尊敬的方法。包括下列方法：

問題討論及應用

我們在聖餐聚會中保持虔敬，便是對耶穌、對我們和天父所立的聖約表示尊重。
我們在聖餐聚會中聆聽演講，並在初級會保持虔敬，就會學到更多有關天父和耶穌的事，也更明白祂們要我們做的事。
我們好好地祈禱，就是對天父表示尊敬。
我們穿合宜的服裝，就是尊敬自己的身體，把它當做天父神聖的創造。
我們的行為符合天父和耶穌的期望，就是表示我們相信祂們，也表示出照著祂們的要求去做對我們而言是很重要的。
我們虔敬地談論主的名字而不妄加使用，就是在向其他人表示我們尊敬祂，並且愛祂。

補充活動

你可以在課程中任何時候從事以下一種或一種以上的活動，或當作複習、摘要或挑戰。

請兒童讀出並背誦出埃及記20：7。說出並討論下面由賓塞‧甘會長敘述的故事。幫助兒童立下遵守此項重要誡命的承諾。

「某天，醫院有位服務人員用輪椅將我從手術室推出來。他跌了一跤，氣憤地口出惡言，聲聲侮辱救主的名。我雖是半昏半醒，卻不由得懇請道：『求你，求你不要再罵，你所咒罵的正是我的主。』接著是一陣死寂，然後那人壓低了嗓門小聲說道：『對不起。』這人忘了主曾向祂的人民發出有力的命令：『不可妄稱耶和華你神的名；因為妄稱耶和華名的，耶和華必不以他為無罪』（出埃及記20：7）」（「賓塞‧甘會長嚴斥褻瀆言語」，1981年9月，聖徒之聲，第1頁）。
拿出幾張聖殿及教會建築的照片。在不同的紙上寫出這些聖殿及建築的名稱，並請兒童將這些名稱與照片配對。在你解釋這些建築物如何幫助主在地面上推展祂的事工時，請兒童再次把名稱和照片配對。
描述你在聖殿裡的感覺，或是請分、支會中的一位成員分享自己對聖殿的感覺。幫助兒童了解聖殿有多麼神聖，而且在聖殿中，人們可以感到與主很接近。與兒童討論生活中能做哪些事，讓自己配稱進入聖殿。
給每位兒童一張紙和一隻筆。請他們列出在接下來的一週裡，他們能用哪些方法來表示自己對天父和耶穌基督的愛、敬意和尊重。請他們把這張表放在他們可以常常看到的地方。
請兒童舉出在教會建築中表示尊敬或不尊敬的行為，然後在黑板上畫另外一條「尊敬線」。

挑戰

再次提及那條「尊敬線」，並告訴兒童，他們與天父及耶穌基督之間的關係也應該有一條「尊敬線」。向兒童提出挑戰，要他們在所做的每件事上表現出對天父、對耶穌的愛和尊敬，並讓他們的「尊敬線」一直保持在上方。

結論

見證

表達你對天父及耶穌基督的崇敬，以及你願意藉著自己的生活方式表現出對祂們的愛、敬意和尊重。

家庭作業建議

建議兒童在家閱讀馬太福音21：12—14，作為本課的複習。

請一位兒童作閉會祈禱。