25. lecke Hitoktatói anyag

Bűnbánat és megbocsátás a családi életben

Meghívhatjuk az Úr hatalmát a családi kapcsolataink meggyógyítására és megerősítésére azáltal, hogy alkalmazzuk a bűnbánat és a megbocsátás tantételeit. Ez a lecke segíteni fog a tanulóknak megérteni, hogy a bűnbánatuk miként javíthat a családi kapcsolataikon. A tanulók azt is átgondolják, hogyan férhetnek hozzá az Úr segítségéhez, hogy megbocsássanak azoknak a családtagoknak, akik esetleg megsértették vagy bántották őket.

Megjegyzés: A családtagok által okozott fájdalom olykor bántalmazás eredménye. A bántalmazásból való felépülést a következő lecke tárgyalja.

Javaslatok a tanításhoz

Tanításunk és tanulásunk fejlesztése

Összpontosíts arra, amit a tanulónak át kell élnie ahhoz, hogy mélyebben megtérjen. A tanulók a tanulási folyamatban, valamint az evangélium szerinti életben való tevékeny részvétel által tanulnak. Tanítás közben összpontosíts arra, amit a tanulóidnak át kell élniük és meg kell tenniük ahhoz, hogy személyes kinyilatkoztatásban lehessen részük, valamint elmélyüljön a megtérésük. Amint gyarapszik az evangéliumról szerzett tudásuk, és ezen tudás szerint élnek, a tanulók még inkább megtérnek a Szabadítóhoz és az Ő evangéliumához.

A személyes bűnbánatunk javíthat a családi kapcsolatokon

Tedd ki a táblára a következő kijelentéseket (átalakíthatod őket úgy, hogy jobban kielégítsd a tanulóid szükségleteit):

1. Fontos arra összpontosítani, hogy megbizonyosodjuk arról, hogy a többi családtag gyakran tart bűnbánatot.

2. Ha egy családtagunk jobban felelős a történtekért, mint mi, akkor várjuk meg, amíg bocsánatot kér és megváltozik, mielőtt ezt mi megtennénk.

3. Mindig könnyű megbánni azokat a módokat, ahogyan árthatunk a családtagjainknak.

4. Nem baj, ha rosszul bánunk az emberekkel a családunkban, ha bosszantani próbálnak minket.

Kezdd azzal az órát, hogy megkérsz egy tanulót, a táblán lévő kijelentések felolvasására. Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át magukban, igazak vagy hamisak-e az egyes állítások (arra ne kérd a tanulókat, hogy osszák meg a válaszaikat). Elegendő idő eltelte után mondd el, hogy az összes állítás hamis.

• Hogyan javítanátok ki ezeket a kijelentéseket, hogy igazzá tegyétek őket?

• Miért lehet nehéz bűnbánatot tartani, amikor bántjuk a családtagjainkat? Miként tud segíteni nekünk az Úr a bűnbánatra irányuló erőfeszítéseinkben?

Kiteheted az egyik, tékozló fiú példázatát ábrázoló képet a felkészülési anyagból, majd megkérhetsz egy tanulót, hogy foglalja össze a példázatot. Áttekinthetitek a Lukács 15:17–24-et és megkérdezheted a tanulóktól, hogy milyen tantételeket fogalmaztak meg ebből a példázatból a családi életben való bűnbánatról.

• Mit tanulhatunk Mennyei Atyáról az apától ebben a példázatban? Milyen hatással lehet ez a tudás arra, ahogyan a bűnbánatra tekintünk?

• Láttatok már példát arra, hogy egy házasság vagy család áldásban részesült egy tagja bűnbánata miatt? (Emlékeztesd a tanulókat, hogy ne osszanak meg semmit, ami túl személyes vagy magánjellegű lenne.)

Az Úr segíthet nekünk megbocsátani azoknak a családtagoknak, akik megsértettek vagy bántottak minket

Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak egy olyan alkalomra, amikor egy családtag esetleg megsértette vagy bántotta őket. Arra is megkérheted őket, hogy gondolják át, mennyire tudtak megbocsátani ennek a személynek.

• Miért lehet néha nehéz megbocsátani azoknak a családtagoknak, akik sérelmet okoztak nekünk?

Nézzétek át együtt a Tan és szövetségek 64:8–11-et, majd kérdezd meg az osztálytól, hogy milyen igazságokat tanulnak az Úr megbocsátásról szóló tanításaiból. A tanulók megnevezhetnek az alábbihoz hasonló igazságokat: Az Úr megköveteli tőlünk, hogy minden embernek bocsássunk meg.

Megkérheted a tanulókat, hogy a válasszanak ki néhány bekezdést vagy egyházi vezetőtől származó kijelentést az felkészülési anyag 2. szakaszából,, és röviden ismételjék át őket. Ezután kérdezd meg:

• Hogyan segíthetnek ezek a tanítások valakinek megbocsátani egy családtagnak, aki sérelmet okozott neki?

A beszélgetés részeként kiteheted Massimo De Feo elder kijelentését a felkészülési anyag 2. szakaszából, és elolvashatjátok a tanulókkal együtt. Adhatsz a tanulóknak néhány percet annak átgondolására, hogy mit tett értük a Szabadító.

• Miként segít megbocsátanunk másoknak, ha emlékezünk a Szabadító áldozatára?

Jákób és Ézsaú történetének felhasználásával segíthetsz a tanulóknak elmélyíteni a családi életben való megbocsátással kapcsolatos ismereteiket. De előállhatsz egy saját élethelyzettel is, amely segíthet a tanulóknak átgondolni azokat az érzéseket, aggodalmakat és döntéseket, amelyek egy olyan családtaggal való kibéküléssel kapcsolatosak, akit megsértettünk vagy aki megsértett minket.

Ha lehetséges, tedd ki a következő képet:

Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit tudnak erről a Jákóbról és Ézsaúról szóló beszámolóról, valamint hogy mi volt hatással a két fivér kapcsolatára. Szükség szerint kiegészítheted a tanulók ismereteit a következő részletek megosztásával:

Izsáknak és Rebekának ikerfiai születtek: Jákób és Ézsaú. Ézsaú volt az idősebb, ezért ő került az elsőszülöttségi joggal bíró fiú helyzetébe. Ez azt jelentette, hogy ő örökli apja földjét, „dupla részt apja javaiból”, valamint azt a felhatalmazást, hogy atyja halála után a család lelki vezetőjeként elnököljön (Bible Dictionary, “Firstborn”; lásd még Bible Dictionary, “Birthright”).

Ézsaú azonban eladta az elsőszülöttségi jogát Jákóbnak egy tál lencséért (egy tál levesért vagy főzelékért). Később, amikor Izsák az elsőszülöttségi áldást rá akarta ruházni fiára, Ézsaú megpróbálta megszerezni, pedig már lemondott róla. Rebeka közbelépett, és Jákób kapta meg az áldást. Következésképp Ézsaú gyűlölte Jákóbot, és megesküdött, hogy megöli őt. Rebeka és Izsák elküldte Jákóbot, hogy a nagybátyjával, Lábánnal éljen. Jákób megházasodott és gyermekei születtek. 20 év elteltével az Úr azt az utasítást adta Jákóbnak, hogy térjen vissza a szülőföldjére. Jákób félt, hogy mit tesz vele és a családjával Ézsaú, amikor megtudta, hogy Ézsaú 400 emberrel jön, hogy találkozzon velük. Jákób azt az utasítást adta a szolgáinak, hogy állatainak nagy részét osszák több csoportra, és ajándékként ajánlják fel őket a hozzájuk közeledő Ézsaúnak. (Lásd 1 Mózes 25–32.)

Az osztályt párokra vagy kis csoportokra oszthatod. Kérd meg a tanulókat, hogy magukban olvassák el az 1 Mózes 33:1–11-et, és keressék ki, mi történt, amikor Jákób és Ézsaú találkozott. Kérj meg minden egyes tanulót, hogy válasszon Jákób vagy Ézsaú közül, és képzelje el, hogy az ő szemszögéből éli át az e versekben feljegyzett eseményeket.

Elegendő idő eltelte után kérd meg a tanulókat, hogy beszéljék meg a társukkal vagy a csoportjukkal az alábbi kérdéseket, felhasználva, hogy mit tanultak, amikor Jákób vagy Ézsaú szemszögéből képzelték el ezt a találkozást:

• Milyen gondolataitok vagy érzéseitek lettek volna, amikor odaértek és beszéltek a fivéretekkel?

• Hogyan békültetek volna ki a fivéretekkel? Milyen tantételeket tanulhattok ebből?

Miután a tanulók elvégezték ezt a tevékenységet, az osztállyal közösen megbeszélhettek néhányat a következő kérdések közül:

• Milyen tantételeket véltek felfedezni Jákób és Ézsaú példájában? Milyen módokon látjátok megnyilvánulni az Úr kezét ebben a beszámolóban?

• Hogyan segített nektek Isten egy nézeteltérés megoldását kezdeményezni, vagy megbocsátani valakinek a családotokban? (Emlékeztesd a tanulókat, hogy ne osszanak meg semmit, ami túl személyes.)

Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át magukban, mit szeretne Mennyei Atyánk, hogyan alkalmazzák a bűnbánat vagy a megbocsátás tantételeit a családi kapcsolataikban jelenleg. Buzdítsd őket, hogy cselekedjenek a kapott benyomások szerint. Adhatsz időt a tanulóknak arra, hogy bizonyságot tegyenek a bűnbánat és a megbocsátás értékéről a családban.

A következő alkalomra

Mondd el, hogy néhányan tragikus módon úgy döntenek, hogy bántalmaznak másokat. Buzdítsd a tanulókat, hogy gondosan tanulmányozzák a következő leckéhez tartozó felkészülési anyagot. Kérd meg őket, hogy gondolják át, a Szabadító segítségével miként gyógyulhatnak meg vagy segíthetnek másoknak meggyógyulni a bántalmazás hatásaiból.