11. lecke Hitoktatói anyag

Örökkévaló társ választása

Az Úr segíteni akar nekünk az örökkévaló társ megtalálására irányuló erőfeszítéseinkben. Ebben a leckében a tanulók kifejtik, hogyan gyakorolhatnak hitet Jézus Krisztusban, miközben erőfeszítéseket tesznek a velük ellentétes nemű egyháztagokkal való kapcsolatépítésre és a házasságkötésre. Arra is megkérik a tanulókat, hogy válasszanak ki olyan krisztusi tulajdonságokat, melyek kifejlesztésére törekedhetnek, s amelyek segítenek majd nekik felkészülni vagy alkalmasabbá válni egy örökkévaló házasságra.

Javaslatok a tanításhoz

Az Úr elvárja tőlünk, hogy Őbelé vetett hittel cselekedjünk, miközben örökkévaló társat keresünk

Oszd az osztályt kis csoportokra, és mindegyik csoport élére nevezz ki egy vezetőt. Adj egy példányt minden tanulónak az alábbi élethelyzet 1. részéből, valamint az azt követő kérdésekből. Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák fel közösen az élethelyzetet, és beszéljék meg a kérdéseket. (Ha van rá mód, akkor az élethelyzet 1. részét már az órát megelőzően elküldheted a tanulóknak, hogy úgy jöjjenek az órára, hogy már elolvasták és gondolkodtak róla.)

Megjegyzés: Gondold át, hogyan tudnád úgy átalakítani az élethelyzetet, hogy az jobban illeszkedjen a tanulók körülményeihez, kérdéseihez vagy kultúrájához.

Tanításunk és tanulásunk fejlesztése

A kiscsoportos beszélgetések segíthetnek elmélyíteni a tanulók tanulását. A kis csoportok több tanuló számára teszik lehetővé, hogy tevékenyen részt vegyenek a beszélgetésekben. Ha van lehetőség a gondolatok megosztására kisebb csoportokban, az magabiztossággal töltheti el a visszafogottabb tanulókat. Kijelölhetsz egy csoportvezetőt, hogy világos utasításokat adjon a tanulóknak az elvártakról, korlátozza az időkeretet, megkérjen minden tagot a részvételre, valamint buzdítsa a tanulókat, hogy készüljenek fel a tanultak megosztására.

Élethelyzet, 1. rész

Az örökkévaló család hitoktatói anyag – 11. lecke

Laci már majdnem két éve hazatért a missziójából. Mivel aggódik amiatt, hogy miként tartsa el a leendő családját, úgy döntött, hogy a tanulás mellett részmunkaidős állást vállal. Kevés az ideje, de élvezi és fontosnak tartja a heti felsőfokú hitoktatási óráját. Laci a buszon vagy az órái előtt általában a közösségi oldalakat nézi vagy játszik a telefonján. Amióta hazajött, nem sok lánnyal ismerkedett meg. Azt mondja a családjának, hogy úgy érzi, jobb lenne várni azzal, hogy komolyan foglalkozzon a házasságkötéssel, amíg be nem fejezi a tanulmányait. Szerinte, ha „az van megírva”, hogy hamarabb kellene nősülnie, akkor az úgyis be fog következni.

Emma ugyanarra a felsőfokú hitoktatási órára jár, mint Laci, de még soha nem találkozott vele. Általában a barátaival ül, és ritkán beszélget bárki mással. Már igencsak torkig van a férfiakkal való ismerkedéssel és általában a randevúzással. Azon aggódik, hogy ha új kapcsolatba kezd, akkor az is véget ér majd, mint az összes korábbi. Érzelmileg fáradt, és úgy érzi, nincs elég energiája ahhoz, hogy belemenjen egy új kapcsolatba. Egy éve végezte el az iskolát, és teljes időben dolgozik. Aggódik, hogy talán soha nem találkozik az igaz szerelmével, vagy hogy nem pecsételik senkihez a templomban, és azt fontolgatja, hogy randevúzzon-e valakivel az egyházon kívül.

Miután elolvastátok közösen az élethelyzetet, beszéljétek meg a következő kérdéseket:

• Mit gondoltok Laci és Emma aggodalmairól?

• Figyelembe véve mindazt, amit a felkészülési anyag 1. szakaszából tanultunk, milyen tanács segíthetne Lacinak? Milyen tanács segíthetne Emmának?

• Ha még nem beszéltetek a csoportbeszélgetésetek során az alábbi szentírásrészekről, olvassátok el őket együtt, és beszéljétek meg, hogyan vonatkozhatnak Lacira és Emmára: Példabeszédek 3:5–6; 2 Nefi 22:2; Tan és szövetségek 58:26–28. Miként tudnál hitet gyakorolni vagy gyakoroltál már hitet az Úrban az örökkévaló társ megtalalására irányuló erőfeszítéseidben?

© Intellectual Reserve, Inc., 2022. All rights reserved.

Élethelyzet, 1. rész

hitoktatói kiosztmány

Miután a tanulóknak elegendő idejük volt az élethelyzet és a kérdések megbeszélésére, kérd meg néhányukat, hogy mondják el, mit tanultak vagy éreztek a beszélgetésük során. Miközben a tanulók beszélnek, segíthetsz nekik megfogalmazni a következőhöz hasonló igazságokat: A Jézus Krisztusba vetett hitünk segíteni fog bátorságot és türelmet tanúsítani az örökkévaló társ megtalálására irányuló erőfeszítéseinkben. Isten elvárja tőlünk, hogy az Ő tervének előremozdítására használjuk az önrendelkezésünket. Felírhatod a táblára a tanulók által megfogalmazott igazságokat.

A krisztusi tulajdonságok kifejlesztése és a kinyilatkoztatásra való törekvés segíteni fog nekünk felkészülni a házasságra

Adj egy példányt minden tanulónak az alábbi élethelyzet 2. részéből. Kérd meg őket, hogy olvassák el, majd beszéljék meg a csoportjukkal az azt követő kérdéseket.

Élethelyzet, 2. rész

Az örökkévaló család hitoktatói anyag – 11. lecke

Egy örökkévaló házasságról szóló felsőfokú hitoktatási leckét követően Laci és Emma is úgy érzik, hogy változtatniuk kell pár dolgon, és jobban kell bízzanak az Úrban. Amikor Laci a következő héten megérkezik a felsőfokú hitoktatási órájára, Emma mellé ül le, és bemutatkozik neki. Idővel összebarátkoznak. Sok olyan tevékenységet terveznek, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy időt töltsenek együtt, és többet megtudjanak egymásról. Idővel erős érzéseket táplálnak egymás iránt.

Emmának azonban vannak némi fenntartásai. Van egy felsorolása azokról a tulajdonságokról, amelyeket szeretne látni a férjében. Laciban sok megvan ezekből a tulajdonságokból, de nem mindegyik.

Laci is idegeskedni kezd. Szereti Emmát, mivel azonban látta a saját szülei házasságát felbomlani, attól fél, hogy rosszul választ házastársat. Gondosan mérlegeli mindazt, amit Emmáról megtudott a számos közös beszélgetésük és élményük során. Úgy érzi, hogy egyeznek a céljaik, és meg akarja kérni Emma kezét, de még mindig olyan sok az ismeretlen tényező. Laci egy jelért imádkozik arról, hogy Emma-e a jó választás számára. Eddig még semmi nem történt.

• Gondold át, mit tanultál a felkészülési anyag 2. szakaszából. Mi segíthetne Emmának azt illetően, hogy miként tekintsen arra, amit egy lehetséges házastársban keres? Milyen gondokkal szembesülhetünk, ha a lehetséges házastársunkkal szemben támasztott elvárásaink túl alacsonyak vagy túl magasak?

• Mit lenne jó Lacinak megértenie a félelmeivel kapcsolatban? Mi az, amit jó lenne, ha megértene a kinyilatkoztatás elnyerésével kapcsolatban? (Átnézheted a felkészülési anyag 3. szakaszát.)

• Milyen tevékenységek vagy élmények segíthetnek két embernek barátságot kialakítani, és jobban megismerni egymás tulajdonságait, személyiségét és értékeit? A Szabadító mely tulajdonságait remélitek kifejleszteni magatokban a házasságra való felkészülésetek vagy a házasságotok során?

© Intellectual Reserve, Inc., 2022. All rights reserved.

Élethelyzet, 2. rész

hitoktatói kiosztmány

Elegendő idő elteltével kérj meg pár tanulót, hogy mondják el, mit tanultak vagy éreztek a beszélgetésük során.

Tekintsd át a felkészülési anyag 2. és 3. szakaszának bármelyik olyan részét, amely a tanulók javára válhatna. Konkrétan megfogalmazhatod a következő igazságokat: A lehetségessel kötünk házasságot, nem pedig a tökéletessel. Ha szeretnéd, hogy az örökkévaló társad rendelkezzen bizonyos lelki tulajdonságokkal, akkor igyekezz azokat magadban is kifejleszteni. Ha az Úr útmutatására törekszünk a döntéseinkben, akkor Ő békességet fog szólni az elménkhez, és érezni fogjuk, amikor a döntéseink helyesek.

Ha házas tanulók is vannak az osztályodban, megkérhetsz közülük egyet vagy kettőt, hogy osszák meg az élményeiket ezen igazságok bármelyikével kapcsolatban. Ha te magad házas vagy, te is megoszthatod a saját élményedet. Tegyél bizonyságot az Úr azon vágyáról, hogy segítsen a tanulóknak az örökkévaló társ megtalálásához vezető útjukon.

Megkérdezheted a tanulóktól, hogy vannak-e kérdéseik a mai leckével kapcsolatban. Ha igen, akkor szánj némi időt arra, hogy az osztállyal közösen megbeszéljétek a kérdéseiket. Ezután adj néhány percet a tanulóknak az óra végén, hogy feljegyezzék, milyen benyomásokat éreztek a saját helyzetükkel kapcsolatban. Kérd meg őket, hogy döntsék el, hogyan gyakorolhatják továbbra is az Úrba vetett hitüket a randevúzásaik során, vagy mit kell tenniük azért, hogy több hitet gyakoroljanak Őbenne.

A következő alkalomra

Kérd meg a tanulókat, hogy készüljenek fel a következő órára a felkészülési anyag tanulmányozása által. Továbbá kérdezzenek meg egy boldog házasságban élő párt arról, hogy ők miként ápolják a kapcsolatukat, és miként gondoskodnak arról, hogy az erős maradjon.