7. lecke Hitoktatói anyag

Az ember nemének örökkévaló természete és rendeltetése

Nemünk a halandóság előtti életünkben lett meghatározva, és elengedhetetlen Mennyei Atyánk családokban történő szabadításunkra és felmagasztosulásunkra vonatkozó tervének betöltéséhez. E leckében a tanulóknak lehetőségük lesz kifejteni, hogy miként segít nekünk Isten terve megérteni a nemünk örökkévaló fontosságát. Ez a lecke útmutatást is ad azon tanulóknak, akiknek esetleg kérdéseik vannak a nemmel kapcsolatban.

Javaslatok a tanításhoz

A nem alapvető jellemvonása az egyén önazonosságának és rendeltetésének

Megjegyzés: A tanulókkal együtt nyugtázhatod a kurzus ezen és más témáinak érzékeny voltát, valamint emlékeztetheted a tanulókat arra, hogy krisztusi szeretettel, tapintattal és megértéssel vegyenek részt az órai beszélgetésekben. Légy elővigyázatos, hogy a tant ne olyan módon használd, amely a vádaskodás és ítélkezés lelkületét idézi elő. Inkább kövesd a Szabadító példáját, miközben oly módon tanítasz, hogy az megértést, reményt és gyógyulást eredményez.

Kérd meg a tanulókat, hogy képzeljék azt, hogy vasárnapi iskolai tanítók egy olyan 14 éves tanulóval teli osztályban, ahol a tanulóknak van pár kérdésük a nemről. Az egyik tanuló azt kérdezi: „Egyáltalán miért számít a nem?”

Kérd meg a tanulókat, hogy párokban vagy kis csoportokban nézzék át a felkészülési anyag 1. szakaszát, és gondolják át, miként válaszolnák meg ezt a kérdést az egyház tanításai alapján. Miután időt hagytál a beszélgetésre, kérj meg néhány tanulót, hogy mondják el, mit válaszolnának.

Miközben a tanulók elmondják a válaszaikat, áttekinthetitek együtt az 1 Mózes 1:26–27-et, A család: Kiáltvány a világhoz (JezusKrisztusEgyhaza.org.org) dokumentumból idézett bekezdést, valamint David A. Bednar elder második kijelentését a felkészülési anyag 1. szakaszából. Ezután segíthetsz a tanulóknak az alábbihoz hasonló igazságokat megfogalmazni: Az ember neme alapvető jellemvonása az egyén halandóság előtti, halandó és örökkévaló azonosságának, valamint rendeltetésének. Az isteni terv szerint a férfiak és a nők egészítsék ki és tökéletesítsék egymást. (Emlékeztesd a tanulókat, hogy „Az ember neme a család kiáltvány szóhasználatában az ember születéskori biológiai nemét jelenti” [Általános kézikönyv: Szolgálat Az Utolsó Napi Szentek Jézus Krisztus Egyházában, 38.6.23]. Ezen hitoktatói anyag egészében ugyanezzel a jelentéssel bír a nem, amennyiben másként nincs jelezve.)

Tanításunk és tanulásunk fejlesztése

Segíts a tanulóknak a tan és a tantételek megértésében! Amikor a tanulók mélyebben megértik a tant és a tantételeket, jelentőségteljesebben tudják alkalmazni azokat. A tantételek és a tan meghatározását követően segíts a tanulóknak örökkévaló szemszögből tekinteni azokra. Tegyél fel olyan kérdéseket, amelyek elvezetik a tanulókat Mennyei Atya tant övező céljainak világosabb megértéséhez. Buzdítsd a tanulókat, hogy gondolják át és fejtsék ki, ma miként vonatkozhatnak ezek az igazságok a saját életükre.

Felhasználhatsz párat az alábbi kérdések vagy tevékenységek közül, hogy segíts elmélyíteni a tanulók tudását az általuk megfogalmazott igazságokról:

• Hogyan segíthet nektek a szabadítás terve megérteni, hogy „ember neme alapvető jellemvonása az egyén földi élet előtti, halandó és örökkévaló azonosságának, valamint rendeltetésének” (A család: Kiáltvány a világhoz)?

• Hogyan egészítik ki és tökéletesítik egymást a férfi és a női lelkek? (Lásd David A. Bednar elder, valamint Dale G. Renlund elder és Ruth L. Renlund nővér kijelentéseit a felkészülési anyag 1. szakaszában.) Milyen példákat láttál már arra, hogy a férfiak és a nők képesek kiegészíteni egymást Mennyei Atya tervének betöltése során?

• Kérd meg a tanulókat, hogy soroljanak fel néhány, a nők vagy a férfiak szerepéhez kapcsolódó, hagyományból vagy kultúrából eredő sztereotípiát. Ezek közül melyik nem kapcsolódik örökkévaló önazonosságunkhoz és rendeltetésünkhöz Isten tervében? A férfi vagy női nem mely elemei elengedhetetlenek örökkévaló önazonosságunkhoz és rendeltetésünkhöz?

Elmondhatod, miként áldja meg az életedet az, hogy örökkévaló szemszögből tekintesz a nemedre, valamint hogy ez a nézőpont milyen hatással van az önazonosságodra és rendeltetésedre.

Az Úr képes vezetni és támogatni azokat, akik a nemi inkongruencia érzéseit tapasztalják, vagy más, nemiséggel kapcsolatos kérdéseik vannak

Emlékeztesd a tanulókat, hogy a felkészülési anyag 2. és 3. szakasza említ olyan körülményeket, amelyek során az egyénekben a biológiai nemük és a nemi identitásuk között az inkongruencia érzése merülhet fel, transzneműként határozhatják meg magukat, vagy más, nemhez kapcsolódó kérdések foglalkoztathatják őket.

• A felkészülési anyag 2. és 3. szakaszának mely konkrét tanításai voltak a legjelentőségteljesebbek számodra? (Ha szükséges, adj időt a tanulóknak a felkészülési anyag 2. és 3. szakaszának átnézésére.)

• Hogyan lehetünk figyelmesebbek és tapintatosabbak, amikor a nemről beszélgetünk másokkal, és amikor átgondoljuk az ismerőseink vagy olyan emberek életének összetettségét, akikkel esetleg kapcsolatba kerülünk?

Emlékeztesd a tanulókat, hogy az egyház biztosít forrásanyagokat azon egyének támogatására, akik a nemi inkongruencia érzéseit tapasztalják, a JezusKrisztusEgyhaza.org honlap Transzneműség oldalán.

Az egyik módja annak, hogy segíts a tanulóknak alkalmazni az e leckében tanított tantételeket, az, ha az osztállyal közösen elolvassátok és megbeszélitek a következő élethelyzetet (melyet szükség esetén alakíts át úgy, hogy a leginkább kielégítse a tanulóid szükségleteit):

Alexandra gyakran kellemetlenül érzi magát az olyan beszélgetésekben, melyek arról szólnak, hogy az emberek szerint melyek a férfi és a nő hagyományos jellemvonásai. Nem érzi úgy, hogy sok olyan jellemvonása lenne, amelyet nőiesnek tartanak. Továbbá sok olyan személyes érdeklődési köre is van, amelyek jobban illeszkedik néhány férfi ismerőse érdeklődési köréhez. Amikor az egyházban felmerülnek a nemről szóló beszélgetések, azon tűnődik, vajon tényleg képes lesz-e valaha is beilleszkedni a többi nő közé. Hisz Jézus Krisztusban, és bízik az Ő engesztelése hatalmában, de nem igazán tudja, Jézus hogyan segíthet neki. Végül pedig Alexandra nagyon szeretné tudni, hogy a személyisége lehetővé teszi-e számára, hogy betöltse isteni lehetőségeit Isten leányaként.

Feltehetsz a következőkhöz hasonló kérdéseket, hogy segíts a tanulóknak megbeszélni az élethelyzetet:

• Ha Alexandra a ti segítségeteket kérné, mit tanácsolnátok neki, mit tegyen, hogy tisztábban megértse örökkévaló önazonosságát és rendeltetését?

• Mit oszthatnál meg Alexandrával arról, hogy Isten terve miként segített megértened az örökkévaló önazonosságodat és rendeltetésedet férfiként vagy nőként?

• Miként erősítheti Alexandra az Úr egyházát?

Hasznos lehet, ha annak kihangsúlyozásával zárod az Alexandráról szóló beszélgetést, hogy azok, akiknek kérdéseik vannak a nemükkel kapcsolatban, vagy akik a nemi inkongruencia érzéseit tapasztalják, az örökkévalóság és a Szabadító egyházában való tagság összes áldását élvezhetik, ha betartják a szövetségeiket, és tartózkodnak a nemi tranzíciótól. Áttekintheted a tanulókkal Oaks elnök figyelmeztetését a 3. szakaszban arról, hogy ne hivatkozzunk oly módon magunkra nyilvánosan, ami korlátozhatja azon képességünket, hogy elérjük az örökkévaló céljainkat.

A lecke zárásaként kérd meg a tanulókat, hogy jegyezzék le, mit fognak tenni azért, hogy szeretetet, könyörületet és befogadást tanúsítsanak mindazok iránt, akik inkongruenciát éreznek a születéskori nemük és a nemi identitásuk között, akik transzneműként határozzák meg magukat, illetve akiket más, nemmel kapcsolatos kérdések foglalkoztatnak.

Megoszthatod a bizonyságodat arról, hogy bár mi nem feltétlenül értünk mindent a nemi inkongruenciáról vagy más, nemhez kapcsolódó témákról, a Szabadító viszont igen. Ő képes vezetni és támogatni azokat, akik Őhozzá fordulnak.

A következő alkalomra

Buzdítsd a tanulókat, hogy olvassák el és alaposan gondolják át a következő lecke felkészülési anyagát az azonos nemhez vonzódásról. Megkérheted a tanulókat, hogy keressenek módokat arra, hogy jobban megértsék az azonos nemhez vonzódást, és gondolják át, hogyan beszélhetnék meg azt tisztelettel és tapintatosan.