Como posso usar perguntas com eficiência ao ensinar?

Jesus Cristo, o Mestre dos mestres, costumava fazer perguntas para incentivar as pessoas a ponderarem e aplicarem os princípios que Ele ensinava. Suas perguntas levavam à ponderação, introspecção e comprometimento. Para ajudar aqueles que ensinamos, podemos aprender a fazer perguntas que ajudem as pessoas a pensar, discutir e aplicar os princípios do evangelho.

Preparar-se espiritualmente

Como você tem visto professores eficientes usarem perguntas para ajudar os alunos a ponderar e aplicar o evangelho? Como você usa as perguntas quando ensina?

O que os jovens precisam entender sobre fazer perguntas que vão ajudá-los a se tornarem melhores professores?

Estude em espírito de oração estas escrituras e estes recursos. O que vai inspirar os jovens que você ensina?

Mateus 7:7–11 (O Salvador faz perguntas para ajudar-nos a aplicar o princípio da oração)

Mateus 16:13–17 (O Salvador faz perguntas que convidam Pedro a testificar)

Mateus 16:24–26 (O Salvador faz perguntas que conduzem a pensamentos mais profundos)

Alma 5:14–30 (Alma usa perguntas para ensinar os nefitas)

Dieter F. Uchtdorf, “Os Misericordiosos Obterão Misericórdia”, A Liahona, maio de 2012, p. 70

Vídeo: “As Coisas Como Realmente São”

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Ensinar à maneira do Salvador

O Salvador fez perguntas às pessoas a quem Ele ensinava, que levavam à reflexão e ponderação profundas. Por causa de Seu amor, elas sentiam segurança para dizer o que pensavam e falar do que sentiam. Como você pode criar um ambiente na sala de aula em que os jovens se sintam à vontade para responder a perguntas?

Fazer associações

Nos primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associações entre as coisas que estão aprendendo em vários locais e em várias situações (estudo pessoal, seminário, outras aulas da Igreja ou experiências com os amigos). Como você pode ajudá-los a ver a importância do evangelho em seu cotidiano? As ideias a seguir podem ajudá-lo:

Peça aos jovens que contem uma experiência que tiveram durante a semana que aprofundou seu conhecimento sobre algo que estão aprendendo acerca dos atributos de Cristo.
Pelo menos uma semana antes da aula, peça que os jovens tomem nota das perguntas que seus professores lhe fizeram (no seminário, na escola ou nas aulas da Igreja). Peça-lhes que debatam em classe os diferentes modos que seus professores usaram as perguntas. O que viram que foi eficaz? Por que fazer perguntas é uma parte importante do ensino?

Aprender juntos

Cada uma das atividades a seguir pode ajudar os jovens a compreender como usar perguntas com eficiência ao ensinar as pessoas. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais atividades que melhor se adaptem a sua classe:

Peça a todos os jovens que leiam uma das escrituras relacionadas neste esboço e identifiquem as perguntas que o Salvador fez nessas escrituras. Por que Ele fez essas perguntas? Como as experiências de ensino teriam sido diferentes se o Salvador não tivesse feito perguntas nessas situações? Por que fazer perguntas é uma forma eficiente de ensinar as pessoas? Peça aos jovens que pensem sobre as oportunidades que eles podem ter de ensinar (como mestres familiares, em discursos na reunião sacramental, em uma noite familiar e assim por diante). Como fazer perguntas pode melhorar seu ensino nessas situações?
Peça aos jovens que leiam Alma 5:14–30 ou assistam ao vídeo “As Coisas Como Realmente São” ou analise o discurso do Presidente Dieter F. Uchtdorf, “Os Misericordiosos Obterão Misericórdia”. Peça-lhes que façam uma lista de algumas das perguntas que Alma, o Élder Bednar ou o Presidente Uchtdorf usaram ao ensinar. Como essas perguntas nos ajudam a aprender? Peça aos jovens que pensem em maneiras pelas quais eles podem usar perguntas da próxima vez que forem convidados a fazer um discurso.

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Peça aos jovens que digam o que aprenderam hoje. Eles entenderam como usar as perguntas durante o ensino? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina?

Convidar a agir

Pergunte aos jovens o que eles sentem inspirados a fazer depois do que aprenderam hoje. Incentive-os a agir de acordo com essa inspiração. Pense em maneiras de acompanhar os compromissos assumidos.