Como estabelecer metas pode me ajudar a ser autossuficiente?

Metas significativas e planejamento cuidadoso podem nos ajudar a realizar a obra que o Senhor tem para realizarmos. Estabelecer nossas próprias metas para nossa vida é uma parte importante de tornar-nos autossuficientes. Envolve mais do que meros desejos ou sonhos. Como o Presidente Thomas S. Monson ensinou: “Só o desejo não faz as coisas acontecerem. O Senhor espera que pensemos. Espera nossas ações. Espera que trabalhemos. Espera nosso testemunho e nossa dedicação” (“Ao Resgate”, A Liahona, julho de 2001, p. 57). Quando planejamos em espírito de oração e trabalhamos diligentemente para atingir nossas metas, o Senhor magnifica nossos esforços e nos ajuda a atingir nosso potencial.

Preparar-se espiritualmente

Que metas pessoais você traçou ao longo da vida? O que fez para alcançá-las? Como o fato de alcançar metas ajudou você a tornar-se mais autossuficiente?

Que metas você sabe que os jovens têm traçado? Como você pode incentivá-los a traçar metas dignas?

Em espírito de oração, estude as seguintes escrituras e os seguintes recursos. O que ajudará os jovens a aprender a importância de traçar metas para tornar-se autossuficientes?

1 Reis 18:21; Mateus 6:24 (Não podemos servir a dois senhores)

Filipenses 3:13–14 (Podemos nos empenhar para alcançar nossas metas e prosseguir com firmeza em direção a elas)

2 Néfi 32:9 (Devemos buscar a orientação do Senhor em tudo o que fizermos)

Alma 34:32–33 (Esta vida é o tempo para nos prepararmos para encontrar Deus)

D&C 58:27–29 (Devemos ocupar-nos zelosamente em boas causas)

M. Russell Ballard, “Retornar e Receber”, A Liahona, maio de 2017, p. 62

Quentin L. Cook, “Escolher com Sabedoria”, A Liahona, novembro de 2014, p. 46

L. Tom Perry, “Elevar Nossos Padrões”, A Liahona, novembro de 2007, p. 46

“Como Estabelecer Metas”, Pregar Meu Evangelho, 2004, p. 156

Vídeo: “Uma Obra em Andamento”

7:28

Ensinar à maneira do Salvador

O Salvador amava aqueles a quem ensinava. Conhecia seus interesses, suas esperanças e seus desejos, bem como o que acontecia em sua vida. O que você pode fazer para compreender os interesses e as necessidades dos jovens que você ensina? Como isso vai influenciar sua maneira de ensiná-los?

Fazer associações

Nos primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associações entre as coisas que estão aprendendo em vários locais e em várias situações (estudo pessoal, seminário, outras aulas da Igreja ou experiências com os amigos). Como você pode ajudá-los a ver a importância do evangelho em seu cotidiano? As ideias a seguir podem ajudá-lo:

Peça aos jovens que contem experiências vividas recentemente que tenham reforçado uma verdade do evangelho que estejam aprendendo.
Compartilhe com os jovens algumas metas pessoais que estabeleceu em sua vida. Inclua metas tanto de longo quanto de curto prazo. Explique como você decidiu estabelecer essas metas, o que fez para alcançá-las e como seu empenho abençoou sua vida. Incentive os jovens a contar experiências semelhantes que tenham vivido.

Aprender juntos

As atividades a seguir podem ajudar os jovens a se tornar mais autossuficientes ao aprenderem a estabelecer metas pessoais. Seguindo a orientação do Espírito, selecione as mais adequadas para sua classe:

Peça aos jovens que compartilhem algumas de suas metas pessoais. O que os ajuda a alcançar suas metas? Peça aos jovens que examinem os dez primeiros parágrafos do discurso “Retornar e Receber”, do Élder M. Russell Ballard, e relacionem no quadro os conselhos que ele nos dá sobre estabelecer metas. Para ajudar a inspirar os jovens a traçar metas espirituais de longo prazo, divida-os em dois grupos. Peça a um grupo que examine “A Família: Proclamação ao Mundo” e ao outro grupo que examine “O Cristo Vivo: O Testemunho dos Apóstolos”. Cada grupo deve descobrir como seu documento pode ajudá-los a estabelecer metas que têm como objetivo torná-los mais semelhantes a Jesus Cristo e ajudá-los a viver Seu evangelho.
Peça à metade da classe que leia o relato do Élder Quentin L. Cook sobre sua conversa com um rapaz (no discurso “Escolher com Sabedoria”) e à outra metade que leia o relato do Élder L. Tom Perry sobre seu filho praticando salto em altura (no discurso “Elevar Nossos Padrões”). Peça aos jovens que resumam suas respectivas histórias para o restante da classe e expliquem o que aprenderam com elas sobre o estabelecimento de metas. Convide-os a relatar exemplos semelhantes de sua própria vida. Como eles aplicarão o que aprenderam com essas histórias a respeito de serem bem-sucedidos ao estabelecer e alcançar metas?
Pergunte aos jovens quais são algumas de suas metas e por que é importante traçá-las? Convide-os a ler “Como Estabelecer Metas” em Pregar Meu Evangelho (p. 156) à procura de razões pelas quais as metas são importantes e peça-lhes que relatem o que encontraram. Com a permissão do bispo, convide os missionários de tempo integral ou um ex-missionário recém-chegado para explicar a importância de traçar metas na obra missionária. Como o fato de aprender agora a traçar metas pode ajudar os jovens a tornar-se melhores missionários? Considere a possibilidade de convidar outros membros da ala para conversar com os jovens sobre a importância de estabelecer metas em outras fases da vida.
Convide os jovens a fazer uma lista de suas metas pessoais. Examine com os jovens as diretrizes da página 156 de Pregar Meu Evangelho para o estabelecimento de metas. Quais dessas diretrizes ajudariam os jovens a alcançar as metas que alistaram? Convide-os a escolher uma de suas metas e a anotar maneiras de aplicar essas diretrizes para ajudá-los a alcançá-la. Peça a alguns deles que compartilhem o que escreveram.
Peça aos jovens que leiam Doutrina e Convênios 58:27–29 e convide-os a fazer uma lista de metas que gostariam de traçar a fim de “[ocupar-se] zelosamente numa boa causa” e “realizar muita retidão”. Incentive-os a mostrar sua lista a um colega e explicar o que estão fazendo ou podem fazer agora para alcançar essas metas. Convide-os a ler as escrituras adicionais sugeridas neste esboço e a externar as ideias que lhes ocorrerem no decorrer da leitura sobre o estabelecimento de metas.
Mostre o vídeo “Uma Obra em Andamento” e dê aos jovens alguns minutos para anotar o que aprenderam sobre traçar e alcançar metas. Convide-os a compartilhar suas ideias com a classe. Por que Tyler optou por levar avante sua meta de servir missão mesmo que para isso precisasse interromper sua meta de jogar basquete? (Como parte dessa discussão, peça aos jovens que leiam 1 Reis 18:21 e Mateus 6:24.) Peça aos jovens que pensem em algo pelo qual são apaixonados. Eles já tiveram de escolher entre essa paixão e outra meta louvável? O que eles aprenderam com o exemplo de Tyler?

7:28

Peça aos jovens que compartilhem o que aprenderam hoje. Eles compreendem como estabelecer metas pessoais? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo esse assunto?

Convidar a agir

Pergunte aos jovens o que eles sentem inspirados a fazer depois do que aprenderam hoje. Incentive-os a agir de acordo com essa inspiração. Pense em maneiras de acompanhar os compromissos assumidos.