Como posso me preparar para ser financeiramente autossuficiente?

O Senhor nos abençoou com recursos e espera que sejamos mordomos sábios para administrá-los. Ele quer que sejamos financeiramente autossuficientes para que possamos prover para nós mesmos e servir ao próximo. Para isso, devemos pagar o dízimo e as ofertas, evitar dívidas desnecessárias, usar um orçamento e viver dentro de nossas posses.

Preparar-se espiritualmente

Como sua vida foi abençoada por ter seguido os conselhos dos líderes da Igreja quanto à autossuficiência financeira? Por que você acredita que a autossuficiência é um princípio importante do evangelho restaurado?

O que os jovens precisam aprender sobre a necessidade de cuidar de si mesmos e de outras pessoas? Como eles e sua futura família serão abençoados por seguirem o conselho de ser financeiramente autossuficientes?

Quais escrituras e outros recursos ajudarão os jovens a compreender a importância da autossuficiência financeira e a prepará-los para um viver previdente?

Malaquias 3:10–11 (As bênçãos do dízimo)

2 Néfi 9:30, 51; Jacó 2:13–14, 17–19; Alma 1:29–30; 4:6–8 (Devemos usar as riquezas para abençoar o próximo)

D&C 19:35 (O Senhor compara as dívidas à escravidão)

Robert D. Hales, “Tornar-se Provedores Prudentes Temporal e Espiritualmente”, A Liahona, maio de 2009, p. 7; ver também o vídeo “Tornar-se Provedores Prudentes”

2:35

“Dívidas”, Sempre Fiéis, 2004, pp. 57–58

“Dízimos e Ofertas”, Para o Vigor da Juventude, 2011, pp. 38–39

Preparar Todas as Coisas Necessárias: Finanças da Família, livreto, 2007

Seção Finanças do site LDS.org

Fazer associações

Nos primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associações entre as coisas que estão aprendendo em vários locais e em várias situações (estudo pessoal, seminário, outras aulas da Igreja ou experiências com os amigos). Como você pode ajudá-los a ver a importância do evangelho em seu cotidiano? As ideias a seguir podem ajudá-lo:

Peça aos jovens que compartilhem algo que aprenderam recentemente em seu estudo pessoal das escrituras.
Peça aos jovens que expliquem como certas ferramentas podem ser úteis ou perigosas, dependendo de como elas são usadas (como uma ratoeira, martelo, ou caixa de fósforos; você pode levar um desses objetos para servir de auxílio visual). Mostre aos jovens uma quantia em dinheiro e peça-lhes que expliquem os usos positivos e negativos do dinheiro. Como ele pode ser usado para abençoar as pessoas e levar adiante a obra do Senhor?

Aprender juntos

Cada uma das atividades a seguir pode ajudar os jovens a entender a importância da autossuficiência financeira. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais atividades que melhor se adaptem a sua classe:

Escreva a seguinte declaração do Élder Robert D. Hales no quadro: “As três palavras mais amáveis são ‘Eu te amo’, e as quatro palavras mais carinhosas (…) são ‘Não estamos em condições’”. Peça aos jovens que leiam a história do Élder Hales que queria comprar um vestido para a esposa (em seu discurso: “Tornar-se Provedores Prudentes Temporal e Espiritualmente”) ou mostre o vídeo: “Tornar-se Provedores Prudentes”. Peça aos jovens que pensem e compartilhem quais são as possíveis razões para o Élder Hales afirmar que as quatro palavras mais carinhosas são: “Não estamos em condições”. Que bênçãos advêm por vivermos dentro de nossas posses? Como os jovens podem seguir o exemplo da irmã Hales? Como o exemplo dela pode ajudá-los quando são tentados a viver acima de suas posses?

2:35
Peça aos jovens que façam duas listas no quadro: uma com o que o mundo nos diz e outra com o que o Senhor nos diz sobre dinheiro. Peça-lhes que leiam as escrituras sugeridas neste esboço à procura de coisas que podem acrescentar à lista. Pergunte aos jovens o que eles podem fazer agora para começar a viver de acordo com o que o Senhor ensina sobre dinheiro. Peça aos jovens que escrevam suas ideias no quadro. Faça com que cada jovem pegue uma ideia da lista que queiram começar a trabalhar esta semana. Peça-lhes que compartilhem seus planos, se estiverem à vontade para fazê-lo.
Peça a um aluno que leia D&C 19:35. Por que o Senhor compara as dívidas à escravidão? Peça aos jovens que leiam “Dívidas” em Sempre Fiéis. Peça à metade da classe que procure as razões que temos para evitarmos dívidas e à outra metade que procure conselhos sobre como sair das dívidas. Peça-lhes que ensinem uns aos outros o que aprenderam e por que sentem que é importante para o Senhor que nós não façamos dívidas. Como nossa espiritualidade é afetada pelo modo que administramos nosso dinheiro?
Pergunte aos jovens o que acham que a Primeira Presidência diria sobre como administrar nossas finanças. Escreva suas respostas no quadro. Dê a cada aluno um exemplar do livreto Preparar Todas as Coisas Necessárias: Finanças da Família. Leiam a mensagem da Primeira Presidência juntos. Que conselhos a Primeira Presidência nos dá sobre finanças? Que bênçãos eles prometem? Dê a cada aluno a designação de ler um dos tópicos de “O Essencial nas Finanças da Família” e resumi-lo com suas próprias palavras para o restante da classe. Como os jovens podem aplicar esses princípios agora? Compartilhe experiências que teve ao aplicar esses princípios e peça aos jovens que façam o mesmo.

Depois de fazer uma das atividades acima, deixe alguns minutos da aula para os jovens começarem a preencher a “Folha de Orçamento” do livreto Preparar Todas as Coisas Necessárias: Finanças da Família. Eles podem preencher a folha com sua renda real ou usar números fictícios. Incentive-os a pedir conselhos e orientação aos pais.

Peça aos jovens que digam o que aprenderam hoje. Eles entendem a importância da autossuficiência financeira bem o suficiente para explicar a outras pessoas? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina?

Técnicas de estudo do evangelho

Busca de doutrina. Nessa seção, os jovens são convidados a buscar escrituras para saber o que o Senhor ensina sobre dinheiro. Ao lerem as escrituras, peça-lhes que busquem a doutrina (ou verdades eternas) que a escritura ensina. Incentive-os a se perguntarem coisas como “O que eu aprendi sobre a doutrina? É diferente do que pensei ou aprendi no passado? Inspira-me a mudar algo em minha vida?” Incentive os jovens a usar perguntas semelhantes em seu estudo pessoal das escrituras.

Convidar a agir

Pergunte aos jovens o que eles sentem inspirados a fazer depois do que aprenderam hoje. Incentive-os a agir de acordo com essa inspiração. Pense em maneiras de acompanhar os compromissos assumidos. Por exemplo, você poderia pedir-lhes que compartilhem suas experiências no início da aula da próxima semana.