Como posso usar histórias para ensinar outras pessoas sobre o sacerdócio?
Histórias podem enriquecer o ensino e captar o interesse das pessoas que ensinamos. Histórias nos fornecem exemplos de retidão e demonstram as bênçãos que advêm de seguir os ensinamentos de Jesus Cristo. Há muitas histórias nas escrituras, nas palavras dos profetas vivos e em nossa própria vida que podemos usar para ensinar outras pessoas a respeito do sacerdócio.
Preparar-se espiritualmente
Em espírito de oração, estude estas escrituras e estes recursos. O que ajudará os jovens a entender como usar as histórias para ensinar outras pessoas sobre o sacerdócio?
Lucas 10:1 (O Salvador ordena os setenta)
Atos 3:1–9 (Pedro cura um paralítico)
Atos 8:14–24 (Simão tenta obter o sacerdócio com dinheiro)
3 Néfi 18:1–9 (Jesus administra o sacramento)
Dieter F. Uchtdorf, “Ser Genuínos”, A Liahona, maio de 2015, p. 80
David A. Bednar, “Os Poderes do Céu”, A Liahona, maio de 2012, p. 48.
L. Tom Perry, “O Sacerdócio de Aarão”, A Liahona, novembro de 2010, p. 91
Vídeos: “Santificai-vos”, “Um Milagre Durante a Guerra”
Fazer associações
Durante os primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associações entre as coisas que estão aprendendo em vários locais e em várias situações (estudo pessoal, seminário, outras aulas da Igreja ou experiências com os amigos). Como você pode ajudá-los a ver a importância do evangelho em seu cotidiano? As ideias a seguir podem ajudá-lo(a):
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Convide os jovens a compartilhar como estão aplicando o que aprendem em seu estudo pessoal, familiar, no seminário ou outras classes da Igreja.
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Peça aos jovens para compartilhar experiências que fortaleceram seu testemunho do sacerdócio. Considere a possibilidade de compartilhar uma experiência própria. Pedir aos jovens que compartilhem histórias é uma boa maneira de ensinar aos outros sobre o sacerdócio.
Aprender juntos
Cada uma das atividades a seguir vai ajudar os jovens a entender como usar as histórias para ensinar outras pessoas a respeito do sacerdócio. Seguindo a orientação do Espírito Santo, selecione uma ou mais das que melhor funcionem em sua classe.
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Convide os jovens a imaginar que lhes foi pedido fazer um discurso sobre o sacerdócio, na reunião sacramental. Peça-lhes que encontrem uma história das escrituras que ensine sobre o sacerdócio e que possam incluir em seu discurso (como exemplos de cura e administração de ordenanças). Se necessário, eles podem usar as escrituras sugeridas neste esboço. Incentive-os a contar para o restante da classe a história que encontraram e a explicar o que ela nos ensina sobre o sacerdócio e como eles podem usá-la em seu discurso.
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Peça a cada jovem que leia uma história da conferência geral sobre o sacerdócio (como a história sobre a Aldeia Potemkin no discurso “Ser Genuínos”, do Presidente Dieter F. Uchtdorf, ou a história do pai do Élder David A. Bednar, no discurso “Os Poderes do Céu”, ou as histórias do testemunho de um consultor do Sacerdócio Aarônico no discurso “O Sacerdócio de Aarão”, do Élder L. Tom Perry). Peça aos jovens que resumam a história lida e expliquem o que ela ensina sobre o sacerdócio. Utilizando essas histórias, quais oportunidades os jovens podem ter para ensinar outras pessoas sobre o sacerdócio?
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Mostre um dos vídeos (ou os dois) sugeridos neste esboço. Pergunte aos jovens o que as histórias nos ensinam sobre o sacerdócio. Convide os jovens a compartilhar o vídeo com alguém que poderia ser fortalecido pela mensagem. Incentive-os a sugerir maneiras pelas quais poderiam compartilhar os vídeos com um amigo ou um membro da família e dê aos jovens uma oportunidade de compartilhar suas experiências em uma aula futura.
Peça aos jovens que compartilhem o que aprenderam hoje. Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles compreendem como podem usar histórias para ensinar outras pessoas a respeito do sacerdócio? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto?
Convidar a agir
Pergunte aos jovens o que eles sentem inspirados a fazer por causa do que aprenderam hoje. Incentive-os a agir de acordo com esses sentimentos. Busque o Espírito ao pensar, em espírito de oração, em maneiras pelas quais que você pode fazer um acompanhamento.