Sunday School Gospel Doctrine class.

远端聚会的优质做法——教导原则

你是否曾参加过这样的聚会，无论是在教会、公司、学校、或是某个会议厅，你享受其中并受到激励参与讨论？是什么令那场聚会如此难忘？是教师还是讨论的主导者？是那个环境吗？还是其中教导或讨论的主题？你和同学、教师之间是彼此信任的关系吗？也许是和你一起参与的人来自一个不可思议的讨论小组，和他们一起讨论获益良多，远胜于你独自学习。

福音进修班及研究所的远端聚会也能产生强大的影响力，不过成功的远端聚会有哪些原则？教师和学生可以一起做哪些事，来创造有意义且影响深远的学习经验呢？

远端聚会和面对面的学习经验最为相似，因为：

• 是在同一时间、同一地点的学习经验。

• 讨论由教师带领。

• 全班一起讨论。

• 教师可以邀请个别的学生。

• 互动方式非常相似：举手、一同欢笑和彼此交谈，并透过视讯会议软体进行即时讨论。

• 可以将学生分成小组，进一步讨论，然后全班一起汇报。

由于远端聚会和面对面的学习经验非常相似，因此引导的教导原则是一样的，这些原则都可以在以救主的方式教导中找到。

基督般教导的概览

花一些时间研读以救主的方式教导中的「基督般教导的概览」。一边阅读，一边自问以下问题：

• Canvas里所写的课程，大部分都着重于耶稣基督。在远端聚会时，你可以做哪些事，来帮助学员把讨论的重点放在救主耶稣基督身上？

• 不论在何处教学，基督般教导原则都普遍适用。然而，原则下方列出的做法有时可能会着重于面对面的学习环境。虔敬地思考：这些做法可以如何加以调整用于线上教导，也包括远端聚会？

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与你的督导员讨论

花些时间看看下列事项，并准备和你当地的福音进修班及研究所督导员讨论。

• 思考「基督般教导的概览」前面提到的两个问题，准备与你当地的福音进修班及研究所督导员分享你的想法。

• 询问你当地的福音进修班及研究所督导员，你是否可以参加另一位教师的远端聚会，或观看其中一场的录影。他们用哪些策略来提高参与度？你观察到哪些远端聚会的原则和做法？