鼓励学员参与线上课程——应用建议

现在，你已经有机会探索了鼓励学员参与的原则，接下来会探索一些应用建议。

尽早说明并时常重申你的期望

线上学员通常需要教师在学习过程中，向他们提出期望来帮助他们参与。学年或学期开始时，不妨给你的班级传送信息，内容可包含以下几项：
- 带领学员浏览整个Canvas课程的影片*
- 课程的模式，例如哪些活动何时需要完成
- 远端聚会的日期和时间
- 关于参与远端聚会的期望（例如，请学员尽可能打开视讯镜头，请他们在说话前先举手，或是有关使用聊天室的期望）。
- 若需帮助或有疑问，与你联络的最佳方式为何。
- 你对救主耶稣基督的见证和祂对你生活的影响。你可以告诉他们，你相信在这个课程中参与活动、和同学们互动，并透过祈祷来寻求认识耶稣基督，可以帮助他们变得更像祂。
在学期间，你可能需要多次重申这些期望，反复强调会帮助学员达到你的期望。

*如果你想要学习如何制作上述影片，请向你当地的福音进修班及研究所代表寻求协助。

简介信息的范例

各位同学，你们好！

我是马丁尼兹姊妹，我很高兴这学期能和各位一起透过摩尔门经认识耶稣基督！我对耶稣基督有着强而有力的见证，我知道透过摩尔门经我们会与祂更加接近。摩尔门经教导了简单易懂的真理，仔细研读这本奇妙的经文会带来奇妙的感受！你的生活将因此而蒙福。

课程将按照以下方式进行：本课程结合了Canvas活动和远端聚会（在Zoom上举行的直播课程）。远端聚会在每周四晚间8：00举行。Canvas教材分为远端聚会之前和之后两部分。你要在远端聚会之前，完成该周第一部分的活动，在远端聚会之后，完成该周第二部分的阅读和作业。如果你按照这个模式学习，我保证你不会脱队！依据课程的设计，每周都是按照这个模式进行，应该很快就能习惯。如果你对此有任何疑问，请与我联络，最好是透过电子邮件，你可以寄到Sister.Martinez@myEmail.com。我会尽量在一天之内回覆你，我很乐意尽我所能帮忙！

如果在远端聚会中我们能看见彼此，学习体验会更好。在星期四聚会时，如果可以的话，能打开你的视讯镜头吗？我们一起学习摩尔门经中耶稣基督的原则和教义时，能看到你们的笑脸多好啊。也请设法提早几分钟上线，这样，我就有机会和你们每一位聊一下。

期待能与各位一同学习！

——马丁尼兹姊妹

追踪学员的参与情况

通常，提升学员的动力很简单，就是去关心好几天没有上课的学员。当你注意到有学员没有参与Canvas课程或是远端聚会，请寄一封电子邮件来表达你对他们的爱。告诉他们，你对他们的生活很感兴趣；询问他们，你能为他们做什么；邀请他们回来上课。通常，这些小小的举动就足以让他们回到课堂。

教师可以使用Canvas的两个工具查看学员使用Canvas的情况。

成绩工具

成绩工具用来查看学员提交作业的时间。如果学员几天或几周都没有提交作业，请主动关心他们；如果他们总是迟交作业，请主动关心他们，这些可能表明，他们需要你更多的关注。

人员工具

人员工具用来查看学员上一次使用Canvas课程的时间。使用这项工具时，请注意「上次活动」那栏，它显示的是学员上次使用课程的日期和时间。每隔几天或是每天使用课程，都是很正常的。如果「上次活动」显示，学员已经连续几天没有使用课程，这可能表明该学员需要你更多的关注。

可自选的Canvas帮助指南

远端聚会的参与

开始上课时，邀请学员分享他们所学到的事。当学员知道他们会被邀请分享这周所学到的事，就更有可能参与每周的Canvas活动。
避免说教。十二使徒定额组的大卫·贝纳长老指出：「教导不是谈论，也不是讲述。教导是观察和聆听，以便我们能辨别，进而知道该说什么」（「与大卫·贝纳长老一起进行讨论」〔福音进修班及研究所卫星转播，2011年8月2日〕）。在远程聚会中，要不断努力让学员多开口交流。
多问问题。救主经常问问题，而不只是讲述资料。（例见路加福音10：25-28。）
练习安静。让学员练习坦然地面对安静和沉思的时刻，鼓励他们静下来、接受灵的启发、聆听圣灵，然后进行讨论。
经常邀请学员带领学习活动。你可以邀请学员带领讨论本周所研读的章节内容，或在Canvas活动和直播聚会中带领小组讨论。
使用视讯会议功能来吸引学员参与。在面对面的课程中，有些方式可能会让他们感到不太自在，而在视讯会议中的许多功能为他们提供机会以不同方式参与。这些功能包括投票、会议聊天、数位白板、数位批注、萤幕分享等等。

提供支援

身为线上教师，你是学员的第一线支援。若你能及时帮助学员克服技术和其他挑战，他们就更有可能参与。对于学员当下面临的问题，即使你不知道答案，也要尽快向他们保证，你正在寻找答案或解决方法。一个实用的准则，就是在24小时内回应学员的问题或疑虑（见「成功的线上教导指导方针」）。

在你准备回答学员的问题和疑虑时，以下的建议可能会有帮助：

掌握Canvas和视讯会议软体的最新功能。
熟悉学员经常面临的技术问题，并学习如何解决。
对于常见的技术问题，要知道在你的区域中各层级的支援。
将学员的问题转至下一个层级寻求支援前，先尝试解决。若他们能从你那里获得更多直接的帮助，就能越迅速地解决问题。当他们的问题可以得到快速解决，不必长时间等候时，线上体验也比较不会令他们沮丧。

不要觉得你必须是解决任何技术问题的专家。即使是简单地回答，像是「我不知道，但我会帮你找到解决方法」，就可以让他们感到很安心。当遇到这类问题时，你当地的福音进修班及研究所督导员是能帮助你的最佳人选。

图像

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与你的督导员讨论

沉思下列问题及如何应用于你的教导，并准备与你当地的福音进修班及研究所督导员讨论。

请你当地的福音进修班及研究所督导员向你展示远端聚会中的功能，例如投票、会议聊天、数位白板、数位批注和萤幕分享。询问督导员，如何在远端聚会中使用这些功能。
在这次训练中，你觉得哪些建议最有帮助？
在这次训练中，你觉得哪些建议你了解的还不是很清楚？
对其中哪几个主题进行进一步讨论会对你的教导有帮助？