「线上课程中的教师在场参与——教导原则」，培养线上教师（2023）

「线上课程中的教师在场参与——教导原则」，培养线上教师

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The resurrected Savior, Jesus Christ, kneels down next to a young girl and gives her a hug.

线上课程中的教师在场参与——教导原则

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The resurrected Savior, Jesus Christ, kneels down next to a young girl and gives her a hug.

使用线上工具与学员连结

有些线上学员会自行研读课程资料，几乎不与任何人互动，他们可能觉得自己与线上教师相隔甚远。然而，在线上的经验中，你有许多方法可以与学员互动，而且是面对面时无法做到的。运用这些互动，可以提高学员看见你的程度。思考下列几点：

公告——教师可以运用公告来提供生活中的最新消息，分享对课程的见解，提醒全班即将举行的班级活动，教导耶稣基督的事并为祂作见证。
作业意见回馈——Canvas作业能让你深入了解学员的心思意念。检视这些作业并写下回馈意见，让你有机会厘清错误的观念、重申真理、确认感受，教导耶稣基督的事并为祂作见证。
讨论区贴文——这是少数可以让学员彼此互动的地方之一。我们鼓励学员提出问题并回覆讨论提示。参与讨论区的教师在回应学员的贴文时，无论是插话、厘清、确认还是作见证，都要展现出爱心。
Canvas收件匣信息——个人化的信息有助于和学员建立信任的关系。有时候，最好的方式还是直接传送信息给学员，这会展示出你关心学员并希望他们成功。
远端聚会——是线上学习中少见的一种互动方式，学员和教师可以在同一地点，同一时间，进行即时互动。为了帮助学员知道你对他们很感兴趣、在场参与并投入其中，你能做的一些事情有：在聚会中第一个上线，称呼他们的名字，并积极引导讨论。

上述工具为教师提供机会一一施助学员。聆听圣灵，以知道如何具有强力的教师在场参与，同时找出方法来造福各个学员。以仁慈、鼓励和爱心回应稚嫩的想法、脆弱的问题或胆怯的见证。把握一切适当的时机，在你与学员的个人互动中教导耶稣基督的事并为祂作见证。

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沉思下列问题及如何应用于你的教导，并准备与你当地的福音进修班及研究所督导员讨论。