线上教导
有效地运用公告——机会与挑战

「有效地运用公告——机会与挑战」，培养线上教师（2023）

「有效地运用公告——机会与挑战」，培养线上教师

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Close up of african business man hands working using keyboard of computer laptop

有效地运用公告——机会与挑战

教师不仅能用Canvas公告分享资讯，还能教导并与学员连结。在某些情况下，公告比其他形式的沟通更有效率，因为你能使用视觉媒体更清楚地表达自己。你的学员也可以用Canvas与你进行互动，类似于Canvas线上讨论区的功能。

在救主的一生中，祂曾多次教导广大的人群，但祂仍透过大家都熟悉的故事和比喻来清楚地传达他的信息。例如，救主喂饱5,000人后，告诉群众：「我就是生命的粮，到我这里来的，必定不饿；信我的，永远不渴」（约翰福音6：35）。这个熟悉的比喻帮助在场的一些人理解祂的信息。在同一场讲道中，群众纷纷向祂提问，祂一一作答（见约翰书6：25，28，30）。在线上班级使用公告，使你在向全班宣布的同时，也能了解参与者的个人想法。

机会

  • Canvas公告不仅可以同时分享给全班，还会在教师张贴公告后，向每位学员传送通知。

  • 线上教师张贴公告，就是以一种建立关联和视觉化的方式在课程中在场参与。

  • 公告可以包括影片、图片和文字，在制作时，可以运用视觉上的多样化来吸引学员。

  • 教师可以分享有关本周研读任务的资讯，并给予鼓励和赞美。

  • 公告可以提供场所让学员与你互动，也可以彼此互动。

挑战

  • 学员可能会忽略公告，因为他们只关注作业的截止日期。

  • 由于时间有限，教师有时可能来不及制作公告。

  • 教师也可能比较喜欢用电子邮件或Canvas收件匣来传送信息给学员，如果同时又传送公告可能会让人觉得多余。

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与你的督导员讨论

花些时间看看下列问题，并准备与你当地的福音进修班及研究所督导员讨论。

  • 你曾如何有效地运用班级公告？

  • 什么时候适合用公告来与学员沟通？

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