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Leçon 39 : Doctrine et Alliances 101

« Leçon 39 : Doctrine et Alliances 101 », Doctrine et Alliances, manuel de l’instructeur (2017)

« Leçon 39 », Doctrine et Alliances, manuel de l’instructeur

Leçon 39

Doctrine et Alliances 101

Introduction et chronologie

Fin 1833, des émeutiers attaquèrent les membres de l’Église au comté de Jackson (Missouri) et les expulsèrent de chez eux. Lorsque la nouvelle de ces violences parvint à Joseph Smith, le prophète, à Kirtland (Ohio), il éprouva de la peine pour les saints du Missouri et implora le Seigneur de leur permettre de retourner sur leurs terres et dans leurs foyers. Les 16 et 17 décembre 1833, le Seigneur révéla au prophète pourquoi il avait permis que les saints souffrent. Cette révélation, qui figure dans Doctrine et Alliances 101, comporte aussi des conseils et des paroles de réconfort relatives à « la rédemption de Sion » (D&A 101:43).

23 juillet 1833Sous la menace des violences de la foule, les dirigeants de l’Église du Missouri signent une convention obligeant tous les mormons à quitter le comté de Jackson avant le 1er avril 1834.

20 octobre 1833Les dirigeants de l’Église au Missouri annoncent que les saints ont l’intention de demeurer au comté de Jackson pour faire valoir leur droit de propriété.

31 octobre-8 novembre Des émeutiers attaquent les colonies mormones du comté de Jackson, en incendiant leurs maisons et en les forçant à quitter le comté.

25 novembre 1833Joseph Smith, le prophète, apprend que les violences des émeutiers ont chassé les saints du comté de Jackson.

16-17 décembre 1833La section 101 des Doctrine et Alliances est révélée.

Suggestions pour l’enseignement

Doctrine et Alliances 101:1-21

Le Seigneur explique pourquoi il a permis que les saints souffrent et dispense conseils et réconfort

Invitez les élèves à imaginer qu’un de leurs amis croit que Dieu ne le soutiendra plus à cause des mauvais choix qu’il a faits. Demandez aux élèves de réfléchir à ce qu’ils diraient à cet ami.

Tandis qu’ils étudient la section 101 des Doctrine et Alliances, invitez les élèves à relever les points de doctrine et les principes qui leur permettront de comprendre ce que le Seigneur ressent à notre sujet, même lorsque nous péchons.

Rappelez aux élèves qu’en raison des violences des émeutiers de juin 1833, les dirigeants de l’Église au Missouri acceptèrent que tous les mormons quittent le comté de Jackson avant le 1er avril 1833. Expliquez qu’en août 1833, les dirigeants de l’Église de Kirtland (Ohio) conseillèrent aux saints du Missouri de solliciter l’aide et la protection du gouvernement. Après s’être réunis avec le gouverneur du Missouri, les dirigeants de l’Église basés là-bas firent appel à des avocats et se préparèrent à faire valoir leurs droits et à défendre leurs biens. Des émeutiers s’attaquèrent alors aux saints et les expulsèrent violemment du comté de Jackson, en novembre 1833.

Invitez les élèves à lire le chapeau de section de Doctrine et Alliances 101 et à relever les violences subies par les saints au Missouri. Demandez-leur ce qu’ils ont trouvé.

Invitez un élève à lire à haute voix la citation suivante de Parley P. Pratt (1807-1857) :

Parley P. Pratt :

« Pendant que les femmes et les enfants se dispersaient, des groupes pourchassaient les hommes, tirant sur certains, attachant et fouettant d’autres, et cela parfois sur plusieurs kilomètres.

[…] Les rives [du fleuve Missouri] commencèrent à être remplies des deux côtés du bac par des files d’hommes, de femmes et d’enfants. On voyait des centaines de personnes, certaines sous des tentes, d’autres en plein air autour d’un feu, tandis que la pluie tombait à torrents. Des maris cherchaient leurs femmes, des femmes leurs maris, des parents leurs enfants, des enfants leurs parents. […]

[…] Toutes mes provisions pour l’hiver furent détruites ou dérobées, et mes semences furent abandonnées en terre au profit de mes ennemis qui les récolteraient. Plus tard, ma maison fut brûlée et mes arbres fruitiers ainsi que les aménagements que j’avais faits furent détruits ou pillés » (Autobiography of Parley P. Pratt, éd. Parley P. Pratt, fils, 1938, p. 121-211.

  • Quelles sont les questions que les saints ont dû poser après avoir été expulsés de Sion ?

Invitez un élève à lire à haute voix Doctrine et Alliances 101:1-3, 6-7. Demandez à la classe de suivre et de chercher pourquoi le Seigneur a permis que les saints soient persécutés. Demandez-leur ce qu’ils ont trouvé.

  • Bien que les saints aient transgressé, qu’est-ce que le Seigneur leur promet ? (Après la réponse des élèves, mettez l’accent sur la phrase « ils seront miens le jour où je viendrai rassembler mes joyaux » et expliquez que cela fait référence à un jour futur où le Seigneur récompensera les fidèles et leur accordera une place à part, tels des trésors.)

Invitez les élèves à lire en silence Doctrine et Alliances 101:4-5 et à chercher ce dont les saints doivent faire l’expérience, selon le Seigneur, pour devenir ses « joyaux ». Demandez-leur ce qu’ils ont trouvé.

  • Que signifie le terme châtier ? (Si nécessaire, expliquez que le mot châtiment signifie « correction, discipline infligée à une personne ou à un groupe pour l’aider à s’améliorer ou à se fortifier » [Guide des Écritures, « Châtier, châtiment », scriptures.lds.org].)

  • À votre avis, pourquoi le Seigneur mentionne-t-il Abraham lorsqu’il enseigne aux saints la persévérance dans les épreuves ? (La difficulté de l’épreuve d’Abraham illustre l’importance de demeurer fidèle lorsque nous sommes sévèrement éprouvés.)

  • Quel principe pouvons-nous trouver au verset 5 sur ce qui arrive si nous n’endurons pas fidèlement le châtiment du Seigneur ? (Les élèves devraient énoncer un principe semblable à celui-ci : si nous n’endurons pas fidèlement le châtiment, nous ne pouvons être sanctifiés.)

  • En quoi le fait d’endurer fidèlement le châtiment et les épreuves nous permet-il d’être sanctifiés ?

Soulignez que le Seigneur peut employer des moyens divers pour nous châtier. La correction peut venir du Saint-Esprit, de dirigeants de l’Église inspirés, d’amis ou de membres de la famille. Pour les saints en Sion, le châtiment s’est traduit par les persécutions que le Seigneur ne les a pas empêchés de subir.

Invitez un élève à lire à haute voix Doctrine et Alliances 101:9. Demandez à la classe de suivre et de chercher le message d’espoir que le Seigneur donne aux saints.

  • Quelle vérité apprenons-nous au verset 9 qui pourrait nous aider lorsque nous souffrons des conséquences de nos péchés ? (Après la réponse des élèves, écrivez la vérité suivante au tableau : bien que nous péchions, le Seigneur a toujours de la compassion pour nous.)

Soulignez que du fait qu’il a de la compassion pour nous, le Seigneur veut que nous exercions notre foi en lui et que nous nous repentions de nos péchés afin de pouvoir finalement retourner auprès de lui.

  • À votre avis, comment cette vérité a-t-elle dû réconforter les saints au Missouri ?

  • Comment peut-elle aider de nos jours quelqu’un qui a le sentiment de ne pas être digne de l’aide et de l’amour du Seigneur ?

Résumez Doctrine et Alliances 101:10-21 en expliquant que le Seigneur dit qu’il punirait les personnes qui ont persécuté les saints. Il promit aussi de rassembler son peuple et d’établir Sion et ses pieux.

Doctrine et Alliances 101:22-42

Le Seigneur décrit ce qui se passera pendant le millénium et compare son peuple au sel de la terre

Résumez Doctrine et Alliances 101:22-24 en expliquant que le Seigneur commanda aux saints de se rassembler et de demeurer en des lieux saints en préparation de sa seconde venue. Le Seigneur décrit aussi certaines des bénédictions que les justes recevront après sa seconde venue.

Écrivez le mot Persécutions au tableau. Demandez aux élèves de citer des façons dont les membres de l’Église subissent des persécutions de nos jours.

Invitez un élève à lire à haute voix Doctrine et Alliances 101:35-38. Demandez à la classe de suivre et de chercher ce que le Seigneur promet aux personnes qui subissent « des persécutions pour [son] nom » (verset 35).

  • Quel principe pouvons-nous tirer de la promesse du Seigneur au verset 35 ? (Aidez les élèves à indiquer le principe suivant : les personnes qui subissent des persécutions pour le nom de Jésus-Christ et persévèrent avec foi prendront part à sa gloire.)

  • D’après les versets 36-38, comment supporter les persécutions avec foi ?

Affichez ou lisez à haute voix les questions ci-dessous et demandez aux élèves d’y répondre par écrit. Lorsque les élèves auront eu assez de temps pour le faire, invitez-les à échanger leurs réponses avec un partenaire. Sinon, vous pourriez demander à quelques élèves qui se sentent à l’aise pour cela de donner leurs réponses au reste de la classe.

  • À quels moments avez-vous, vous ou quelqu’un que vous connaissez, subi des persécutions, du fait de votre croyance en Jésus-Christ et en son Évangile ?

  • Comment êtes-vous, vous ou cette personne, parvenu à persévérer avec foi ?

Encouragez les élèves à prendre l’engagement de persévérer avec foi lorsqu’ils sont persécutés pour leur croyance en Jésus-Christ.

Résumez D&A 101:39-42 en expliquant que le Seigneur compare les saints au « sel de la terre » (verset 39). Tout comme le sel perd sa saveur lorsqu’il est mélangé à des impuretés, la contamination causée par les péchés du monde peut nous empêcher d’être des exemples ainsi qu’une source de bénédictions pour les autres.

Doctrine et Alliances 101:43-75

Le Seigneur cite la parabole du noble et des oliviers et exhorte les saints à continuer de se rassembler

Expliquez qu’afin d’aider les saints à comprendre comment Sion serait rachetée, ou reprise, le Seigneur cite la parabole du noble et des oliviers qui figure dans Doctrine et Alliances 101:43-62.

Écrivez au tableau ou affichez les références d’Écriture et les questions suivantes :

Doctrine et Alliances 101:43-62

Quelle est la relation entre les événements décrits dans cette parabole et ce qui est arrivé aux saints du Missouri ?

Qu’est-ce que le Seigneur enseigne concernant la rédemption de Sion ?

Faites des groupes de deux et demandez à chacun de lire Doctrine et Alliances 101:43-62 puis de répondre aux questions avec leur partenaire. Après un délai suffisant, demandez à quelques élèves de donner leurs réponses.

Faites remarquer que la tour de la parabole peut désigner le temple que le Seigneur avait demandé aux saints de bâtir au comté de Jackson (D&A 57:2-3 ; 84:1-5 ; 97:10-12). D’un point de vue plus général, la tour peut représenter Sion, que les saints n'édifieraient que par l’obéissance à la loi du Seigneur (D&A 101:11-12 ; 105:3-6). Expliquez que le serviteur mentionné aux verset 55-62 représente Joseph Smith, le prophète (D&A 103:21). Quelques mois après avoir reçu la révélation rapportée dans la section 101 des Doctrine et Alliances, le prophète organisa un groupe nommé le camp d’Israël (renommé plus tard le camp de Sion) pour racheter Sion et rétablir les saints sur leurs terres et dans leurs maisons (D&A 103:29-40).

Expliquez qu’après avoir été chassés du comté de Jackson, quelques saints du Missouri se sont demandés s’ils ne feraient pas mieux de s’installer dans d’autres comtés. Invitez un élève à lire à haute voix Doctrine et Alliances 101:63-67. Demandez à la classe de suivre et de chercher ce que le Seigneur enseigne aux saints sur l’importance d’être tous rassemblés.

  • D’après les versets 64-65, pourquoi le Seigneur dit-il aux saints de continuer de se rassembler ?

Mettez l’accent sur la phrase « afin que le bon grain soit mis en sûreté dans les greniers » au verset 65. Expliquez qu’à l’époque de Joseph Smith, le blé moissonné était entreposé dans des greniers, ou des cellules à grain, pour être conservé en sécurité et protégé. David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, a enseigné que les greniers, dans les Écritures, peuvent représenter « les saints temples » (« Honorer son nom et sa position », Le Liahona, mai 2009, p. 97).

  • Quel principe tirer du verset 65 ? (Aidez les élèves à faire ressortir le principe suivant : quand nous nous rassemblons dans le temple, nous sommes protégés et nous nous préparons pour la vie éternelle.

  • En quoi le fait de se rassembler dans les temples pour adorer, servir et recevoir les ordonnances du salut nous protège-t-il et nous prépare-t-il pour la vie éternelle ?

Doctrine et Alliances 101:76-101

Le Seigneur recommande aux saints de chercher le moyen de retourner chez eux, au Missouri

Dites aux élèves que, comme cela est rapporté dans Doctrine et Alliances 101:76-101, le Seigneur déclara qu’il avait « établi la Constitution [des États-Unis], par la main des sages » (verset 80) et que les saints devaient s’appuyer sur les lois du pays et chercher « réparation », ou secours, auprès du gouvernement (verset 76).

Invitez un élève à lire à haute voix Doctrine et Alliances 101:77-78. Demandez aux autres de suivre et de chercher pourquoi le Seigneur a inspiré l’établissement de la Constitution des États-Unis.

  • D’après ces versets, pourquoi le Seigneur a-t-il inspiré l’établissement de la Constitution ?

  • Pourquoi le libre arbitre moral, c’est-à-dire la capacité de choisir et d’agir par soi-même, est-il essentiel au plan du salut de Dieu ?

  • Comment les versets 77-78 nous aident-ils à comprendre l’importance de la liberté religieuse qui garantit aux individus le droit d’exercer leur libre arbitre moral en matière de foi ?

Terminez en témoignant des vérités discutées dans la leçon et invitez les élèves à agir conformément à ces vérités.