Material für den Lehrer: Lektion 13

Die Gesetze Gottes

Durch Joseph Smith und nachfolgende Propheten hat der Herr in dieser Evangeliumszeit erneut seine Gesetze und Gebote offenbart. Nach dieser Lektion sollen die Schüler erklären können, warum Gott seinen Kindern Gebote gibt. Die Schüler sollen sich außerdem Ziele setzen, wie sie die Gebote des Herrn treuer halten können.

Anregungen für den Unterricht

Der Herr gibt uns zu unserer Errettung Gesetze und Gebote

Sie können den Schülern das Video „Why Does God Give Us Commandments?“ (0:39; in englischer Sprache) zeigen und sie darauf achten lassen, was manche von Gottes Geboten halten.

• Inwiefern spiegelt das Video die Einstellung so mancher junger Erwachsener gegenüber den Geboten Gottes wider?

• Welchen Denkfehler macht jemand, der Gottes Gesetze als Einschränkung sieht?

Erklären Sie, dass es für Gottes Gesetze gewichtigere Gründe gibt, als lediglich unsere körperliche Sicherheit zu gewährleisten oder uns im Erdenleben zu prüfen. In seinen Offenbarungen an den Propheten Joseph Smith nennt der Herr den Heiligen einige bedeutsamere Gründe, weshalb Gott seinen Kindern Gesetze und Gebote gibt. Eine Hälfte der Klasse soll still für sich Lehre und Bündnisse 93:19,20 und die andere Lehre und Bündnisse 130:20,21 lesen. Die Schüler sollen darauf achten, was der Herr denjenigen, die Gottes Gesetze und Gebote halten, verheißt. Fragen Sie, was sie herausgefunden haben.

Weisen Sie darauf hin, dass Gottes „Fülle“, von der in Lehre und Bündnisse 93:19,20 die Rede ist, die Verheißung ewigen Lebens ist – also in Gottes Gegenwart einzugehen und wie der Vater und sein Sohn zu werden (siehe Lehre und Bündnisse 76:94).

• Was für einen Grundsatz entnehmt ihr diesen Schriftstellen? Aus welchem Grund gibt der Vater im Himmel seinen Kindern Gebote? (Schreiben Sie auf Grundlage der Antworten der Schüler eine Aussage wie diese an die Tafel: Der Vater im Himmel gibt seinen Kindern Gebote, damit er sie segnen und ihnen helfen kann, so zu werden wie er.)

Damit die Schüler den Grundsatz besser verstehen, zeigen Sie ihnen die folgende Aussage von Elder Dale G. Renlund vom Kollegium der Zwölf Apostel. Bitten Sie einen Schüler, sie vorzulesen:

Elder Dale G. Renlund

Gottes Plan enthält Anweisungen für uns, die in den heiligen Schriften als Gebote bezeichnet werden. Diese Gebote sind keine skurrile oder willkürliche Sammlung von aufgezwungenen Regeln, die uns nur beibringen sollen, gehorsam zu sein. Sie sollen uns helfen, göttliche Eigenschaften zu entwickeln, zum Vater im Himmel zurückzukehren und dauerhafte Freude zu empfangen. („Entscheidet euch heute“, Liahona, November 2018, Seite 105.)

• Inwiefern beweisen uns die Gebote, dass der Vater im Himmel und der Erretter uns lieben?

• Inwiefern kann es für uns einen Unterschied machen, wenn wir die Gebote als liebevolle Anweisungen sehen, die uns helfen, uns göttliche Eigenschaften anzueignen und Freude zu erlangen?

Der Herr gibt den Heiligen sein Gesetz

Rufen Sie den Schülern in Erinnerung, dass der Prophet Joseph Smith kurz nach seiner Ankunft in Kirtland in Ohio eine Offenbarung empfangen hat, die das Gesetz des Herrn für seine Kirche enthält (siehe Lehre und Bündnisse 42). In den darauffolgenden Jahren tat der Herr den Heiligen immer mehr von seinem Gesetz kund.

• Welche Gesetze und Gebote aus alter Zeit hat der Herr in unserer Evangeliumszeit erneut bekräftigt?

Erinnern Sie die Schüler an die Aufgabe aus dem Vorbereitungsmaterial. Geben Sie ihnen einige Minuten Zeit, das Gesetz oder die Gesetze noch einmal durchzugehen, mit denen sie sich befasst haben. Bitten Sie die Schüler, die sich mit keinem der Gesetze im Vorbereitungsmaterial befasst haben, dies jetzt zu tun.

UNSER LEHREN UND LERNEN VERBESSERN

Durch Kleingruppengespräche und Aufträge lernen die Schüler intensiver. Wenn Sie die Klasse in kleine Gruppen mit zwei oder mehr Schülern einteilen, erhalten mehr Schüler die Gelegenheit, Gedanken und Eindrücke zu äußern und sich mit anderen auszutauschen. Damit das Gespräch in der Gruppe zielgerichtet abläuft, stellen Sie vorher sicher, dass die Schüler verstehen, worüber sie sprechen sollen und warum. Sie können auch einen Diskussionsleiter bestimmen oder festlegen, welcher Schüler sich zuerst äußern soll.

Nach ausreichend Zeit teilen Sie die Klasse je nach dem Gesetz, mit dem sich die Schüler befasst haben, in kleine Gruppen auf (jeweils zwei bis fünf Schüler). So bilden dann zum Beispiel zwei bis fünf Schüler, die sich mit dem Gesetz der Weihung befasst haben, eine Gruppe. Wenn es mehr als fünf Schüler gibt, die sich mit demselben Gesetz beschäftigt haben, werden mehrere Gruppen zu diesem Gesetz gebildet. (Wenn Sie eine kleine Klasse haben oder sich nur ein Schüler mit einem bestimmten Gesetz beschäftigt hat, passen Sie die Übung entsprechend an. Der eine Schüler könnte zum Beispiel Ihnen oder einer Gruppe, die ein anderes Gesetz bespricht, berichten, was er gelernt hat.)

Bitten Sie die Schüler, einen aus der Gruppe zum Leiter zu bestimmen. Geben Sie jedem Gruppenleiter eine Kopie des Arbeitsblattes „Gottes Gesetze“.

Gottes Gesetze

Anweisungen für den Gruppenleiter: Bitte moderiere ein zielgerichtetes Gespräch in deiner Gruppe, bei dem die nachfolgenden Fragen besprochen werden. Achte darauf, dass jeder in der Gruppe einbezogen wird.

1. Welche Grundsätze habt ihr erkannt, als ihr euch mit diesem Gesetz befasst habt?

2. Vor welchen Herausforderungen steht man, wenn man heute nach diesem Gesetz leben will, und wie könnte man sie überwinden?

3. Welche Segnungen habt ihr oder eure Familie schon empfangen, weil ihr euch an dieses Gesetz gehalten habt?

4. Wie werdet ihr mehr wie der Vater im Himmel, wenn ihr euch an dieses Gesetz haltet?

Bestimme zum Abschluss jemanden, der eure Schlussfolgerungen für die Klasse zusammenfasst.

Gottes Gesetze

Arbeitsblatt „Gottes Gesetze“

Geben Sie den Gruppen genügend Zeit (etwa 10 Minuten) für einen tiefgehenden Austausch. Bitten Sie dann aus jeder Gruppe einen Schüler, vor der Klasse wichtige Punkte aus dem Gruppengespräch zusammenzufassen. Sie könnten jeden Vortragenden auffordern, vor allem darüber zu sprechen, inwiefern wir mehr wie der Vater im Himmel werden können, wenn wir das jeweilige Gesetz befolgen.

Geben Sie Zeugnis und berichten Sie davon, inwiefern es für Sie ein Segen ist, Gottes Gesetze und Gebote zu befolgen, und wie Sie dadurch mehr wie der Vater im Himmel werden können.

Zeigen Sie diese Fragen. Geben Sie den Schülern Zeit, darüber nachzudenken, ihre Eindrücke aufzuschreiben und auf Eingebungen zu achten, was sie in dieser Hinsicht unternehmen wollen. Fordern Sie die Schüler auf, im Gebet um Hilfe und Führung vom Vater im Himmel zu bitten, damit sie die Eingebungen auch umsetzen können. Sie können sie auch bitten, ein Datum festzulegen, wann sie überprüfen wollen, wo sie mit ihrem Vorhaben stehen.

• Welche Gebote des Herrn, über die wir heute gesprochen haben, könnte ich noch treuer befolgen?

• Was genau muss ich ändern, womit muss ich anfangen oder womit muss ich aufhören, um dieses Gesetz treuer zu befolgen?

• Welche Segnungen erhalte ich, welche göttlichen Eigenschaften entwickle ich und wie viel Freude empfinde ich wohl, wenn ich dieses Gebot genauer und ernsthafter befolge?

Für die nächste Unterrichtsstunde

Erklären Sie, dass der Glaube, dass Gott seine Kinder weiterhin führt, indem er zusätzliche heilige Schriften offenbart, eines der Alleinstellungsmerkmale der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage ist. Fordern Sie die Schüler auf, das Vorbereitungsmaterial für die nächste Unterrichtsstunde durchzuarbeiten und sich auf ein Unterrichtsgespräch darüber einzustellen, inwiefern weitere heilige Schriften unser Verständnis vom Evangelium des Erretters vertiefen und uns mehr Klarheit schenken.