Material für den Lehrer: Lektion 21

Die Lehre von der ewigen Ehe und Familie

Als Teil der Wiederherstellung hat der Herr seinen Willen in Bezug auf die ewige Ehe und Familie offenbart. Am Ende der Lektion sollen die Schüler die Lehre von der ewigen Ehe und Familie besser erklären können und sich Ziele setzen, wie sie diese Segnungen erlangen können.

Anregungen für den Unterricht

Die Ehe zwischen Mann und Frau hat in Gottes Plan einen bestimmten Zweck

Fangen Sie den Unterricht mit dieser Frage an (erinnern Sie die Schüler daran, dass sie mit ihren Kommentaren niemanden verurteilen sollten):

• Welche Ansichten und Einstellungen zur Ehe sind heutzutage in der Welt zu beobachten?

Erzählen Sie, dass auch zu Joseph Smiths Zeiten die Leute unterschiedliche Ansichten zur Ehe hatten. Fragen Sie die Schüler, woran sie sich hinsichtlich der Glaubensansichten der Shaker zur Ehe erinnern (siehe Abschnitt 1 im Vorbereitungsmaterial).

Bitten Sie einen Schüler, Lehre und Bündnisse 49:15-17 vorzulesen. Die Klasse soll darauf achten, welche Lehre der Herr hier zum Thema Ehe offenbart.

• Was hat der Herr in diesen Versen über die Ehe gesagt? (Die Schüler nennen vermutlich verschiedene Grundsätze, unter anderem auch diese: Die Ehe ist von Gott verordnet. Mann und Frau wird geboten, Kinder in die Welt zu setzen. Wenn Mann und Frau heiraten und Kinder bekommen, tragen sie dazu bei, den Zweck zu erfüllen, zu dem Gott die Erde erschaffen hat. Sie können einige oder alle Grundsätze an die Tafel schreiben oder zeigen.)

Erklären Sie, dass mit „dem Maß an Menschen“ in Vers 17 die Geistkinder Gottes gemeint sind, die er darauf vorbereitet hat, auf die Erde zu kommen. 1995 hat der Herr durch seine Propheten in der Proklamation zur Familie (ChurchofJesusChrist.org) bekräftigt, dass „die Ehe zwischen Mann und Frau von Gott verordnet ist“.

Bitten Sie die Schüler, das Zitat von Elder David A. Bednar aus Abschnitt 1 im Vorbereitungsmaterial noch einmal kurz zu überfliegen. Sie sollen darauf achten, warum die Ehe zwischen einem Mann und einer Frau für den Plan des himmlischen Vaters so wichtig ist.

• Inwiefern vertiefen Elder Bednars Worte euer Verständnis davon, weshalb die Ehe zwischen Mann und Frau in Gottes Plan von so entscheidender Bedeutung ist?

Die Heiligen aus der Anfangszeit der Kirche erfahren von den Segnungen der ewigen Ehe

Wenn jemand aus Ihrer Klasse bereits im Tempel geheiratet hat, fragen Sie ihn, was es ihm bedeutet, für alle Ewigkeit verheiratet zu sein. Erzählen Sie, dass Joseph vor der Fertigstellung des Tempels in Nauvoo einigen wenigen treuen Mitgliedern die Lehre von der ewigen Ehe erläutert und sie aneinander gesiegelt hat. Bitten Sie einen Schüler, Lehre und Bündnisse 131:1-4 vorzulesen. Die Klasse soll mitlesen und darauf achten, was der Prophet verkündet hat.

• Was erfahren wir aus diesen Versen über die ewige Ehe? (Lassen Sie die Schüler antworten und schreiben Sie dann diesen Grundsatz an die Tafel: Um im celestialen Reich den höchsten Grad zu erlangen, muss man in den neuen und immerwährenden Bund der Ehe eintreten. Weisen Sie bei Bedarf darauf hin, dass Erhöhung nur im höchsten Grad des celestialen Reichs erlangt werden kann.)

Erklären Sie, dass der Herr in Lehre und Bündnisse 132:19 außerdem gesagt hat, dass wir „in [s]einem Bund verbleiben“ müssen, um die Segnungen der Erhöhung zu erlangen.

• Was bedeutet es für euch, mit der ewigen Ehe in Gottes Bund zu verbleiben?

Stellen Sie heraus, dass es nicht ausreicht, sich einfach im Tempel siegeln zu lassen. Beide Ehepartner müssen sich eifrig bemühen, ihre Tempelbündnisse zu halten und eine starke, dauerhafte Beziehung aufzubauen.

Ergänzen Sie in dem Grundsatz an der Tafel noch „und in ihm verbleiben“, sodass dort steht: „… muss man in den neuen und immerwährenden Bund der Ehe eintreten und in ihm verbleiben.“

Bitten Sie die Schüler, weitere Segnungen einer ewigen Ehe an die Tafel zu schreiben. (Ermuntern Sie die Schüler, auf das zurückzugreifen, was sie im Vorbereitungsmaterial in Abschnitt 2 gelesen haben.)

• Welche dieser Segnungen sind euch am wichtigsten? Warum?

UNSER LEHREN UND LERNEN VERBESSERN

Die Schüler bei der Vorbereitung auf den Unterricht unterstützen. Schüler, die sich eigenständig auf den Unterricht vorbereiten, zeigen dadurch ihren Glauben an den Herrn und vertrauen ihm, dass er ihnen tiefere Erkenntnis schenken kann. Erinnern Sie die Schüler daran, dass zu ihrem Teil des Lernprozesses gehört, dass sie das Vorbereitungsmaterial durcharbeiten und die Lernaufgaben erledigen. Schauen Sie sich an, was das nächste Mal behandelt wird, damit Sie den Schülern sagen können, wie sie sich auf den nächsten Unterricht vorbereiten können.

Erinnern Sie die Schüler daran, dass sie im Vorbereitungsmaterial aufgefordert wurden, mit einem Ehepaar zu reden, das eine gute, liebevolle Ehe führt. Sie sollten mit dem Paar darüber sprechen, was es tut, um eine ewige Ehe zu haben, und inwiefern die Ehe für beide eine Bereicherung ist. Bitten Sie ein paar Schüler, zu erzählen, was sie bei diesem Gespräch erfahren haben.

Die Schüler sollen gebeterfüllt darüber nachdenken, welche Eigenschaften und Verhaltensweisen es ihnen leichter machen, im Bund der Ehe zu verbleiben und eine liebevolle, rechtschaffene Ehe zu führen. Geben Sie ihnen Zeit, ihre Gedanken aufzuschreiben und einen Plan aufzustellen, wie sie die Eingebungen, die sie erhalten, umsetzen wollen.

Gott möchte, dass wir für die Lehre von der Ehe und der Familie eintreten

Fragen Sie:

• Warum ist es wichtig, dass wir für die Lehre von der Ehe und der Familie eintreten? (Für diese Frage können die Schüler im Vorbereitungsmaterial noch einmal Abschnitt 3 anschauen.)

• Habt ihr euch schon einmal für die Lehre von der Ehe oder der Familie eingesetzt? Wenn ja, wie war das?

Zeigen Sie den Schülern diese Zeilen und fragen Sie sie, ob sie diese Meinung schon einmal gehört haben:

„Warum willst du denn jetzt schon heiraten? Du hast doch noch dein ganzes Leben vor dir. Warum hast du nicht erstmal Spaß und machst Karriere?“

Erinnern Sie die Schüler an die Grundsätze, wie man geistige Erkenntnis erlangt. Einer davon lautet, dass man Themen und Fragen aus einem ewigen Blickwinkel betrachtet. Bei der folgenden Aufgabe können die Schüler diesen Grundsatz anhand von Fragen zur Ehe üben.

Teilen Sie die Schüler in kleine Gruppen auf. Sie sollen sich darüber austauschen, was sie jemandem sagen würden, der eine solche Einstellung hat. Geben Sie den Schülern einen Zettel mit den folgenden Fragen (oder zeigen Sie sie an der Tafel), damit die Schüler bei ihrem Gespräch darauf eingehen können:

• Welche Annahmen und Vorstellungen hat der Betreffende vielleicht, weswegen er die Bedeutung von Ehe und Familie nicht klar erkennen kann?

• Wie kann es im Gespräch mit diesem Menschen helfen, wenn man versteht, welche Bedeutung Ehe und Familie in Gottes Erlösungsplan haben?

• Von welchen Lehren, Schriftstellen oder prophetischen Aussagen könntet ihr diesem Menschen erzählen, damit er Ehe und Familie aus einem ewigen Blickwinkel sehen kann?

Wenn die Schüler genügend Zeit hatten, fragen Sie einige, was sie in der Gruppe besprochen haben.

Beenden Sie den Unterricht mit Ihrem Zeugnis für die in dieser Lektion besprochenen Lehren und Grundsätze.

Für die nächste Unterrichtsstunde

Rufen Sie den Schülern am Ende des Unterrichts in Erinnerung, dass der Herr dem Propheten Joseph Smith auch die Lehre von der Mehrehe offenbart hat. Ermuntern Sie die Schüler, das Vorbereitungsmaterial für Lektion 22 aufmerksam durchzuarbeiten, damit sie im Unterricht dann darüber sprechen können, warum die Heiligen in der Anfangszeit der Kirche die Mehrehe praktiziert haben.