Lektion 14 – Lärarmaterial

Herren uppenbarar ytterligare skrifter

Liksom i tidigare utdelningar fortsätter Herren att uppenbara ytterligare skrifter genom sina levande profeter. Den här lektionen ger eleverna möjlighet att berätta hur sentida skrifter återställer och förtydligar evangeliesanningar. Eleverna blir också bättre förberedda att bemöta frågor om Abrahams bok.

Lektionsförslag

Herren uppenbarade ytterligare skrifter genom profeten Joseph Smith.

Be eleverna föreställa sig att en vän uppriktigt frågar: ”Varför har er kyrka skrifter utöver Bibeln? Jag trodde att Bibeln innehöll alla Guds ord.” Be eleverna räcka upp handen om de har fått en sådan fråga. Be några elever berätta hur de besvarade (eller skulle besvara) den.

Förklara att Mormons bok innehåller en uppteckning som skrevs av Nephi om en syn i vilken han såg Bibelns ord gå ut till världen. Han såg också att många ”tydliga” och ”högst dyrbara” (1 Ne. 13:26) stycken av Frälsarens evangelium togs bort från Bibeln (se 1 Ne. 13:24–26).

Läs 1 Nephi 13:38–41 som klass och titta efter vilka uppteckningar Nephi såg som skulle bli tillgängliga för människor i den sista tiden. Ni kan stanna upp efter varje vers så att eleverna får förklara vilka uppteckningar Nephi avser. Till exempel avser de ”andra böcker” som nämns i vers 39 Mormons bok, Läran och förbunden, Den kostbara pärlan och Joseph Smiths översättning av Bibeln.

• Vilka är enligt vers 40 och 41 syftena med dessa ytterligare skrifter som uppenbarats genom Joseph Smith? (Betona, med hjälp av elevernas svar, en sanning som den här: Genom Joseph Smith uppenbarade Herren ytterligare skrifter som bekräftar Bibelns sanningar, återställer tydliga och dyrbara sanningar och som för människor till Kristus.)

För att fördjupa elevernas kunskap om den här sanningen kan du använda några av följande undervisningsförslag som hjälper eleverna att berätta och prata om den.

Läran och förbunden

Påminn eleverna om att Joseph Smith och flera andra äldster vid ett möte år 1831 beslutade att trycka de uppenbarelser som dittills mottagits. Under mötet uppenbarade Herren sitt eget förord till Befallningarnas bok (nu Läran och förbunden) genom Joseph Smith. Detta förord är Läran och förbunden 1.

Ge eleverna en liten stund att gå igenom Läran och förbunden 1:17, 21–23, 37 i förberedelsematerialet. Be dem titta efter Herrens undervisning om uppenbarelserna (som omnämns som ”befallningar” eller ”bud” i texten). Låt eleverna berätta vad de hittade.

I del 2 av förberedelsematerialet ombads eleverna ta fram ett skriftställe i Läran och förbunden som har stärkt deras tro på Jesus Kristus. Ge eleverna tid att dela med sig av sina skriftställen till varandra. Den här aktiviteten kan utföras i mindre grupper eller med hela klassen. De kan också dela med sig av sina svar på följande fråga med varandra:

• Hur bekräftar de här skriftställena att Bibeln är sann, återställer tydliga och dyrbara sanningar och för oss närmare Jesus Kristus?

Joseph Smiths översättning av Bibeln och Den kostbara pärlan

Be en elev läsa upp Joseph Smiths uttalande om Bibeln i del 3 av förberedelsematerialet. Förklara att genom Joseph Smiths översättning av Bibeln återställde Herren många av de tydliga och högst dyrbara sanningar som hade gått förlorade.

Som en del av sin lektionsförberedelse studerade eleverna förklaringar till vad Joseph Smiths översättning och Den kostbara pärlan är. Be några elever sammanfatta vad de fick veta om var och en av böckerna.

Om det behövs påminner du eleverna om att delar av Joseph Smiths översättning finns med i Den kostbara pärlan som böckerna Mose och Joseph Smith – Matteus. Andra delar av profetens inspirerade ändringar återfinns i Handledning för skriftstudier och på Skrifterna.JesuKristiKyrka.org. Be gärna eleverna slå upp dem i Handledning för skriftstudier så att de vet hur de ska hitta dem.

Visa listan över skriftställen ur Moses bok, Abrahams bok och Joseph Smiths översättning i del 3 av förberedelsematerialet. Be eleverna ögna igenom de skriftställen de själva valde från listan.

När de fått en minut till att gå igenom dem, ber du eleverna berätta för en partner vilka tydliga och dyrbara sanningar dessa skriftställen undervisar om, eller hur de fördjupar deras kunskap om Jesus Kristus och hans evangelium. Du kan också dela med dig av ditt vittnesbörd om sentida skrifter och deras inverkan på ditt liv.

Med tro kan vi bemöta frågor om översättningen av Abrahams bok.

FÖRBÄTTRA VÅR UNDERVISNING OCH VÅRT LÄRANDE

Stärk elevernas tro i din undervisning om kyrkans historia. När du undervisar om kyrkans historia bör du göra det på ett sätt som stärker elevernas tro på att Jesus Kristus har återställt sin kyrka till jorden i den sista tiden. Hjälp eleverna förstå hur Joseph Smith trofast uppfyllde sitt uppdrag som återställelsens profet. Använd gudagivna källor (såsom skrifterna och profeternas ord), de kursmaterial som erbjuds och andra tillförlitliga källor för att hjälpa eleverna förstå hur återställelsen tar form utifrån ett trosperspektiv.

Visa upp följande bild och förklara att den visar ett fragment av de egyptiska papyrusrullarna som Joseph Smith en gång hade.

Be eleverna berätta vad de vet om papyrusrullarnas historia och hur de förvärvades (se del 3 och 4 av förberedelsematerialet).

• Vilka frågor har dykt upp när de existerande papyrusfragmenten studerats? (Uppmana eleverna att tänka på vad de lärde sig i del 4 av förberedelsematerialet.)

• Vad skulle ni säga till någon som i allmänhet undrar över översättningen av Abrahams bok?

När eleverna besvarar föregående fråga kan du använda en eller flera av uppföljningsfrågorna nedan för att fortsätta diskussionen. Som en del av diskussionen bör du ge eleverna möjlighet att fundera över det de läste i förberedelsematerialet och ställa eventuella frågor de har om Abrahams bok.

• Vad gör man när man inte kan hitta specifika svar på frågor om evangeliet, såsom dem om Abrahams bok?

• Vilka bevis har uppkommit sedan Abrahams bok utgavs som talar för dess äkthet? (Se ”Abrahams bok och den forntida världen” i del 4 av förberedelsematerialet.)

• Vad skulle du säga till någon är det mest tillförlitliga sättet att avgöra om Abrahams bok är sann? Varför?

Avsluta med att ge eleverna möjlighet att dela med sig av favoritskriftställen i Abrahams bok och att vittna om den boken och andra skrifter som vi fått genom återställelsen.

Till nästa gång

Be eleverna fundera över hur de är benägna att tänka om sig själva. Be dem också fundera över sitt potentiella inflytande i det här livet och i evigheten. Uppmuntra eleverna att nästa gång komma förberedda att prata om återställda sanningar om Guds plan för dem och deras framtid.