Lektion 15 – Lärarmaterial

Vår himmelske Faders plan och vår gudomliga potential

Herren uppenbarade härligheten i vår himmelske Faders återlösningsplan och vår gudomliga potential att bli som han för Joseph Smith. Den här lektionen hjälper eleverna att ännu mer uppskatta Faderns plan och att djupare förstå vilka de är och vad de kan göra för att nå sin gudomliga potential.

Lektionsförslag

Joseph Smith tog emot viktiga sanningar om frälsningsplanen.

Be eleverna förklara vad de flesta kristna och tidiga omvända till kyrkan kan ha haft för uppfattning om Gud och livet efter detta innan Herren gav uppenbarelser om dessa ämnen genom Joseph Smith. (Eleverna kan titta igenom del 1 och 3 av förberedelsematerialet.)

• När och hur uppenbarade Herren sanningar om frälsningsplanen till Joseph Smith, utifrån det ni fick veta i förberedelsematerialet?

• Vilka återställda sanningar om planen tror ni kan ha varit mest livsomvandlande för de tidiga heliga? Var finns dessa sanningar upptecknade? (Se del 1 och 3 av förberedelsematerialet.)

När eleverna besvarar de föregående frågorna kan du be dem att återigen slå upp några av de skriftställen som nämns i förberedelsematerialet, som till exempel Mose 1:39 och Abraham 3:22–26. Hjälp eleverna hitta och förklara sanningar som dessa: Guds verk och härlighet är att åstadkomma odödlighet och evigt liv för människan (se Mose 1:39). Vi bodde hos vår himmelske Fader som andar innan vi föddes (se Abr. 3:22–23). Herren skapade jorden som en plats där vi kunde välja om vi skulle lyda Gud eller inte (se Abr. 3:24–25).

• Föreställ er hur livet skulle vara annorlunda om ni inte kände till vår himmelske Faders plan. Hur tror ni att er vetskap om planen har påverkat ert sätt att tänka, fatta beslut och handla?

Joseph Smith undervisade om vår gudomliga potential.

Förklara att den ”7 april 1844 ställde sig Joseph Smith upp för att tala vid vad som skulle bli hans sista konferens. Efter att ha bett de heliga om deras ’största uppmärksamhet’ … undervisade Joseph om gudomlig natur och evig utveckling” (”King Follett Discourse”, Church History Topics, ChurchofJesusChrist.org/study/church-history).

Be en elev läsa upp Joseph Smiths uttalande i hans King Follett-predikan som återfinns i början av del 2 av förberedelsematerialet.

• Vad får ni veta av Josephs lärdomar om er relation till Gud?

Förklara att i september 1995 utfärdade första presidentskapet och de tolv apostlarnas kvorum ett dokument med titeln ”Familjen: Ett tillkännagivande för världen”. I det förkunnade de att:

Alla människor – män och kvinnor – är skapade till Guds avbild. Var och en är ett andebarn, en älskad son eller dotter till himmelska föräldrar och har som sådan gudomliga egenskaper och förutsättningar. …

I föruttillvaron kände och dyrkade dessa söner och döttrar Gud som sin evige Fader och antog hans plan, enligt vilken hans barn kunde få en fysisk kropp och få jordiska erfarenheter för att utvecklas mot fullkomlighet och slutligen nå sin gudomliga bestämmelse som arvtagare till evigt liv. (”Familjen: Ett tillkännagivande för världen”, JesuKristiKyrka.org)

• Vad är vår eviga potential som söner och döttrar till Gud? (Hjälp eleverna urskilja en princip liknande den här: Som andesöner och andedöttrar till vår himmelske Fader har vi potentialen att bli som han.)

Visa upp eller ställ följande frågor och ge eleverna en minut eller två till att fundera över dem och att skriva ner intryck som de kanske får.

• Hur påverkar den här sanningen ert sätt att se på er relation till vår himmelske Fader? Hur påverkar den ert sätt att se på er själva och dem ni har omkring er? Hur kan den påverka ert sätt att leva?

Jesus Kristus visade oss hur vi kan ta emot en fullhet av Guds härlighet i det celestiala riket.

Visa eller skriv upp orden Himmel och Helvete på tavlan och fråga eleverna vad de flesta kristna på 1800-talet trodde om vem som skulle hamna var.

Be eleverna berätta vad de fick veta i Läran och förbunden 76 om livet efter detta och om att uppnå celestial härlighet. (Eleverna behöver kanske titta igenom L&F 76:50–54.) Du kan också fråga eleverna vad de fick veta om vår himmelske Fader och Jesus Kristus genom de uppenbarade sanningarna i kapitel 76.

Visa följande citat av äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum:

I kyrkan hör jag många som kämpar med det här: ”Jag är inte tillräckligt bra.” ”Jag har så många brister.” ”Jag räcker aldrig till.” Jag hör det från tonåringar. Jag hör det från missionärer. Jag hör det från nyomvända. Jag hör det från personer som alltid varit medlemmar. (Jeffrey R. Holland, ”Var alltså fullkomliga – till slut”, Liahona, nov. 2017, s. 40)

Be gärna eleverna fundera på stunder i sina liv då de har känt på det sättet.

Be eleverna läsa Läran och förbunden 76:40–42, 69 och titta efter vilken avgörande roll Jesus Kristus har i vår frälsning.

• Vilken roll har Jesus Kristus i vår strävan efter evigt liv? (Hjälp eleverna urskilja följande sanning: Vi kan endast fullkomliggöras genom Jesus Kristus.)

• Varför tror ni det är viktigt för oss att komma ihåg att fullkomning och upphöjelse endast åstadkoms genom Jesus Kristus?

Läs Läran och förbunden 93:12–13 med klassen och titta efter vad skriftstället lär oss om Frälsarens väg till att bli som vår himmelske Fader.

• Vad tror ni menas med att Frälsaren ”fortsatte från nåd till nåd tills han tog emot en fullhet”?

• Hur kan frälsarens exempel hjälpa er att övervinna känslor av missmod i er strävan efter evigt liv?

Visa och läs upp följande ord av äldste Holland:

Jag vittnar om att denna underbara bestämmelse är möjlig för oss tack vare Herren Jesu Kristi försoning. Han själv gick ”från nåd till nåd” [L&F 93:13] till odödlighet [se Luk. 13:32] och mottog en fullhet av celestial härlighet. Jag vittnar om att han just nu med genomborrade händer erbjuder oss samma nåd, och håller fast vid oss och uppmuntrar oss tills vi är tryggt hemma i våra himmelska föräldrars omfamning. Jag fortsätter att sträva efter ett sådant fullkomligt ögonblick, hur klumpig jag än är. Jag fortsätter att tacka för en sådan fullkomlig gåva, hur otillräckligt jag än gör det. Jag gör det i hans namn som är fullkomligheten själv, han som aldrig har varit klumpig eller otillräcklig utan älskar oss alla, ja, Herren Jesu Kristi namn. (Jeffrey R. Holland, ”Var alltså fullkomliga – till slut”, Liahona, nov. 2017, s. 42.)

Be eleverna fundera en stund över vad som skulle hjälpa dem mest att gå framåt andligt mot evigt liv just nu. Avsluta med att vittna om att vi genom Frälsarens nåd och genom att följa hans exempel kan få ta emot evigt liv och inträda i det celestiala riket.

FÖRBÄTTRA VÅR UNDERVISNING OCH VÅRT LÄRANDE

Fortsätt uppmuntra eleverna att förbereda sig. Nu när eleverna tagit sig mer än halvvägs igenom den här kursen kan du uppmana dem att berätta hur deras förberedelser inför lektionerna har påverkat deras upplevelse av kursen. Dela gärna med dig av följande uppmaning från äldste Kim B. Clark i de sjuttios kvorum: ”När du gör din del – ber i tro, förbereder dig, studerar, aktivt engagerar dig och gör ditt allra bästa – undervisar den Helige Anden dig, ökar din förmåga att handla efter det du lär dig och hjälper dig bli den som Herren vill att du ska bli” (”Kunskap för hela själen”, Ensign, aug. 2017, s. 33).

Till nästa gång

Be eleverna fundera över hur deras liv är annorlunda på grund av tempel och tempelförrättningar. Berätta att de nästa lektion ska få lära sig varför forntida profeter visade sig för Joseph Smith och Oliver Cowdery i templet i Kirtland. Uppmuntra dem att studera förberedelsematerialet för lektion 16 så att de kan komma redo att prata om principer som gör templet till en mer meningsfull del av deras liv.