Lektion 5 – Lärarmaterial

Mormons boks framkomst

Mormons boks framkomst skedde på ett mirakulöst sätt. Den här lektionen hjälper elever att bättre förstå hur Mormons bok översattes ”genom Guds gåva och kraft” (L&F 135:3). Eleverna kommer också att reflektera över och ges möjligheten att vittna om Mormons boks sannfärdighet.

Lektionsförslag

FÖRBÄTTRA VÅR UNDERVISNING OCH VÅRT LÄRANDE

Undervisa så att det leder till omvändelse. President Henry B. Eyring har sagt: ”Vi måste sikta högre. Vi måste hålla fast vid de målsättningar vi alltid haft: inskrivning, regelbunden närvaro, examen, kunskap om skrifterna, upplevelsen av att känna hur den Helige Anden bekräftar sanningen. Och vi måste sikta på missionsfältet och templet. Men eleverna behöver mera under tiden de är våra elever. …

Jesu Kristi rena evangelium måste tränga in i ungdomarnas hjärtan genom den Helige Andens kraft. … Vårt mål måste vara att de verkligen omvänder sig till Jesu Kristi evangelium medan de är hos oss” (”Vi måste sikta högre” [KUV-konferens om Mormons bok, 14 aug. 2001], s. 2).

Mormons bok har framkommit ”genom Guds gåva och kraft”.

Visa en bild av när Moroni begraver plåtarna.

Be eleverna beskriva det de känner till om det som händer på den här bilden. Du skulle också kunna fråga vad de tror att Moroni visste om den påverkan de här uppteckningarna skulle ha på framtida generationer.

Be eleverna läsa Mormon 8:12–16 och titta efter vad Moroni sa om framkomsten av Mormons bok.

• Vad ville Moroni tydliggöra angående Mormons boks framkomst?

Visa följande ord av Joseph Smith som han ofta upprepade när han fick frågan om översättningen av Mormons bok:

Jag översatte Mormons bok genom Guds gåva och kraft. (Joseph Smith, i James Palmers dagbok, s. 75, kyrkans historiska bibliotek, Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga, Salt Lake City, Utah, stor begynnelsebokstav moderniserad)

Be eleverna berätta vad de hittade i förberedelsematerialet om hur Mormons bok framkom ”genom Guds gåva och kraft”. (Om det behövs kan du uppmana eleverna att tänka på vad de lärde sig i del 1 av förberedelsematerialet.) Du kan också be dem ställa frågor som kan ha uppstått när de har läst om översättningen av Mormons bok.

Be eleverna tänka på vad de lärde sig av Joseph Smith och äldste Neal A. Maxwells citat i slutet av del 1 i förberedelsematerialet. (Du kan också be en elev läsa upp dessa uttalanden.)

• Varför tror ni att vi bör fokusera mer på ”bokens innehåll” än ”på vilket sätt vi fick den”?

Gud lovar att vi kan få ett bekräftande vittnesbörd om Mormons bok.

Fråga eleverna hur många av dem som skulle vilja se guldplåtarna och varför.

• Varför tror ni att Herren inte bevisar Mormons boks äkthet genom att låta världen se plåtarna och andra föremål?

Be eleverna läsa Läran och förbunden 5:3, 6–7 och titta efter varför Joseph inte visade plåtarna för dem som ville ha bevis. Be eleverna förklara vad verserna undervisar om.

Förklara att den här uppenbarelsen gavs till Joseph som en följd av att Martin Harris bad om bevis på att Joseph hade guldplåtarna. Martin var Josephs vän och hade de tillgångar som behövdes för att kunna publicera Mormons bok när den var översatt. Martins hustru Lucy lämnade in ett klagomål till den lokala fredsdomaren och anklagade Joseph för att lura hennes man och andra för ekonomisk vinning. I mars 1829 reste Martin till Harmony i Pennsylvania för att be Joseph Smith om bevis på plåtarnas existens.

Be eleverna läsa Läran och förbunden 5:11–15 och leta efter ett sätt på vilket Herren skulle fastslå att uppteckningen i Mormons bok är sann. Be eleverna förklara vad de lär sig av de här verserna.

Förklara att Herren uppenbarade att Martin Harris kunde bli ett av de tre vittnena om han ”faller ner” och ”ödmjukar sig i mäktig bön och tro” (L&F 5:24). Tre månader senare bad Joseph Martin Harris att tillsammans med Oliver Cowdery och David Whitmer söka efter det särskilda vittne som Herren hade utlovat.

Visa bilden av Joseph Smith och de tre vittnena i förberedelsematerialet och be klassen berätta vad som hände när dessa män bad om att få ett vittnesbörd om plåtarna.

• Hur kände Joseph för att de tre vittnena skulle se plåtarna? (Om det behövs kan du låta eleverna gå igenom Lucy Mack Smiths redogörelse i förberedelsematerialet.)

• Hur stärks de tre vittnenas vittnesbörd av det faktum att de aldrig förnekade vad de hade upplevt, inte ens efter att alla hade lämnat profeten och kyrkan?

Be eleverna läsa Läran och förbunden 5:15–16 och Moroni 10:3–5 och titta efter hur alla kan få ett vittnesbörd om att Mormons bok är sann. När eleverna förklarar vad de har lärt sig i dessa skriftställen kan du hjälpa dem identifiera en princip som den här: Herren uppenbarar sanningen om Mormons bok genom den Helige Anden för alla som söker ett vittnesbörd.

• Hur är ett vittnesbörd som fås genom den Helige Anden i jämförelse med fysiska bevis, som att se plåtarna eller ha fullständig kunskap om alla detaljer kring översättningen av Mormons bok?

Be en elev att läsa följande berättelse av broder Tad R. Callister, tidigare generalpresident för Söndagsskolan:

En begåvad god vän till mig lämnade kyrkan ett tag. Han skrev nyligen till mig om sin återkomst: ”Till en början ville jag att man skulle bevisa Mormons bok för mig historiskt, geografiskt, språkligt och kulturellt. Men när jag i stället fokuserade på vad den lär om Jesu Kristi evangelium och hans frälsande mission, började jag få ett vittnesbörd om dess sanning. En dag när jag satt i mitt rum och läste Mormons bok stannade jag till och gick ner på knä och bad från hjärtat. Jag kände tydligt att min himmelske Fader viskade till min ande att kyrkan och Mormons bok definitivt var sanna. De tre och ett halvt år jag undersökte kyrkan på nytt ledde mig helhjärtat och övertygande tillbaka till dess sanning.”

Om man tar sig tid att ödmjukt läsa och begrunda Mormons bok, som min vän gjorde, och uppmärksammar Andens ljuvliga frukter, får man till slut det önskade vittnesbördet.

Mormons bok är en av Guds ovärderliga gåvor till oss. (Tad R. Callister, ”Guds övertygande vittne: Mormons bok”, Liahona, nov. 2017, s. 109)

• Vilka upplevelser har hjälpt dig veta att Mormons bok är sann? (Ge eleverna möjlighet att berätta vad de skrev i sitt förberedelsematerial i slutet av del 2.)

Avsluta genom att vittna om att även om vi inte har sett guldplåtarna eller närvarat vid översättningen av Mormons bok så kan vi läsa och studera boken och få ett eget, andligt vittnesbörd om att den verkligen är Guds ord.

Till nästa gång

Be eleverna fundera på varför de som kritiserar Herrens kyrka försöker misskreditera Mormons bok så aggressivt. Uppmana klassen att studera förberedelsematerialet till nästa lektion och söka efter hur de kan bli bättre på att försvara Mormons bok.