”Lektion 24 – Lärarmaterial: Profeten Joseph Smith – en utvald siare”, Återställelsens grunder – Lärarmaterial (2019)
”Lektion 24 – Lärarmaterial”, Återställelsens grunder – Lärarmaterial
Lektion 24 – Lärarmaterial
Profeten Joseph Smith – en utvald siare
Herren beskrev profeten Joseph Smith som ”en utvald siare” som skulle vara ”högt aktad” av sitt folk (2 Ne. 3:7). Men trots allt det goda som Herren utförde genom Joseph Smith, finns det många som kritiserar profeten. Den här lektionen förbereder eleverna att bemöta kritik mot Joseph Smith med tro, och stärker deras övertygelse om att Herren stärker dem han kallar.
Lektionsförslag
Herren kallade Joseph Smith i hans svaghet och stärkte honom till att bli en utvald siare.
Visa upp följande målning av den unge Joseph Smith.
Be eleverna dela med sig av ord och fraser ur del 1 av förberedelsematerialet som beskriver hur Joseph kände inför sina egna förmågor när han kallades att hjälpa till med att återställa Jesu Kristi evangelium.
Be eleverna tänka på tillfällen då de känt sig överväldigade eller oförmögna att göra det som Herren eller hans tjänare har bett dem göra.
Förklara att Herrens kallelse till Joseph Smith undervisar om en kraftfull princip som kan hjälpa oss när vi känner oss svaga eller otillräckliga i att utföra Herrens verk. I Mormons bok återgav profeten Lehi något som Josef av Egypten profeterat. Läs 2 Nephi 3:6–11, 15 som klass och titta efter ord eller fraser som Herren använder för att beskriva en framtida profet som också skulle heta Joseph.
-
Med vilka ord eller fraser beskriver Herren Joseph Smith och det verk som han skulle hjälpa honom att utföra?
-
Vilken roll lovade Frälsaren att han skulle ha i det verk som Joseph skulle kallas att utföra?
Läs 2 Nephi 3:13 och Läran och förbunden 124:1 som klass, och titta efter hur Herren beskriver Joseph Smith. Låt eleverna berätta vad de hittar.
-
Hur tror ni att Herrens vishet visas genom att han kallar det ”svaga på jorden” att utföra hans verk (L&F 124:1)?
-
Vad kan vi lära oss av att Herren kallade Joseph Smith i hans svaghet?
Visa följande princip, som äldste Neal A. Maxwell i de tolv apostlarnas kvorum undervisade om, och be en elev läsa upp den:
Ett av de stora budskap vi får genom att Herren använde sig av Joseph Smith som ”en utvald siare” i de sista dagarna är att det i sanning finns hopp för var och en av oss! Herren kan kalla oss med våra svagheter och helga oss för sina syften. (Neal A. Maxwell, ”En utvald siare”, Nordstjärnan, dec. 1987, s. 34; kursivering tillagd)
-
Hur kan den här principen hjälpa människor som har svårt för sina egna, sina ledares eller andra medlemmars mänskliga misslyckanden?
-
När har du känt Herren öka din förmåga att utföra hans verk, trots dina svagheter? När har du sett Herren göra det för andra?
-
Vad gjorde Joseph Smith för att kunna ta emot Herrens stärkande kraft? (Be gärna eleverna titta på citatet av äldste Marcus B. Nash i del 1 av förberedelsematerialet.)
Ge eleverna en stund till att med en bön i hjärtat fundera över och kanske skriva ner vad de kan göra i sitt liv för att inbjuda Herrens kraft att stärka dem för hans ändamål.
Josephs namn ska ”hållas för gott och ont bland alla nationer”.
Trots allt det goda som profeten Joseph Smith gjorde var det många som förringade och kritiserade honom. Men det var ingen överraskning för Joseph. När Moroni först visade sig för den då 17-årige Joseph, gav han honom inblickar i hans framtid. Be eleverna läsa Joseph Smith – Historien 1:33 och titta efter hur människor skulle komma att känna för Joseph.
-
Vad kan vi lära oss av det här skriftstället? (Hjälp eleverna urskilja följande sanning: Joseph Smiths namn ska hållas för gott och ont bland alla nationer.)
-
På vilka sätt ser vi den här profetian uppfyllas i dag?
Berätta att Herren tröstade Joseph under en av hans livs mörkaste stunder när han satt fängslad i Liberty i Missouri. Be eleverna läsa Läran och förbunden 122:1–3 och se hur Herren gav Joseph ny tillförsikt.
-
Vad kan vi lära oss av det här skriftstället om hur de trofasta svarar på Joseph Smith och hans profetiska mission? (Det finns de som hånar Joseph Smith, men de renhjärtade vänder sig inte mot honom utan söker de välsignelser som blev tillgängliga genom hans verksamhet.)
Be eleverna titta igenom citaten från dem som kände profeten Joseph Smith i del 2 av förberedelsematerialet och berätta vad de speciellt lade märke till.
-
Hur är era känslor för och ert vittnesbörd om profeten Joseph Smith?
Visa följande citat av äldste Neal L. Andersen i de tolv apostlarnas kvorum, och be en elev läsa upp det:
De negativa uttalandena om profeten Joseph Smith kommer att bli fler allteftersom vi närmar oss Frälsarens andra ankomst. Halvsanningarna och de utstuderade bedrägerierna kommer inte att avta. Det kommer att finnas släktingar och vänner som behöver er hjälp. (Neil L. Andersen, ”Joseph Smith”, Liahona, nov. 2014, s. 30)
Diskutera som klass eller i små grupper hur eleverna skulle kunna hjälpa familjemedlemmar eller vänner som är bekymrade över negativa kommentarer som de hört eller läst om profeten Joseph Smith. Som en del av diskussionen kan gruppen gå igenom citatet av äldste Andersen i del 3 av förberedelsematerialet. Följande frågor kan också vara bra att ta upp i diskussionen:
-
Varför tror ni det är viktigt att uppmuntra andra att studera tillförlitliga källor samtidigt som man uppmanar dem att begrunda och be när de söker svar på frågor om Joseph Smith och hans profetiska mission?
-
Vad skulle ni uppmuntra någon att göra för att kunna få ett andligt vittnesbörd om, eller stärka sitt vittnesbörd om Joseph Smiths gudagivna mission?
Avsluta med att vittna om vikten av att få en andlig bekräftelse från Gud om att Joseph Smith var hans profet, kallad i sin svaghet och stärkt av Herren till att vara återställelsens utvalda siare.
Till nästa gång
Fråga eleverna om de någonsin oroar sig för och ber om beslut som påverkar deras framtid. Uppmana dem att studera förberedelsematerialet till nästa lektion. I det får de lära sig om den ovisshet de heliga upplevde efter Joseph Smiths död och deras anmärkningsvärda tro till att följa en ny ledare ut i vildmarken. Uppmana eleverna att komma till lektionen redo att prata om vad de lärde sig av de heliga under denna svåra tid.