Lektion 21 – Lärarmaterial

Läran om evigt äktenskap och familjen

Som en del av återställelsen har Herren uppenbarat sin vilja angående evigt äktenskap och familjen. Den här lektionen är till för att hjälpa elever att bättre kunna förklara läran om evigt äktenskap och familjen och att fastställa vad de kan göra för att få ta emot de här välsignelserna.

Lektionsförslag

Äktenskapet mellan man och kvinna har ett syfte i Guds plan.

Inled lektionen genom att ställa följande fråga (och påminn eleverna om att inte säga dömande saker om andra):

• Vilka nutida åsikter och inställningar angående äktenskap märker ni finns i världen?

Förklara att precis som i vår tid hade en del människor på Joseph Smiths tid olika syn på äktenskapet. Be eleverna tänka tillbaka på del 1 av förberedelsematerialet och vad de där lärde sig om vad Shakers trodde om äktenskapet.

Be en elev läsa upp Läran och förbunden 49:15–17. Be klassen lyssna efter vilken lära om äktenskapet Herren uppenbarade.

• Vad lär Herren om äktenskapet i det här skriftstället? (Eleverna kanske hittar flera sanningar, bland andra följande: Äktenskapet är instiftat av Gud. Män och hustrur har fått befallningen att skaffa barn. När män och kvinnor gifter sig och får barn hjälper de till att uppfylla Guds ändamål med att skapa jorden. Du kan sätta upp eller skriva några av eller alla de här tankarna på tavlan.)

    År 1995 betonade Herren åter genom sina profeter i ”Familjen: Ett tillkännagivande för världen” (JesuKristiKyrka.org) att ”äktenskapet mellan man och kvinna är instiftat av Gud”.

Be eleverna att snabbt gå igenom äldste David A. Bednars citat i del 1 av förberedelsematerialet. Be klassen söka efter anledningar till att äktenskapet mellan en man och en kvinna är väsentligt för vår himmelske Faders plan.

• Hur fördjupar äldste Bednars lärdomar din insikt om anledningen till att äktenskapet mellan en man och en kvinna är en viktig del av Guds plan?

De tidiga heliga lärde sig om välsignelserna av evigt äktenskap.

Om du har en elev som har vigts i templet kan du fråga vad det betyder för honom eller henne att ha vigts för evigheten. Förklara att innan templet i Nauvoo blev färdigt undervisade Joseph ett fåtal trofasta medlemmar i kyrkan om läran om evigt äktenskap och beseglade dem. Be en elev läsa upp Läran och förbunden 131:1–4. Låt klassen följa med i texten och titta efter vad profeten lärde.

• Vilken sanning om evigt äktenskap kan vi lära oss av dessa verser? (När eleverna har svarat sätter du upp följande princip: För att nå den högsta graden i det celestiala riket måste vi ingå i det nya och eviga äktenskapsförbundet. Du kan framhålla att det bara är i den högsta graden av det celestiala riket som vi får upphöjelse.)

Påpeka för eleverna att i Läran och förbunden 132:19 lär Herren vidare att vi ska förbli i hans förbund för att kunna få upphöjelsens välsignelse.

• Vad innebär det för er att förbli i hans förbund vad gäller evigt äktenskap?

Du kan betona att det inte räcker att bara beseglas i templet. Båda makarna måste vara flitiga i sina ansträngningar att hålla sina tempelförbund och att bygga upp en stark och varaktig relation.

Lägg till ”och förbli” i den princip du visade upp så att det står ”… måste vi ingå och förbli i det nya och eviga äktenskapsförbundet.

Be eleverna att på tavlan skriva upp några andra välsignelser som följer med evigt äktenskap. (Be eleverna att tänka på vad de lärde sig i del 2 av förberedelsematerialet.)

• Vilken av de här välsignelserna är viktigast för er? Varför?

FÖRBÄTTRA VÅR UNDERVISNING OCH VÅRT LÄRANDE

Hjälp eleverna förbereda sig för lektionen. Elever som på egen hand förbereder sig för lektionen utövar sin tro på Herren och på att han kan hjälpa dem få en djupare lärandeupplevelse. Påminn eleverna om att de kan uppfylla sin roll i lärandeprocessen genom att studera förberedelsematerialet och genomföra lärandeaktiviteterna. Ni kan titta på kommande lektion eller lektioner så att eleverna får veta vad de kan göra för att förbereda sig för nästa lektion.

Påminn eleverna om att de i förberedelsematerialet blev ombedda att prata med ett gift par de känner som har ett starkt och kärleksfullt äktenskap. De ombads att prata om vad paret har gjort för att bygga upp ett evigt äktenskap, och om hur äktenskapet har berikat deras liv. Be några elever berätta för klassen vad de lärde sig av de här samtalen.

Be eleverna att under bön begrunda vilka egenskaper, karaktärsdrag eller handlingar som hjälper dem förbli i äktenskapsförbundet och skapa kärleksfulla och rättfärdiga äktenskap. Ge eleverna tid att skriva ner och göra upp en plan för att handla enligt de maningar de får.

Gud vill att vi försvarar läran om äktenskapet och familjen.

Ställ följande frågor:

• Varför är det viktigt för oss att försvara läran om äktenskapet och familjen? (Eleverna kan gå igenom del 3 i förberedelsematerialet för att hitta svar på frågan.)

• Har ni någonsin försvarat läran om äktenskapet och familjen? I så fall, hur var den upplevelsen?

Visa eleverna följande text och be dem fundera över om de någonsin har hört något som visar följande inställning:

”Varför vill du gifta dig nu? Du har hela livet framför dig. Varför inte använda den här tiden till att ha roligt och komma framåt i livet?”

Påminn eleverna om att en av principerna för att förvärva andlig insikt är att granska idéer och frågor utifrån ett evigt perspektiv. Följande aktivitet kan hjälpa eleverna tillämpa den här principen i samband med frågor om äktenskapet.

Dela upp eleverna i små grupper och be dem samtala om hur de skulle svara någon som har det här perspektivet. Ge eleverna ett exemplar av de här frågorna (eller sätt upp dem) som vägledning i samtalet:

• Vilka antaganden kan den här personen ha gjort som kanske begränsar hans eller hennes syn på vikten av äktenskap och familj?

• Hur kan insikt i äktenskapet och familjen från Guds frälsningsplans perspektiv bidra till att besvara den här personens sätt att se på saken?

• Vilken lära, vilka skriftställen eller vilka profetiska lärdomar kan du berätta om för att hjälpa den här personen se äktenskap och familj ur ett evigt perspektiv?

När eleverna har haft tillräckligt med tid ber du några av dem att berätta vad deras grupp pratade om.

Avsluta lektionen med att bära vittnesbörd om sanningarna ni pratade om i den här lektionen.

Till nästa gång

När du avslutar lektionen, påminn eleverna om att Herren också uppenbarade läran om månggifte för profeten Joseph Smith. Uppmuntra eleverna att noggrant läsa förberedelsematerialet till lektion 22 så att de är beredda att prata om varför de tidiga heliga utövade månggifte.