Seminaria i instytuty
Lekcja 14: Jezus Chrystus jest Mesjaszem

Lekcja 14

Jezus Chrystus jest Mesjaszem

Wprowadzenie

Prorocy ze Starego Testamentu świadczyli o przyjściu Mesjasza — potomka króla Dawida, który oswobodzi Swój lud. Jezus Chrystus był „Wielkim Jehową Starego Testamentu, Mesjaszem Nowego” („Żyjący Chrystus: Świadectwo Apostołów”, Ensign lub Liahona, kwiecień 2000, str. 2). Podczas tej lekcji uczniowie zbadają niektóre starotestamentowe proroctwa o Jezusie Chrystusie i odkryją, w jaki sposób reagowały niektóre osoby, kiedy musiały wybrać pomiędzy przyjęciem a odrzuceniem Jezusa Chrystusa jako Mesjasza.

Dodatkowe źródła

  • G. Homer Durham, „Jesus the Christ: The Words and Their Meaning”, Ensign, maj 1984, str. 14–16.

  • „The Divine Mission of Jesus Christ: Messiah”, Ensign lub Liahona, sierpień 2014, str. 7.

Propozycje dotyczące nauczania

Ks. Izajasza 61:1–2; Ew. Łukasza 4:16–24

Jezus oświadcza, że jest Mesjaszem

Zapytaj uczniów, czy kiedykolwiek czekali na długo zapowiadaną wiadomość bądź długo oczekiwanego przyjaciela lub członka rodziny. Powiedz uczniom, że dzisiejsza lekcja ma na celu przybliżyć im podobną sytuację, w której znaleźli się starożytni Żydzi. Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos wersetów: Ks.Izajasza 61:1–2. Następnie zapytaj:

  • O kim jest to proroctwo?

video iconWyświetl film: „Jesus Declares He Is the Messiah” [Jezus oświadcza, że jest Mesjaszem] (3:24) z serii: The Life of Jesus Christ Bible Videos [Filmy o życiu Jezusa Chrystusa na podstawie Biblii]. (Przed lekcją pobierz film i zapoznaj się z jego treścią). Zachęć uczniów, aby w trakcie oglądania filmu śledzili w swoich pismach świętych fragment: Ew. Łukasza 4:16–21.

Po zakończeniu filmu zapytaj:

  • W jaki sposób podsumowalibyście słowa Zbawiciela wypowiedziane tamtego dnia w Nazarecie? (Kiedy uczniowie będą udzielać odpowiedzi, upewnij się, że rozmowa skupia się na wersecie 18. i wersecie 21.).

  • Jakie jest, waszym zdaniem, znaczenie zwrotów: „przeto namaścił mnie” oraz „dziś wypełniło się to Pismo w uszach waszych”? (Aby pomóc uczniom zrozumieć, że słowo Mesjasz jak i Chrystus znaczy „Namaszczony”, poproś, aby przeczytali definicję hasła: „Messiah” [Mesjasz] w: Guide to the Scriptures [Przewodnik po pismach świętych] (zob. scriptures.lds.org).

  • W jaki sposób Jezus wypełnił proroctwo Izajasza, którego słowa zacytował (zob. wersety 18–19)?

Ew. Mateusza 21:1–11

Jezus Chrystus przyszedł jako Mesjasz

Pokaż lub wypisz na tablicy listę następujących zestawów fragmentów z pism świętych i poproś uczniów, aby wybrali jeden lub dwa zestawy do przestudiowania. Kiedy uczniowie będą porównywać wybrane fragmenty, poproś ich, aby zastanowili się, dlaczego są one pogrupowane w ten sposób i czego uczą o Jezusie Chrystusie.

Ks. Izajasza 7:14; Ew. Mateusza 1:21–23

Ks. Micheasza 5:1; Ew. Łukasza 2:4–7

Ks. Zachariasza 9:9; Ew. Mateusza 21:6–11; Ew. Jana 12:12–15

Psalm 22:17, 19; Ew. Mateusza 27:35

Ks. Izajasza 53:9; Ew. Mateusza 27:59–60; Ew. Jana 19:18, 38–42

Poproś uczniów o powiedzenie o tym, czego się dowiedzieli. (Chociaż uczniowie mogą to wyrazić różnymi słowami, powinni zrozumieć, że Jezus Chrystus przyszedł, żył i umarł, aby mogły wypełnić się proroctwa o Mesjaszu). Podkreśl, że tę właśnie prawdę Zbawiciel ogłosił w Nazarecie. Odczytaj na głos wersety: Ew. Jana 4:28–29. Następnie zapytaj:

  • W jaki sposób na słowa Jezusa zareagowali ludzie, którzy przebywali wtedy w owej nazaretańskiej synagodze?

Powiedz uczniom, że kilka lat później w Jerozolimie Jezus spotkał się z zupełnie inną reakcją niektórych ludzi. Poproś kilku uczniów, aby przeczytali na głos fragment: Ew. Mateusza 21:1–11, czytając po jednym lub po kilka wersetów. Zanim uczniowie zaczną czytać, zachęć ich, aby wyobrażali sobie, że biorą udział w wydarzeniu opisanym w tym fragmencie. Powiedz uczniom, że kiedy nauczą się wizualizować wydarzenia, które rozgrywają się w pismach świętych, dadzą Duchowi Świętemu dodatkową sposobność do nauczania ich.

  • Dlaczego ludzie w Jerozolimie zareagowali w taki właśnie sposób? (Zdali sobie sprawę z tego, że Jezus jest długo wyczekiwanym Mesjaszem).

  • Jak myślicie, w jaki sposób wy byście zareagowali?

Zwróć uwagę uczniów na słowo Hosanna w wersecie 9., a następnie przedstaw poniższą definicję:

„[Hosanna to] słowo wywodzące się z języka hebrajskiego, które oznacza ‘zbaw nas, prosimy’ i jest używane w kontekście uwielbienia i błagania […].

Kiedy Pan triumfalnie wjeżdżał do Jerozolimy, tłum krzyczał ‘Hosanna’ i słał przed nim obcięte gałązki palm, okazując w ten sposób, że wie, iż Jezus jest tym samym Panem, który wyswobodził starożytny Izrael (Psalm 118:25–26; Ew. Mateusza 21:9, 15; Ew. Marka 11:9–10; Ew. Jana 12:13). Ci ludzie zdawali sobie sprawę z tego, że Jezus jest długo wyczekiwanym Mesjaszem. Słowo Hosanna stało się symbolem oddawania czci Mesjaszowi na przestrzeni dziejów (1 Nefi 11:6; 3 Nefi 11:14–17). Okrzyk hosanna wydano podczas poświęcenia Świątyni Kirtland (NiP 109:79) i jest on częścią ceremonii poświęcenia współcześnie budowanych świątyń” (Guide to the Scriptures, „Hosanna”; scriptures.lds.org).

Możesz przedstawić, jakie były cele proroctw o Mesjaszu (zaczerpnięte z: Bruce R. McConkie, The Promised Messiah: The First Coming of Christ [1978], str. 28–32):

  1. Proroctwa o Mesjaszu umożliwiły ludziom żyjącym przed narodzinami Jezusa Chrystusa wiarę w Niego, przyczyniając się tym samym do osiągnięcia przez nich zbawienia (zob. 1 Nefi 10:4–6; 2 Nefi 25:18–20, 26; Mosjasz 3:13).

  2. Proroctwa o Mesjaszu umożliwiły ludziom żyjącym w czasach Chrystusa rozpoznanie, że to w Nim te proroctwa się wypełniły, przyczyniając się tym samym do osiągnięcia przez nich zbawienia (zob. Ew. Jana 4:25, 29).

  3. Proroctwa o Mesjaszu pomagają ludziom żyjącym po zakończeniu doczesnej służby Jezusa Chrystusa przekonać się, że to w Nim się one wypełniły, przyczyniając się tym samym do osiągnięcia przez nich zbawienia (zob. Dzieje Apostolskie 3:12–18; 26:22–23).

  • Kiedy będziecie rozważać te trzy cele, zastanówcie się, jaką korzyść możecie mieć z umiejętności rozpoznawania proroctw o Mesjaszu w pismach świętych i ze rozumienia, że wypełniły się one w Chrystusie?

Ew. Jana 6:5–69

Podążanie za Jezusem Chrystusem jako za Mesjaszem

Jeszcze raz podkreśl, że Żydzi w czasach Nowego Testamentu wierzyli, że Mesjasz pochodzący z domu Dawida pewnego dnia przyjdzie i zbawi Swój lud. Wielu wierzyło, że uwolni ich z rzymskiej niewoli, jak Jehowa uwolnił Izraelitów z niewoli egipskiej.

Poproś uczniów, aby przejrzeli fragment: Ew. Jana 6:5–15. Zapytaj:

  • Jakiego cudu dokonał Jezus w tej historii?

  • W jaki sposób opisalibyście reakcje ludzi, o których mowa w wersetach 14–15?

  • Jak myślicie, dlaczego zareagowali w taki sposób?

Przedstaw uczniom następującą wypowiedź Starszego Bruce’a R. McConkiego (1915–1985) z Kworum Dwunastu Apostołów:

Starszy Bruce R. McConkie

„Istniała pewna tradycja nauczana przez rabinów, mocno zakorzeniona w świadomości społecznej, mówiąca, że po Swoim przyjściu Mesjasz nakarmi lud chlebem z nieba” (The Mortal Messiah, 4 tomy [1979–1981], 2:367).

Wyjaśnij, że kiedy Jezus nakarmił tłumy za pomocą pięciu bochenków chleba i dwóch ryb, wielu postrzegało Jego cud jako znak, że jest Mesjaszem, podobnie jak gdy Jehowa nakarmił dzieci Izraela manną z nieba (zob. II Ks. Mojżeszowa 16).

Poproś kilku uczniów, aby po kolei przeczytali na głos fragmenty: Ew. Jana 6:31–32, 49–53, 60, 66. Poproś resztę klasy, aby śledziła w tym czasie tekst w swoich pismach świętych i szukała opisu reakcji ludzi na osobę Jezusa następnego dnia oraz tego, w jaki sposób On im odpowiedział.

  • Jak myślicie, dlaczego wielu odrzuciło Jezusa tego dnia?

  • Czego nie zrozumieli? (Jezus był źródłem życia duchowego. On był chlebem żywota).

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos wersetów: Ew. Jana 6:67–69. Następnie zapytaj uczniów:

  • Co potwierdził Piotr w swoim świadectwie w wersecie 69.?

  • W jaki sposób świadectwo Piotra o Zbawicielu wpłynęło na życie tego Apostoła?

Zapisz na tablicy następujące niedokończone zdanie i zapytaj uczniów, w jaki sposób mogliby je uzupełnić: Jeśli uznajemy, że Jezus Chrystus jest Mesjaszem, to _________________________.

Po wysłuchaniu kilku odpowiedzi poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos następującej wypowiedzi Prezydenta Davida O. McKaya (1873-1970):

Prezydent David O. McKay

„To, co szczerze myślicie w sercu o Chrystusie, zdeterminuje to, kim jesteście, i w dużym stopniu zdeterminuje wasze uczynki. Żadna osoba nie może studiować tej boskiej osobowości, ani przyjąć Jego nauk, nie będąc w swym wnętrzu świadomą Jego uskrzydlającego i oczyszczającego wpływu” (Teachings of Presidents of the Church: David O. McKay [2003], str. 7).

Daj uczniom czas, aby zapisali swoje uczucia związane z osobą Chrystusa. Poproś kilku uczniów, aby powiedzieli o tym, co napisali.

Zachęć uczniów, aby zastanowili się, co mogą zrobić w tym tygodniu, aby wykazać się wiarą w Jezusa Chrystusa.

Materiały do studiowania dla uczniów