Lektion 6: Sindbilleder, skygger og symboler på Jesus Kristus
Lektion 6
Sindbilleder, skygger og symboler på Jesus Kristus
Indledning
Nutidige profeter har erklæret, at Jesus Kristus »indstiftede nadveren som en påmindelse om sit store sonoffer« (»Den levende Kristus: Apostlenes vidnesbyrd«,Liahona, apr. 2000, s. 2). Ud over nadverordinancen fortæller skrifterne os om mange begivenheder, omstændigheder, ting og mennesker, som skulle vejlede og minde os om Jesu Kristi mission og tjenestegerning. Denne lektion vil hjælpe de studerende til at grunde over nogle af disse sindbilleder, skygger og symboler fra skriften, der peger mod Frelseren.
Baggrundslæsning
Russell M. Nelson, »I dette hellige land«, Stjernen, feb. 1991, s. 10-19.
Uddybning C: Symbolik og typologi i Det Gamle Testamente«, Det Gamle Testamente – Elevens hæfte: 1. Mosebog – 2 Samuel, Kirkens Uddannelsessystem, 1987, s. 107-111.
Symboler for kørestole, fly, rygning forbudt og toilet
Når de studerende har forklaret betydningen af hvert skilt, skal du bede dem give eksempler på andre letgenkendelige skilte eller symboler.
Del de studerende op parvis. Bed hvert par om at læse og sammenligne 2 Nefi 11:4 og Moses 6:63. Bed dem om at drøfte, hvad disse vers har til fælles, og hvad de siger om Jesus Kristus og formålet med Guds skaberværk. Når parrene har drøftet det, spørger du klassen:
Hvordan vil I formulere en vigtig sandhed fra disse vers i skriften? (De studerende bør finde frem til følgende sandhed: Alt blev skabt for at vidne om Jesus Kristus).
Hvad er eksempler på ting, som »Gud har givet«, som er »sindbilleder på« (2 Ne 11:4) eller symboliserer Jesus Kristus?
Fortæl de studerende, at alle skrifter indeholder sindbilleder, skygger, symboler og billeder på Jesus Kristus. Forklar, at sindbilleder, skygger, symboler og billeder repræsenterer en større virkelighed. Eksempelvis beskrev Liahona Mormons Bog som et eksempel på Kristi ord. I denne del af lektionen skal vi fokusere på sindbilleder og billeder, der findes i Det Gamle Testamente. Mange af disse billeder kommer i form af mennesker, ting, begivenheder og omstændigheder (det kan være en hjælp at skrive disse kategorier på tavlen). Skriv den følgende liste med skriftstedshenvisninger på tavlen, eller giv den til studerende på et uddelingsark:
Bed en eller flere studerende om at læse hver deres skriftsted og forberede sig på at forklare Det Gamle Testamentes symbolik, og hvordan det er et sindbillede på Jesus Kristus. Bed de studerende om at fortælle om det, de har fundet frem til, når de har haft tid nok.
Hvis der er tid, kan du overveje at drøfte nogle af symbolerne på Kristus, som ældste Russell M. Nelson fra De Tolv Apostles Kvorum nævner i artiklen »I dette hellige land« (Stjernen, feb. 1991, s. 10-19).
Drøft som klasse følgende spørgsmål:
Hvorfor mener I, at alle ting er skabt som en repræsentation af eller symbol på Frelseren?
Hvad er værdien i altid at søge efter at forstå, hvordan alle ting vidner om Jesus Kristus? (Sørg for, at de studerende finder frem til følgende princip: Vi kan lære mere om Jesus Kristus, når vi forstår de sindbilleder, skygger og symboler, der vidner om ham).
Hvordan kan noget, der symboliserer Frelseren, styrke vores tro på ham?
Hvad kan I gøre for at genkende Kristus i de symboler, vi har fået?
Symboler og billeder på Kristus i evangeliske pagter og ordinancer
Forklar, at denne del af lektionen vil fokusere på et andet aspekt af Jesu Kristi evangelium, som indeholder symboler og billeder på Kristus. Bed de studerende om at læse 2 Nefi 11:2-6 og lede efter det, som Nefi frydede sig ved. Du kan opfordre dem til at markere det, som de finder.
Hvad frydede Nefi sig over?
Gør opmærksom på vendingen »Herrens pagter« i vers 5. Forklar, at pagter og ordinancer er vigtige elementer i Jesu Kristi evige evangelium. Der er mange elementer af pagter og ordinancer, som er symbolske, og som belærer os om og leder os til Jesus Kristus. Vis følgende udtalelse af ældste Bruce R. McConkie (1915-1985) fra De Tolv Apostles Kvorum, og bed en studerende om at læse den højt:
Billede
Ældste Bruce R. McConkie
»Enhver guddommelig ordinance eller handling af Gud, ethvert offer, symbol eller lighed, alt hvad Gud har givet til mennesket, var ordineret og givet på en sådan måde, at det vidner om hans Søn, og cementerer de troendes overbevisning om ham og den forsoning, som han var forudordineret til at udføre« (The Promised Messiah: The First Coming of Christ, 1978, s. 28).
Hvilken læresætning eller princip bliver vi belært om i denne udtalelse? (Et muligt svar er, at vi vil finde symboler på Kristus i evangeliets ordinancer, hvis vi ser efter dem.)
Hvordan kan denne viden være en hjælp, når vi deltager i evangeliske ordinancer?
Bed de studerende om at læse Romerne 6:3-6 og 3 Nefi 18:7, 11 for sig selv, mens de ser efter symboler, der henviser til Frelseren. Spørg dernæst:
På hvilke måder belærer evangeliske pagter og ordinancer os om Frelseren og hjælper os til at erindre ham?
Stil spørgsmål som de følgende for at hjælpe de studerende med at føle sandheden og vigtigheden af at genkende sindbilleder og symboler på Kristus:
Hvad er et symbol på Kristus, som har stor betydning for jer?
Hvordan sikrer I, at I bemærker dette symbol?
Hvordan har det været en velsignelse i jeres liv at se dette symbol på Kristus?
Bed de studerende om at anvende principperne fra dagens lektion ved at nedskrive, hvordan de kan blive bedre til at genkende sindbilleder, skygger og symboler på Frelseren i skriften, i evangeliets ordinancer og i deres eget liv. Opfordr dem til at vælge en dag i den nære fremtid, hvor de bevidst ser efter billeder, ting eller begivenheder, som minder dem om Frelseren. Opfordr dem til at føre en liste over det, de finder, og dele denne liste med et familiemedlem, en ven eller med andre via de sociale medier.