Блок 3: День 4

От Матфея 13:1–23

Введение

Когда Спаситель находился в Галилее, к Нему пришла огромная толпа. Он обучал народ с помощью притч, начав с притчи о сеятеле.

От Матфея 13:1–17

Затем Спаситель рассказал притчу о сеятеле.

Подумайте о саде или комнатном растении. Назовите несколько качеств плодородной почвы. Назовите несколько качеств неплодородной почвы.

В Евангелии от Матфея 13:1–23 мы читаем, что Спаситель уподобил несколько видов почвы сердцам людей. Сегодня, изучая эти стихи, подумайте, к какому виду почвы ближе всего нынешнее состояние вашего сердца.

Прочитайте от Матфея 13:1–3 и обратите внимание, как Иисус обучал толпу в Галилее.

Как Иисус обучал толпу?

Что такое притча? (См. Руководство к Священным Писаниям, «Притча».)

Притча – это «краткий рассказ, с помощью которого объясняется и иллюстрируется духовная истина или принцип. Притча основана на сравнении обычных объектов или событий с важной истиной.» (Руководство к Священным Писаниям, «Притча», scriptures.lds.org).

Согласно Евангелию от Матфея 13:3, чему была посвящена эта притча Спасителя?

Сеять значит разбрасывать или сажать семена. Прочитайте от Матфея 13:4–9 и найдите четыре типа почвы, на которую упали семена сеятеля.

На какие виды почвы упали семена сеятеля?

1. В своей тетради для изучения Священных Писаний изобразите четыре вида почвы. Изучая истолкование притчи, делайте подписи к своему рисунку.

• Место при дороге – тропа между полями, которая становится жесткой, по мере того как по ней ходят люди. Из-за твердости почвы у дороги семенам трудно пустить корни в почву.

• Места каменистые – это камни, покрытые тонким слоем почвы. Хотя семена могут пустить короткие корешки, камень, лежащий под слоем почвы, мешает корням пойти дальше.

• Места с терниями – плодородная почва, на которой растет множество колючих сорняков. Они лишают растения света, воды и необходимых питательных веществ.

• Добрая земля – это плодородная почва, достаточно глубокая для того, чтобы корни были здоровыми.

В Евангелии от Матфея 13:10–11 записано, что ученики Спасителя спросили Его, почему Он обучал притчами. Он объяснил, что притчи открывали тайны или истины Царства Небесного тем, кто готовы их получить, и скрывали смысл от тех, кто духовно не готовы (см. New Testament Student Manual [Church Educational System manual, 2014], 45).

Прочитайте от Матфея 13:14–15 и выясните, что мешало людям понимать истины, которым обучал Спаситель.

Что, по словам Иисуса, мешало людям видеть, слышать и понимать истины, которым Он обучал?

Пророк Джозеф Смит сказал: «Осуждение сошло на тех многих, кто не услышал Его слов, потому что они не желали видеть своими глазами и слышать своими ушами; не потому, что не могли, и не потому, что им было запрещено смотреть и слушать, но потому, что сердца их были полны пороков и мерзостей». Он также учил: «Причиной, по которой тот народ, или мир, как называл тех людей Спаситель, не поняли истолкование Его притчи, было их неверие.» (Учения Президентов Церкви: Джозеф Смит [2007], стр. 327, 330).

Фраза «огрубело сердце людей сих» в стихе 15 значит, что сердца людей стали грубыми и бесчувственными. Согласно стиху 15, какие благословения мы можем потерять, если наши сердца огрубеют?

Из этих стихов мы узнаем, что, если наши сердца огрубеют, тогда мы не поймем слова Божье или не будем обращены к Спасителю и исцелены. Напишите этот принцип рядом со своим изображением почвы «при дороге» в своей тетради для изучения Священных Писаний.

Подумайте, что значит быть обращенным к Спасителю и исцеленным.

Обратившись, вы изменяетесь и очищаетесь посредством Его Искупления, так что ваши верования, сердце и жизнь находятся в гармонии с волей Небесного Отца и вы освобождены от бремени греха.

В Евангелии от Матфея 13:16–17 Иисус сказал Своим ученикам, что они благословлены за то, что их глаза видели, а уши слышали.

От Матфея 13:18–23

Спаситель предлагает истолкование притчи о сеятеле

Еще раз посмотрите на свое изображение почвы «при дороге». Прочитайте Евангелие от Матфея 13:18–19 и выясните, что Спаситель уподобил семени, дороге и птицам, упомянутым в Евангелии от Матфея 13:4. Затем подпишите свой рисунок, опираясь на толкование Спасителя. В стихе 19 состояние «не разумеющий» может служить результатом огрубения сердца; а слово «лукавый» означает сатану и его слуг.

Подумайте, как учения Спасителя о почве «при дороге» могут помочь вам лучше понять принцип: ожесточившись сердцем, мы не сможем понимать слово Божье или обратиться к Спасителю и исцелиться.

Посмотрите на изображение каменистой почвы в своей тетради для изучения Священных Писаний. Прочитайте от Матфея 13:20–21 и от Луки 8:13 и найдите истолкование Спасителем каменистых мест.

В этих стихах Иисус учил, что растения, вырастающие на каменистых местах, символизируют людей, чье свидетельство неглубоко укоренено. Подпишите свою картинку с растениями на каменистых местах: Свидетельство, не имеющее глубинных корней.

Согласно Евангелию от Матфея 13:20–21 и от Луки 8:13, что символизирует собой жар солнца? Над изображением растения с короткими корнями напишите, что символизирует жар солнца.

Напишите рядом с изображением каменистой почвы следующий принцип: Если мы не будем стараться углубить свое свидетельство, нам не хватит силы, необходимой для того, чтобы устоять в испытаниях, гонениях и искушениях.

Посмотрите на свое изображение тернистой почвы. Прочитайте от Матфея 13:22 и выясните, что символизируют тернии, то есть колючие сорняки. Подпишите на рисунке, что символизируют тернии.

Приведите несколько примеров «забот века сего», которые могут «заглушить слово».

Тяга к мирским благам, жадность и слишком большое внимание мирским делам – вот несколько примеров забот, способных заглушить слово и увести нас от Бога. Рядом с изображением тернистой почвы напишите следующий принцип: Мирские заботы могут заглушить нашу веру и свидетельство о слове Бога.

Посмотрите на свое изображение хорошей почвы. Прочитайте от Матфея 13:23.

Перевод от Матфея 13:23, выполненный Джозефом Смитом, помогает понять, что растения, выращенные в доброй земле, уцелели. Также отметьте, что растения, выращенные в доброй земле, подвергались такому же жару солнца (символизирующему испытания, гонения и искушения), как и погибшие растения на каменистой почве. Подумайте, как бы вы кратко сформулировали, что символизирует хорошая почва, и подпишите свой рисунок.

Исходя из того, что вы узнали из Евангелия от Матфея 13:15, что может символизировать плод, упомянутый в стихе 23?

Из учений Спасителя о доброй земле мы узнаем следующий принцип: когда мы получаем слово Божье, понимаем его и выдерживаем испытания, гонения и искушения, мы становимся обращенными к Спасителю. Напишите этот принцип рядом с изображением хорошей почвы.

Прочитайте следующие ситуации. Соедините линиями каждый вид почвы с ситуацией, которая наилучшим образом иллюстрирует принцип, описанный и представленный в связи с каждым типом почвы в притче о сеятеле.

При дороге	Раньше девушке нравилось ходить в церковь по воскресеньям. Но она повзрослела, и вскоре некоторые из подруг стали смеяться над ней из-за ее нравственных норм. Она начала нарушать некоторые заповеди. Теперь ей некомфортно находиться в церкви и у нее пропало всякое желание ее посещать.
Каменистая почва	Девушка ходит в церковь и молча молится о том, чтобы лучше понимать побуждения Святого Духа. Получая такие побуждения, она следует им. Она чувствует близость к Господу и благодарна за вдохновение, которое помогает ей побеждать искушения.
Тернистая почва	Юноша регулярно посещает церковь, однако редко принимает участие в ее жизни и не открывает сердце влиянию Святого Духа. Он читает сведения на сайтах, которые оспаривают важные учения Церкви, и задается вопросом, верит ли он в истинность Евангелия.
Добрая земля	Юноша большую часть времени посвящает учебе, надеясь поступить в престижный университет. В свободное от учебы время он работает. Он говорит себе, что ему некогда читать Священные Писания, молиться или ходить в церковь.

Важно помнить, что сердце, как и почву, можно изменить и сделать лучше.

2. Ответьте на следующие вопросы в своей тетради для изучения Священных Писаний:

   1. Что можно сделать, чтобы сделать каждый вид почвы пригодным для выращивания здорового, обильного плода либо помочь ему оставаться таким?

   2. Как можно уподобить улучшения качеств каждого из видов почвы делам, способным изменить наши сердца, сделав их более восприимчивыми к слову Божьему?

   3. Как стремление получить и понять слово Божье помогает вам глубже обращаться ко Спасителю?

Поразмышляйте, какой из видов почвы лучше всего представляет состояние вашего сердца в данный момент.

3. В своей тетради для изучения Священных Писаний напишите цель, связанную с делами, которые помогут вам получать и лучше понимать слово Божье и претерпевать испытания, гонения и искушения.

4. В своем дневнике изучения Священных Писаний под заданиями, выполненными на сегодняшнем занятии, напишите следующее:

   Мною пройден урок по Евангелию от Матфея13:1–23 и выполнены задания (дата).

   Дополнительные вопросы, мысли и идеи, которыми мне хотелось бы поделиться со своим учителем: