18 pamoka. Medžiaga mokytojui

Materialių poreikių tenkinimas

Viešpats tėvams patiki pareigą rūpintis savo vaikų materialiais poreikiais. Per šią pamoką studentai aiškinsis, kaip tapdami savarankiški jie galėtų pagerinti savo gebėjimą vykdyti šią pareigą. Studentai taip pat bus pakviesti apsispręsti, kaip galėtų pagerinti savo pastangas gyventi pagal išmintingus finansinius principus.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Tėvai yra atsakingi už šeimos materialių poreikių tenkinimą.

Lentoje parodykite šią tiesą: Tėvai turi šventą pareigą pasirūpinti savo vaikų fiziniais poreikiais (žr. „Šeima. Pareiškimas pasauliui“, JėzausKristausBažnyčia.org).

• Kokių jausmų ar klausimų jums kelia ši šventa pareiga?

• Kaip šiuo metu ruošiatės šiai pareigai arba ją vykdote?

Lentoje užrašykite savarankiškumas. Pakvieskite studentus lentoje surašyti žodžius, apibūdinančius savarankišką žmogų. Paprašykite kelių studentų paaiškinti, kodėl jie pasirinko šiuos žodžius.

• Kodėl mums svarbu ugdyti savarankiškumą? (Šioje diskusijoje galite pasinaudoti Doktrinos ir Sandorų 75:28–29 ir kitais pasiruošimo pamokai medžiagos 1 dalyje pateiktais mokymais. Tada galite studentams padėti rasti tokias tiesas: Uolus darbas padeda tėvams būti savarankiškiems ir pasirūpinti šeimos dvasiniais ir materialiais poreikiais. Savarankiškumo ugdymas mums padeda tapti panašesniems į Gelbėtoją. Savarankiškumas padidina mūsų gebėjimą tarnauti kitiems.)

Mokymo ir mokymosi tobulinimas

Atidžiai išklausykite studentų komentarus ir atsakymus. Mokytojai kartais yra taip susitelkę į tai, ką pasakys arba ką toliau darys, kad nelabai kreipia dėmesio į tai, ką sako studentai. Atidžiai klausydami studentų ir juos stebėdami, mokytojai gali įžvelgti jų poreikius ir vesti diskusiją pagal Šventosios Dvasios vadovavimą. Būkite pasirengę savo pamokos planą pakoreguoti taip, kad būtų atsižvelgta į studentų klausimus, poreikius ir nuogąstavimus.

Iš toliau pateiktų klausimų atrinkite studentams aktualiausius ir juos drauge aptarkite su visa klase arba grupelėse:

• Kaip, jūsų manymu, savarankiškumas siejasi su Dangiškojo Tėvo planu?

• Kokie potyriai yra jums padėję labiau vertinti sunkų darbą? Kaip jus yra palaiminęs sunkus darbas? (Apsvarstykite galimybę drauge peržiūrėti vyresniojo D. Todo Kristofersono teiginį apie darbą, pateiktą pasiruošimo pamokai medžiagos 2 dalyje.)

• Kokią naudą išsilavinimas galėtų teikti mums ir mūsų šeimoms? Kaip jis galėtų mums padėti tapti panašesniems į Dievą? (Jei reikia, diskusiją praturtinkite remdamiesi pasiruošimo pamokai medžiagos 2 dalyje pateiktais mokymais apie išsilavinimą.)

• Kaip Viešpats jums yra padėjęs ar galėtų padėti išsiugdyti uolaus darbo etiką ar įgyti daugiau išsilavinimo?

Paaiškinkite, kad mūsų Dangiškasis Tėvas, norėdamas padėti savo vaikams ir juos palaiminti, tėvams ir motinoms paskyrė tam tikras pareigas. Lentoje užrašykite arba parodykite šį teiginį: Pagal dievišką planą tėvai atsakingi už aprūpinimą viskuo, kas būtina pragyvenimui savo šeimoms (žr. „Šeima. Pareiškimas pasauliui“).

Padėkite studentams suprasti, kad porų ir šeimų aplinkybės skiriasi, todėl tam tikrais atvejais tiek tėvas, tiek ir motina turi dirbti, kad galėtų užtikrinti būtiniausius šeimos poreikius.

• Ką iš prezidento M. Raselo Balardo patarimų sužinojote apie tai, kaip vyras ir žmona galėtų priimti tokius sprendimus? (Galbūt galėtumėte pakviesti studentus peržiūrėti prezidento Balardo teiginį, pateiktą pasiruošimo pamokai medžiagos 2 dalyje.)

• Ką manote apie šį patarimą?

Paliudykite, kad studentams asmeniškai Dangiškasis Tėvas padės tuomet, jei jie studijuos pranašų mokymus ir drauge tarsis tiek su savo sutuoktiniu, tiek ir su Juo.

Išmintingo finansų valdymo principai gali mums padėti aprūpinant savo šeimą.

Pakvieskite studentus trumpai peržvelgti Raštų ištraukas, kurias jie pasirinko studijavimo veiklai, pateiktai pasiruošimo pamokai medžiagos 3 dalyje. (Galbūt studentams prireiks skirti daugiau laiko kai kurioms ištraukoms peržiūrėti.)

Suskirstykite studentus į poras arba grupeles. Pakvieskite juos tarpusavyje aptarti šiose Raštų ištraukose rastus finansinius principus ir šį klausimą (galite jį pateikti lentoje):

• Kaip šių išmintingų finansinių principų taikymas galėtų palaiminti jus asmeniškai arba jūsų šeimą?

Toliau pateikiamas sąrašas principų, kuriuos studentai gali rasti pasiruošimo pamokai medžiagoje pateiktose Raštų nuorodose:

• Pakluskite dešimtinės ir atnašų įstatymui (žr. Malachijo 3:8–10).

• Nesusitelkite į pasaulio turtų įgijimą (žr. Mato 6:19–21).

• Naudokitės biudžetu ir išmintingu planavimu (žr. Luko 14:28–30).

• Tenkinkitės tuo, ką turite (žr. 1 Timotiejui 6:6–10).

• Prieš siekdami turtų, pirmiau siekite Dievo, o jei siekiate turtų, siekite jų teisiems tikslams (žr. Jokūbo knygos 2:18–19).

• Turimus materialius palaiminimus naudokite vargšams ir stokojantiems padėti (žr. Doktrinos ir Sandorų 104:13–18).

• Susimokėkite skolas (žr. Doktrinos ir Sandorų 104:78).

Praėjus pakankamai laiko, pakvieskite kelis studentus su klase pasidalyti rastais principais. Tada lentoje užrašykite arba parodykite šį principą: Taikydami išmintingus finansinius principus pavieniai asmenys ir šeimos gali pagerinti savo pačių finansinį stabilumą ir padėti stokojantiems.

• Kada jūs ar jūsų šeima buvote palaiminti išmintingo finansinių principų taikymo?

• Ko apie Viešpatį ir Jo charakterį galėtume pasimokyti iš to, kad Jis suteikė mums tokius finansinius principus?

Galbūt galėtumėte studentams skirti laiko apmąstyti, ko jie pasimokė apie tapimą savarankiškiems, uolaus darbo etikos ugdymąsi, išsilavinimo ar profesinio pasirengimo įgijimą ir išmintingų finansinių principų taikymą. Pakvieskite studentus užsirašyti vieną dalyką, kurį jie galėtų pradėti daryti arba tęsti toliau, kad sustiprintų savo savarankiškumą ir pastangas gyventi pagal šiuos principus. (Atliekant šią užduotį galite studentams pasiūlyti peržiūrėti, ką jie parašė atsakydami į pasiruošimo pamokai medžiagos 3 dalyje pateiktą užduotį „Užsirašykite kilusias mintis“.)

Baigdami paliudykite apie Viešpaties troškimą padėti mums rūpintis savo materialiais poreikiais.

Kitam kartui

Pakvieskite studentus pamąstyti, už ką jie yra dėkingi savo mamai ar kokiai nors rūpestingai moteriai. Paskatinkite juos studijuojant pasiruošimo 19-ai pamokai medžiagą apsvarstyti mamų vertę. Galėtumėte studentus pakviesti savo mamai arba kokiai nors rūpestingai moteriai parašyti padėkos raštelį.