19 pamoka. Medžiaga mokytojui

Šventos motinų pareigos

Prezidentas M. Raselas Balardas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo pasakė: „Nėra gyvenime svarbesnio ir amžinesnio vaidmens nei motinystė“ (Dievo dukros, 2008 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga). Per šią pamoką studentai aiškinsis apie amžinąją motinystės ir rūpinimosi kitais prigimtį ir vertę. Jie aptars, kaip Gelbėtojas rodė ugdymo pavyzdį. Studentai taip pat praktikuosis kitiems paaiškinti motinystės principą.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Mokymo ir mokymosi tobulinimas

Pasirinkite tempą. Venkite per daug laiko skirti pirmajai pamokos daliai, kad netektų paskubomis mokyti likusiosios. Ruošdamiesi įvertinkite, kiek laiko, taikant jūsų pasirinktus metodus, studentams užims kiekviena pamokos dalis. Prireikus keiskite metodus, atsižvelgdami į studentų poreikius ir interesus.

Motinoms tenka šventa pareiga ugdyti.

Parodykite studentams šį prezidento Raselo M. Nelsono teiginį:

Prezidentas Raselas M. Nelsonas

Per savo, kaip mediko, profesinę karjerą kartais sulaukdavau klausimų, kodėl pasirinkau šį sudėtingą darbą. Atsakydavau, kad aukščiausias ir kilniausias darbas šiame gyvenime yra motinos darbas. Kadangi tokia galimybė man nebuvo prieinama, pamaniau, kad rūpinimasis ligoniais galbūt būtų panašus darbas. […]

Prieš daugelį metų Pirmoji Prezidentūra paskelbė pareiškimą, kuris man turėjo didelės ir ilgalaikės įtakos. Jie rašė: „Motinystė yra arti dieviškumo. Tai aukščiausia ir švenčiausia tarnystė, kokią tik gali prisiimti žmonija. Motinystė pastato jos šventą pašaukimą ir tarnystę gerbiančią moterį šalia angelų“ [iš James R. Clark, comp., Messages of the First Presidency of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints (1975), 6:178]. (“Our Sacred Duty to Honor Women,” Ensign, May 1999, 38)

• Kas ir kodėl šiame prezidento Nelsono teiginyje jums labiausiai imponuoja?

• Kaip paaiškintumėte, kad savo esme motinystė yra amžina?

• Kaip motinystės vaidmuo susijęs su visomis moterimis, taip pat ir tomis, kurios neturi vaikų? (Jei reikia, pakvieskite studentus peržiūrėti pasiruošimo pamokai medžiagos 1-oje dalyje pateiktus sesers Šerės L. Dju ir prezidento Nelsono teiginius. Padėkite studentams įvardyti daugmaž tokią tiesą: Kiekviena moteris yra motina dėl savo amžinos dieviškos lemties [žr. Raselas M. Nelsonas, Seserų dalyvavimas surenkant Izraelį, 2018 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga].)

• Ką ši tiesa reiškia jums ir jūsų pažįstamoms moterims?

Apsvarstykite galimybę į pamoką atsinešti arba parodyti sveiko augalo ir nudžiuvusio augalo nuotraukas.

sveika rožė

nudžiuvusios rožės

Pakvieskite studentus pagalvoti, kas galėjo būti daroma su sveiku augalu, o nebuvo daroma su nudžiuvusiu augalu.

• Kaip augalų priežiūrą būtų galima palyginti su žmonių ugdymu? (Jei reikia, kartu su studentais pasiruošimo pamokai medžiagos 2 dalyje peržvelkite prezidentės Siuzanos V. Taner pateiktą ugdymo apibrėžimą.)

Parodykite šį teiginį iš pareiškimo apie šeimą: Motinos visų pirma atsako už savo vaikų ugdymą (žr. JėzausKristausBažnyčia.org).

• Kokių dovanų Dangiškasis Tėvas davė moterims, kad padėtų joms vykdyti šią šventą pareigą? (Aptardami šį klausimą su studentais galite peržiūrėti sesers Nelės F. Meriot ir prezidento Henrio B. Airingo teiginius, pateiktus pasiruošimo pamokai medžiagos 2 dalyje.)

Paaiškinkite, kad Jėzus Kristus yra tobulas ugdymo pavyzdys. Pakvieskite studentus peržvelgti Raštų ištraukas, kurias jie nagrinėjo pasiruošimo pamokai medžiagos 2 dalyje, ir pagalvoti, ko apie ugdymą jie galėtų pasimokyti iš Gelbėtojo pavyzdžio. Paprašykite kelių studentų pasidalyti savo mintimis.

Dievo plane motinoms tenka šventas ir labai svarbus vaidmuo.

Pakvieskite pamokoje dalyvaujančias moteris atsakyti į šį klausimą:

• Kokių minčių, jausmų ar būgštavimų turite dėl motinystės?

Tada studentams užduokite tokius klausimus:

• Kokį su motinyste susijusį spaudimą mūsų kultūroje gali patirti moteris?

• Kaip kai kurių žmonių požiūris į motinystę gali skirtis nuo Dievo požiūrio į motinystę? (Aptariant šiuos klausimus studentus galite nukreipti į prezidento Nelsono ir vyresniojo D. Todo Kristofersono teiginius, pateiktus pasiruošimo pamokai medžiagos 3 dalyje. Padėkite studentams išsiaiškinti tokią tiesą: Dievo vaikų gimdymas ir rūpinimasis jais yra neatskiriama Dievo darbo ir šlovės dalis.)

• Kodėl pagal Dangiškojo Tėvo laimės planą svarbu gimdyti vaikus (kai įmanoma) ir jais rūpintis?

Parodykite jaunųjų karių paveikslėlį. Pakvieskite studentus pasidalyti tuo, ką jie žino apie šių vaikinų tikėjimą (žr. Almos 56:45–48; 57:21–26).

Du tūkstančiai jaunųjų karių, dail. Arnoldas Fraibergas

• Kokios įtakos savo sūnų gyvenimui ir nefitų tautos saugumui turėjo jaunųjų karių motinos?

Kad pasiruoštų šiai pamokai, studentai buvo pakviesti nusiųsti raštelį savo motinai arba kokiai nors jų gyvenimą palaiminusiai rūpestingai moteriai. Galėtumėte pakviesti kelis studentus papasakoti, kaip moterys, kurioms jie rašė, yra paveikusios jų gyvenimą. Arba, jei dauguma studentų tokio raštelio nerašė, galėtumėte juos pakviesti pamokos metu kelias minutes skirti SMS žinutei ar el. laiškui parašyti.

Paprašykite studentų pasirinkti vieną iš toliau pateiktų pavyzdžių, apibūdinančių nuomones ar požiūrį, su kuriais jie gali susidurti socialiniuose tinkluose. Pakvieskite juos parašyti tariamą atsakymą, kuris, jų manymu, galėtų padėti veiksmingai oponuoti tokiai nuomonei ar požiūriui. (Jei studentai turi pavyzdį iš realaus gyvenimo, kurį jie norėtų naudoti vietoj toliau pateiktų, tegul jie pasinaudoja tuo pavyzdžiu.) Paskatinkite studentus formuluojant atsakymą remtis tuo, ką jie sužinojo studijuodami pasiruošimo pamokai medžiagą ir iš asmeninės patirties, o taip pat paliudyti.

• Viena draugė motinystę vaizduoja kaip tikrojo moters potencialo švaistymą, sakydama, kad pasirinkusi šeimą, o ne karjerą, moteris riboja savo galimybes ir tai, ką galėtų pasiekti gyvenime.

• Draugė jaučiasi neįvertinta – ji mano, kad tai, ką ji daro dėl savo vaikų, nėra svarbu ir kad ji nėra pakankamai gera motina.

• Viena draugė nerimauja: „O kas, jei nesugebėsiu ugdyti? Kaip galėčiau būti tokia motina, kokia Viešpats nori, kad būčiau?“

• Viena draugė labai sielvartauja dėl to, kad jai ir jos vyrui nepavyksta susilaukti vaikų.

Praėjus pakankamai laiko, pasiūlykite keliems studentams perskaityti visiems tai, ką parašė.

Pamoką užbaikite pasiūlydami studentams pagalvoti, ką jie galėtų daryti, kad atliktų savo, kaip motinų, šventą vaidmenį arba paremtų savo artimas moteris, kurios atlieka šį vaidmenį. Paraginkite studentus, kad dėdami šias pastangas jie kliautųsi Viešpaties pagalba. Paliudykite, arba pakvieskite kurį nors studentą paliudyti, apie motinystės svarbą Dangiškojo Tėvo plane.

Kitam kartui

Studijuodami 20 pamokos pasiruošimo pamokai medžiagą studentai tegul pamąsto apie tėvų vaidmenis. Galbūt studentai panorės parašyti padėkos raštelį savo tėvui arba kokiam kitam jų gyvenimą palaiminusiam tėviškam asmeniui.