2 pamoka. Medžiaga mokytojui

Pranašų vaidmuo skelbiant amžinosios šeimos doktriną

„Šeima. Pareiškimas pasauliui“ prasideda tokiu teiginiu: „Mes, Pastarųjų Dienų Šventųjų Jėzaus Kristaus Bažnyčios Pirmoji Prezidentūra ir Dvylikos Apaštalų Taryba, iškilmingai pareiškiame […]“ (JėzausKristausBažnyčia.org). Ši pamoka padės studentams suprasti šventą pranašų, kaip sargybinių, pareigą skelbti Viešpaties valią ir įspėti apie grėsmes mūsų dvasinei gerovei. Studentai turės galimybę išsiaiškinti, kaip jie galėtų kantriau pasitikėti Viešpačiu ir labiau įsiklausyti į Jo dabartinių pranašų mokymus apie santuoką ir šeimą.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Viešpats pašaukia pranašus būti sargybiniais ant bokšto.

Parodykite klasei šį klausimą:

• Kodėl pranašai, žinodami, kad jų žodžiai papiktins kai kuriuos žmones, nusprendžia kalbėti sudėtingomis temomis ir pasisakyti prieš visuomenei priimtinas praktikas?

Pamokos pradžioje studentų pasiteiraukite, ką jie galvoja apie šį klausimą. Diskusijos metu kartu su studentais galėtumėte perskaityti prezidento Raselo M. Nelsono teiginį iš pasiruošimo pamokai medžiagos 1 dalies.

• Kaip apibendrintumėte prezidento Nelsono mokymą? (Padėkite studentams atpažinti tokias tiesas: Savo meilę Dievas rodo pašaukdamas pranašus, kad jie mus įspėtų ir apsaugotų. Pranašai, mokydami tiesos, parodo, kad jiems rūpi visi žmonės.)

• Kaip esate pajutę Dievo meilę per dabartinių pranašų įspėjimus, pataisymus ir patarimus? (Galite pasidalyti ir savo liudijimu apie tai.)

Parodykite vieną iš pasiruošimo pamokai medžiagoje esančių sargybinio paveikslėlių ir skirkite studentams laiko perskaityti Ezechielio 3:17–19.

• Kuo pranašai panašūs į sargybinius ant tokio bokšto?

Galite parodyti pareiškimo apie šeimą kopiją ir paklausti:

• Kaip pareiškimo apie šeimą paskelbimas iliustruoja pranašų kaip bokšto sargybinių vaidmenį? (Galite pakviesti studentus peržiūrėti prezidento Gordono B. Hinklio pareiškimą ir prezidento Raselo M. Nelsono biografijos ištrauką, pateiktą pasiruošimo pamokai medžiagos 2 dalyje.)

Viešpats mums įsako sekti pranašais kantriai ir su tikėjimu.

Galėtumėte studentams pasiūlyti išvardyti priežastis, dėl kurių senovėje žmonės nuspręsdavo nereaguoti į sargybinio perspėjimą.

Pasidalykite toliau pateiktu scenarijumi (arba sugalvokite tokį, kuris labiau tiktų jūsų studentams) ir pakvieskite studentus atsakyti į toliau pateiktus klausimus:

Chorchė nuo pat mažens buvo mokomas pareiškime apie šeimą pateiktos doktrinos. Tačiau jo artimiausi pusbroliai ir pusseserės ir kai kurie draugai mano, kad šie mokymai yra pernelyg siauri ir netolerantiški kai kuriems gyvenimo būdo pasirinkimams. Chorchei kai kas iš to, ką jie sako, atrodo pagrįsta. Jis suabejoja, ar šis pareiškimas nėra pasenęs.

• Ką manote apie šią Chorchės situaciją?

• Dėl kokių veiksnių žmonėms gali būti sunku priimti kai kuriuos pareiškimo apie šeimą mokymus?

Paprašykite studentų perskaityti arba peržiūrėti Doktrinos ir Sandorų 21:4–6. Priminkite jiems, kad nors šiose eilutėse kalbama apie pranašą Džozefą Smitą, tačiau jas taip pat galima taikyti ir dabartiniam Viešpaties Bažnyčios prezidentui.

• Kaip manote, ką reiškia pranašo žodžius priimti „su visa kantrybe ir tikėjimu“ (5 eilutė)?

• Kaip apibendrintumėte Viešpaties pažadus tiems, kurie kantriai ir su tikėjimu priima Jo pranašo žodžius ir į juos įsiklauso? (Galite studentams padėti identifikuoti maždaug tokį principą: Jei įsiklausysime į pranašo žodžius, tai Viešpats mus laimins ir išsklaidys tamsos jėgas.)

Mokymo ir mokymosi tobulinimas

Padėkite studentams patirti gilesnį mokymąsi. Mokydami sutelkite dėmesį į tai, ką jie turi patirti ir daryti, kad paskatintų asmeninį apreiškimą ir pagilintų atsivertimą. Kaip galėtumėte jiems padėti remtis tuo, ką jie jau žino? Kaip galėtumėte padėti jiems aktyviai mokytis patiems ir prisidėti prie kitų mokymosi? Kaip galėtumėte jiems suteikti galimybę atpažinti Šventosios Dvasios raginimus?

Kad studentams padėtumėte apsvarstyti šio principo pavyzdžius, skirkite jiems kelias minutes perskaityti arba peržiūrėti Raštų pasakojimą, kurį jie pasirinko pasiruošimo pamokai medžiagos 3 dalyje. Galbūt galėtumėte klasę suskirstyti į nedideles grupeles ir pakviesti studentus aptarti savo atsakymus į klausimus, pateiktus 3 dalyje „Užsirašykite kilusias mintis“. Arba pakvieskite studentus savo atsakymus aptarti kartu su visa klase.

Taip pat galite pakviesti grupeles pasikalbėti apie visus ar kai kuriuos iš šių klausimų (arba galite juos aptarti su visa klase):

• Kas jūsų pačių gyvenime padėjo kantriai ir su tikėjimu klausytis Viešpaties pranašų žodžių? Kokios jūsų turimos žinios apie Viešpatį gali jums padėti taip reaguoti į Jo pranašų žodžius?

• Ar kada jautėtės palaiminti arba patyrėte tamsos išsklaidymą dėl to, kad pranašų žodžių klausėtės kantriai ir su tikėjimu?

• Kokius naujausius patarimus Viešpats yra davęs per savo pranašus, kuriems priimti ir išgirsti gali prireikti kantrybės ir tikėjimo?

Parodykite toliau pateiktus klausimus ir duokite studentams pakankamai laiko apmąstyti tuos, kurie jiems labiausiai aktualūs. Paraginkite studentus užsirašyti visus patirtus įspūdžius ir sulig jais veikti.

• Jei man sunku priimti kai kuriuos pranašo mokymus apie santuoką ar šeimą, kaip turėčiau elgtis? Kaip Viešpats norėtų, kad pasielgčiau šioje situacijoje?

• Kiek sąmoningai ir nuosekliai stengiuosi įsiklausyti į Viešpaties pranašų patarimus, susijusius su santuoka ir šeima? Kaip Viešpats norėtų, kad tobulėčiau?

Paliudykite apie šioje pamokoje mokytas tiesas. Patikinkite studentus, kad Viešpats nori jiems padėti, kai jie kantriai ir su tikėjimu stengiasi įsiklausyti į pranašų žodžius.

Kitam kartui

Galėtumėte studentus pakviesti pagalvoti, ar jie kada nors svarstė, kuo jie taps arba ką turėtų veikti šiame gyvenime. Paraginkite studentus pamaldžiai išstudijuoti pasiruošimo kitai pamokai medžiagą, turint omenyje šias mintis.