25 pamoka. Medžiaga mokytojui

Atgaila ir atleidimas šeiminiame gyvenime

Taikydami atgailos ir atleidimo principus, galime paskatinti Viešpaties galią gydyti ir stiprinti santykius šeimoje. Ši pamoka padės studentams suprasti, kaip atgaila gali pagerinti santykius šeimoje. Studentai taip pat svarstys, kaip jie galėtų pasitelkti Viešpaties pagalbą, kad atleistų juos nuskriaudusiems ar įskaudinusiems šeimos nariams.

Pastaba. Kartais šeimos narių skriauda pasireiškia smurtu. Apie gijimą nuo smurto bus kalbama kitoje pamokoje.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Mokymo ir mokymosi tobulinimas

Telkitės į tai, ką studentas turi patirti, kad giliau atsiverstų. Studentai mokosi aktyviai dalyvaudami mokymosi procese ir gyvendami pagal Evangeliją. Mokydami telkitės į tai, ką jūsų studentai turi patirti ir daryti, kad paskatintų asmeninį apreiškimą ir pagilintų atsivertimą. Gilindami žinias apie Evangeliją ir gyvendami pagal tai, ką žino, studentai vis labiau atsivers į Gelbėtoją ir Jo Evangeliją.

Asmeninė atgaila gali gerinti santykius šeimoje.

Parodykite šiuos teiginius lentoje (galbūt juos vertėtų pakoreguoti, kad geriau atitiktų studentų poreikius):

1. Svarbu užtikrinti, kad kiti šeimos nariai dažnai atgailautų.

2. Jei šeimos narys nusikalsta labiau nei mes, turėtume palaukti, kol jis atsiprašys ir pasikeis, ir tik paskui tai turėtume padaryti mes patys.

3. Visada lengva atgailauti nuskriaudus šeimos narius.

4. Leistina skriausti mus erzinančius šeimos narius.

Pamoką pradėkite pakviesdami kurį nors studentą garsiai perskaityti lentoje surašytus teiginius. Paprašykite studentų tyliai apsvarstyti, ar kiekvienas iš teiginių yra teisingas, ar klaidingas (neprašykite studentų pateikti savo atsakymų). Praėjus pakankamai laiko, paaiškinkite, kad visi teiginiai yra klaidingi.

• Kaip pataisytumėte kiekvieną iš šių teiginių, kad jie taptų teisingi?

• Kodėl gali būti sunku atgailauti, kai įskaudiname šeimos narius? Kaip Viešpats galėtų mums padėti atgailauti?

Galite parodyti vieną iš pasiruošimo pamokai medžiagoje pateiktų palyginimo apie sūnų palaidūną paveikslėlių ir kurio nors studento paprašyti trumpai šį palyginimą apibendrinti. Peržiūrėkite Luko 15:17–24 ir studentų pasiteiraukite, kokius principus apie atgailą šeiminiame gyvenime jie pastebėjo šiame palyginime.

• Ko iš tėvo šiame palyginime galėtume pasimokyti apie Dangiškąjį Tėvą? Kaip tai gali paveikti mūsų požiūrį į atgailą?

• Ar kada matėte, kad santuoka ar šeima būtų palaiminta dėl vieno iš jos narių atgailos? (Studentams priminkite nesidalyti pernelyg asmeniškais patyrimais.)

Viešpats gali padėti atleisti mums prasižengusiems ar įskaudinusiems šeimos nariams.

Pakvieskite studentus prisiminti, kada juos nuskriaudė ar įskaudino šeimos narys. Taip pat galite paprašyti pagalvoti, kaip jiems sekėsi atleisti tam žmogui.

• Kodėl kartais gali būti sunku atleisti mus nuskriaudusiems šeimos nariams?

Drauge peržvelkite Doktrinos ir Sandorų 64:8–11 ir paklauskite studentų, kokių tiesų jie sužinojo iš Viešpaties mokymų apie atleidimą. Tarp studentų įvardytų tiesų gali būti ir tokia: Viešpats reikalauja, kad atleistume visiems.

Galite studentus pakviesti iš pasiruošimo pamokai medžiagos 2 dalies pasirinkti kelias pastraipas ar Bažnyčios vadovų teiginius ir juos peržvelgti. Po to paklauskite:

• Kaip šie mokymai galėtų padėti žmogui atleisti jį nuskriaudusiam šeimos nariui?

Per aptarimą galite parodyti vyresniojo Masimo De Feo teiginį iš pasiruošimo pamokai medžiagos 2 dalies ir drauge su studentais jį perskaityti. Galite skirti studentams kelias minutes apmąstyti, ką Gelbėtojas dėl jų padarė.

• Kaip Gelbėtojo aukos atminimas galėtų mums padėti atleisti kitiems?

Galite pasinaudoti Jokūbo ir Ezavo istorija, kad padėtumėte studentams geriau suprasti atleidimo šeiminiame gyvenime svarbą, arba sukurkite savo scenarijų, kuris padėtų studentams apsvarstyti jausmus, susirūpinimą ir pasirinkimus, susijusius su susitaikymu su šeimos nariu, kurį įžeidėme arba kuris mus įžeidė.

Jei įmanoma, parodykite šį paveikslėlį:

Paprašykite studentų paaiškinti, ką jie žino apie šią istoriją apie Jokūbą ir Ezavą ir kas paveikė šių brolių santykius. Jei reikia, galite pagerinti studentų supratimą pasidalydami kai kuriomis iš šių detalių:

Izaokas su Rebeka turėjo dvynius sūnus – Jokūbą ir Ezavą. Ezavas buvo vyriausias, todėl turėjo teisę tapti pirmagimiu sūnumi. Tai reiškė, kad jis paveldės tėvo žemę, „dvigubą tėvo turto dalį“ ir teisę po tėvo mirties būti šeimos dvasiniu vadovu (žr. Raštų rodyklė, „Pirmagimis“; taip pat žr. Raštų rodyklė, „Pirmagimystė“).

Tačiau Ezavas savo pirmagimystės teises pardavė Jokūbui už puodynę viralo. Vėliau, kai Izaokas norėjo suteikti pirmagimystės teisių palaiminimą, Ezavas bandė jį gauti, nors tų teisių jau nebeturėjo. Įsikišus Rebekai palaiminimą gavo Jokūbas. Dėl to Ezavas ėmė nekęsti Jokūbo ir prisiekė jį nužudyti. Rebeka ir Izaokas išsiuntė Jokūbą gyventi pas jo dėdę Labaną. Jokūbas vedė ir susilaukė vaikų. Po 20 metų Viešpats paliepė Jokūbui sugrįžti į tėvynę. Sužinojęs, kad Ezavas atvyksta su 400 vyrų jų pasitikti, Jokūbas ėmė baimintis, kad Ezavas ko nors nepadarytų jam ir jo šeimai. Jokūbas liepė tarnams išskirstyti daugybę jo gyvulių į kelis būrius ir padovanoti juos besiartinančiam Ezavui. (Žr. Pradžios 25–32.)

Galbūt vertėtų suskirstyti studentus į poras arba grupeles. Pakvieskite studentus persiskaityti Pradžios 33:1–11 ir surasti, kas nutiko, kai Jokūbas ir Ezavas susitiko. Paprašykite kiekvieno studento pasirinkti Jokūbo arba Ezavo perspektyvą ir įsivaizduoti, kad iš tos perspektyvos išgyvena šiose eilutėse aprašytus įvykius.

Praėjus pakankamai laiko, šį susitikimą iš Jokūbo arba Ezavo perspektyvos įsivaizduojančių studentų paprašykite poroje ar grupelėje aptarti šiuos klausimus, remiantis sužinotais dalykais:

• Kokios mintys ar jausmai galėjo kilti artinantis prie brolio ir kalbantis su juo?

• Ką padarėte, kad susitaikytumėte su broliu? Kokio principo galėtumėte iš to pasimokyti?

Kai studentai atliks šią užduotį, galite drauge su klase aptarti kai kuriuos iš šių klausimų:

• Kokių principų įžvelgiate Jokūbo ir Ezavo pavyzdžiuose? Kaip, jūsų manymu, šioje istorijoje pasireiškė Viešpaties ranka?

• Kaip Dievas jums yra padėjęs imtis iniciatyvos išspręsti konfliktą arba atleisti kam nors šeimoje? (Priminkite studentams nesidalyti pernelyg asmeniškais dalykais.)

Pakvieskite studentus tyliai pamąstyti, kaip Dangiškasis Tėvas norėtų, kad jie šiuo metu taikytų atgailos ar atleidimo principus savo šeiminiuose santykiuose. Paskatinkite juos veikti pagal kiekvieną Dvasios raginimą. Galite skirti laiko studentams paliudyti apie atgailos ir atleidimo vertę šeimoje.

Kitam kartui

Paaiškinkite, kad kai kurie žmonės pasirenka smurtauti prieš kitus, ir tai yra tragiška. Paraginkite studentus atidžiai išstudijuoti pasiruošimo kitai pamokai medžiagą. Pakvieskite juos pagalvoti, kaip padedami Gelbėtojo jie galėtų pagyti arba padėti kitiems gyti nuo smurto padarinių.